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아동미술교육에서 창의성 중심 vs 표현기능 중심 교육의 필요성2025.04.271. 아동미술교육 계획 아동미술교육을 계획할 때 창의성 중심의 미술교육이 필요한지, 표현기능 중심의 미술교육이 필요한지에 대한 토론. 창의성 중심 미술교육은 자유롭고 자발적인 미술활동을 통해 심미성, 협동심, 자기표현 및 창의성을 기를 수 있지만, 표현기능 중심 미술교육도 중요하다는 의견이 제시됨. 2. 창의성 중심 미술교육 창의성 중심 미술교육은 아동 중심, 과정 중심, 자기표현 중심의 미술활동을 강조한다. 아동의 흥미와 자발성을 바탕으로 미적 감수성, 상상력, 창의력, 비판적 사고력 등을 기를 수 있다. 3. 표현기능 중심 미술...2025.04.27
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아동미술교육에서 창의성 중심 vs 표현기능 중심 교육의 필요성2025.05.121. 창의성 중심 아동미술교육 아동미술교육은 단순히 미술능력을 키워주고 미술에 대한 표현을 증진시키는 것 뿐만이 아닌 미술을 통하여 아이들의 창의성을 증진시켜 잠재력을 이끌어내고 탐구하며 심리정서적인 발달 또한 도모하는 교육으로서 아동미술교육을 계획할 때에는 창의점 중심의 미술교육으로 계획하는 것이 더욱 필요하다고 생각합니다. 창의성 중심의 미술교육은 아동들이 미술적인 활동을 통해 자유롭게 상상력을 발휘하고, 자신만의 독창적인 작품을 만들어내는 기회를 제공합니다. 2. 창의성 발달 아동들은 미술활동을 통해 색상, 형태, 물체 등을 ...2025.05.12
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Social Self-disclosure by Family-Oriented Social Network Services2025.04.271. SNS를 통한 가족 간 소통 가족 간의 관계는 친밀성을 기반으로 하며, 자기 공개는 이러한 친밀성 형성에 중요한 역할을 한다. SNS는 가족 구성원들이 멀리 떨어져 있어도 지속적으로 연락할 수 있게 해주지만, 동시에 프라이버시 침해 문제도 발생한다. 가족 중심의 SNS 서비스를 설계할 때는 세대 간 요구사항을 균형있게 반영하고, 사진 외에 다양한 표현 수단을 제공하여 더 깊이 있는 소통을 지원해야 한다. 2. SNS를 통한 정체성 표현과 프라이버시 관리 SNS에서 개인은 자신의 정체성을 표현하지만, 이는 관찰자의 시선에 의해 ...2025.04.27
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비스텍(Biestek)이 제시한 '사회복지사와 클라이언트 간의 원조관계의 7대 관계형성의 원칙'2025.01.181. 개별화 개별화는 각 클라이언트가 개별적이고 독특한 특성을 가지며, 이를 인정하고 이해하여 개별 클라이언트를 원조하는 과정에서 개별적으로 다뤄져야 한다는 것을 강조한다. 사회복지사는 편견이나 선입관에서 탈피하고, 인간행동 및 발달에 대한 지식을 활용하여 클라이언트와의 관계를 개별화해야 한다. 또한 귀담아 듣고 관찰할 수 있는 능력, 클라이언트의 진행 속도에 맞추어 진행해 나가는 능력, 클라이언트의 미묘한 감정을 통찰하고 이해할 수 있는 능력, 클라이언트의 현재 능력을 활용하게 돕는 역할, 융통성 있게 대응하는 역할 등이 필요하다...2025.01.18
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청소년 개별상담의 이론과 기법 - 인간 중심 상담2025.01.021. 인간중심 상담기법 인간중심 상담기법은 내담자 중심의 비지시적 상담 접근법으로, 내담자의 자율성과 통합성을 중요하게 여긴다. 상담자는 내담자를 따뜻하게 수용하고 공감하는 태도로 라포를 형성하여 내담자가 자신의 문제를 자발적으로 탐색하고 통찰할 수 있도록 돕는다. 인간중심 상담의 목표는 내담자의 자아실현과 성숙한 기능 발휘를 지원하는 것이다. 2. 인간중심 상담 과정 인간중심 상담의 과정은 크게 4단계로 구성된다. 1) 상담관계 설정 단계에서 내담자와의 라포를 형성한다. 2) 내담자의 감정표현 단계에서 내담자가 자신의 생각과 감정...2025.01.02
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중년기 남성의 심리적 어려움과 해결 방안2025.05.141. 중년기 위기 중년기는 삶 전체에서 가장 활동적이고 왕성한 시기이지만, 한편으로 혼란, 상실, 위기의 시기이기도 하다. 중년기 사람들은 삶에서 어느 정도의 성취를 이루었지만 타인과 비교하면서 실존적인 불행, 좌절감, 자괴감 등을 느끼게 될 수 있다. 특히 한국의 중년 남성들은 가부장적인 문화권에서 자라 젊은 시절을 보냈으나, 급격히 변화하는 사회 변화에 따라 정체성의 혼란을 느끼게 되고 이로 인해 중년의 위기는 더 심화된 형태로 다가올 수 있다. 2. 타인 중심적 삶 내담자는 어린 시절부터 부모님 대신 동생들에게 부모가 되어주어...2025.05.14
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청소년심리및상담에서 인간중심상담의 상담 촉진 기법과 친밀감 형성 방법2025.01.041. 인간중심 상담이론 인간중심 상담이론은 칼 로저스에 의한 이론으로, 인간은 자신이 가진 잠재력을 실현하려는 경향이 있으며 부적응 상태를 극복하고 건강한 정신상태를 찾는 능력을 지닌다고 한다. 따라서 인간중심 상담에서는 상담자가 내담자의 문제해결을 해주는 것이 아니라 내담자 스스로 자신의 문제를 해결하도록 촉진하는 역할을 한다. 상담자의 촉진적 태도에는 진실성, 무조건적 긍정적 존중, 공감적 이해가 포함된다. 2. 친밀감 형성 방법 상담 과정에서 내담자와의 친밀감 형성을 위해 그림 활용하는 방법을 소개하였다. 처음 좋아하는 과일의...2025.01.04
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인간중심 상담에서 강조하는 상담 촉진 기법과 상담자-내담자 친밀감 형성 방법2025.04.281. 인간중심 상담 이론 인간중심 상담 이론은 인간의 자율성과 자유를 강조하며, 내담자 중심의 치료 기법을 제시한다. 로저스는 인간의 경험을 '현상학적 장'으로 표현하며, 인간의 행동을 이해하기 위해서는 그들의 주관적 경험을 이해해야 한다고 주장했다. 2. 인간중심 상담의 상담자 태도 인간중심 상담에서 상담자는 진솔성, 무조건적 긍정적 관심과 수용, 정확한 공감적 이해의 태도를 가져야 한다. 이를 통해 내담자와의 신뢰감 있는 관계를 형성할 수 있다. 3. 상담자-내담자 친밀감 형성 방법 상담자와 내담자의 친밀감 형성을 위해 게임을 ...2025.04.28
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레지오 에밀리아 접근법의 교육목표 및 원리와 유아교육에 미친 영향2025.01.261. 레지오 에밀리아 접근법의 교육목표 레지오 에밀리아 접근법의 교육목표는 아동이 자신의 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 돕는 것입니다. 이 접근법은 아동을 학습의 능동적 주체로 바라보며, 아동이 스스로 문제를 해결하고 탐구하는 과정에서 자기 자신을 표현할 수 있도록 하는 것을 목표로 합니다. 또한 아동의 개별적 경험과 흥미를 중시하며, 이를 통해 아동이 자기 주도적 학습을 할 수 있도록 장려합니다. 교육목표는 아동이 다양한 방법으로 자신의 생각과 감정을 표현할 수 있는 환경을 제공하는 데 중점을 두고 있습니다. 2. 레지오 에밀...2025.01.26
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유아기의 바람직한 미술교육의 방법과 지도방안2025.01.051. 유아기 미술교육의 가치 유아기 미술교육은 유아의 창의성 및 개성 발달, 자기 표현, 심미감 발달, 시지각 및 공간지능 발달, 표현 욕구와 창조의 즐거움 충족 등 다양한 측면에서 유아의 전반적인 발달에 긍정적인 영향을 미친다. 따라서 양질의 미술교육이 중요하다. 2. 바람직한 유아기 미술교육 방법 유아기 미술교육은 자발성과 능동성을 바탕으로 한 놀이 중심의 활동이 바람직하다. 교사는 유아들이 적극적이고 능동적으로 미술 활동에 참여할 수 있도록 개방적이고 자연스러운 환경을 조성해 주어야 한다. 이를 위해 개방 공간, 자연 공간, ...2025.01.05
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