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[아동발달] 자신의 교육관에 따른 적절한 발달이론을 소개하고 이를 기초로 영유아 교육사례나 활동을 제시하시오2025.05.131. 비고츠키의 근접발달영역 이론 비고츠키의 근접발달영역은 실제적 발달수준(actual development level)과 잠재적 발달수준(potential development level)이라는 개념에 대해 살펴볼 필요가 있다. 실제적 발달수준이란 학습자가 다른 사람의 도움 없이 독립적으로 문제를 해결할 수 있는 영역이며, 잠재적 발달수준은 좀 더 지식이 풍부한 교사, 부모, 또래(동료학습자)의 도움을 얻어 해결 할 수 있는 수준을 의미한다. 근접발달영역이란 이러한 실제적 발달수준과 잠재적 발달수준 간의 거리를 의미한다. 비고츠키...2025.05.13
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한국어교육실습 서울대 한국어1 1과 4차시 교안 수업지도안2025.05.041. 국적과 직업 어휘 국적과 직업에 대한 어휘를 학습하고 이를 활용하여 자기소개와 인사를 할 수 있습니다. 국기와 직업 카드를 활용하여 어휘를 익히고 반복 연습을 통해 익숙해지도록 합니다. 2. 비격식적 자기소개 목표 문법 'N은/는 N이에요/예요'를 사용하여 비격식적인 자기소개를 할 수 있습니다. 이름과 국적, 직업 등을 소개하는 연습을 하며 문법 형태와 사용법을 익힙니다. 3. 격식적 자기소개 목표 문법 'N입니까?, N입니다', 'N이/가 아닙니다'를 사용하여 격식적인 자기소개를 할 수 있습니다. 국적과 직업을 묻고 답하는 ...2025.05.04
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영화, 드라마를 이용하여 대화의 기법 배운 내용 적용2025.05.101. 말허리 자르기 말허리 자르기란 말을 시작했을 때 무언가 전달하고 싶은 메시지가 있고 그것을 충분히 전했다고 느꼈을 때 그 사람의 말이 마무리되는 것을 말합니다. 하지만 중간에 어떤 사람이 내 말을 갑자기 자르고 들어와서 자기 얘기를 늘어놓으면 상대방은 기분이 상하고 무시당하는 기분이 들 수 있습니다. 따라서 말허리를 자르는 것은 위험하며 상대방이 말이 끝날 때까지 기다려야 합니다. 2. 자기중심적 태도 자기중심적 태도란 남의 일보다 자신의 일을 먼저 생각하고 더 중요하게 여기는 것을 말합니다. 자기중심적으로 사람들과 대화를 하...2025.05.10
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심리학 관련 도서 소감문2025.05.141. 트라우마 극복 이 책은 트라우마를 부정하고 과거에 지배받지 않는 삶을 살아가야 한다고 말한다. 과거의 트라우마는 허상의 개념이며, 불행은 스스로 선택한 것이므로 여기서 탈출할 수 있어야 한다고 강조한다. 따라서 계속해서 변화하고자 하는 결심이 중요하다고 말한다. 2. 인간관계와 열등감 이 책은 모든 고민이 인간관계에서 시작하며, 열등감이 얼마나 주관적인 감정인지를 설명한다. 변명을 통해 열등 콤플렉스가 드러나며, 타인과의 경쟁이 쓸모없다고 말한다. 또한 잘못을 인정하는 것이 패배가 아니라며, 인생의 과제를 외면하지 않고 극복해...2025.05.14
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NCS 자기개발능력 교과목 강의계획서2025.05.051. 자기개발능력 자기개발능력이란 직업인으로서 자신의 능력, 적성, 특성 등을 이해하고 목표 성취를 위해 스스로를 관리하며 개발해 나가는 능력을 의미한다. 이 교과목에서는 자기개발능력과 관련된 다양한 사례, 활동 및 관계지식에 대한 지도 방법 및 해설을 구체적으로 제시함으로써 학습자가 자기개발능력을 보다 효과적으로 학습할 수 있도록 한다. 2. 자아인식능력 자아인식능력은 자신의 요구, 능력, 적성, 흥미 등을 파악하고 이해하는 능력을 의미한다. 이 교과목에서는 자아인식의 의미와 방법, 일과 관련된 자기 특성 파악, 반성적 성찰 등에...2025.05.05
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경험적 가족치료의 주요개념 중 하나는 자아존중감이다. 자아존중감을 높일 수 있는 활동을 3가지 이상 적고2025.04.301. 자아존중감의 개념 자아존중감(self-esteem)이라는 것은 자신이 지각하고 있는 자신의 여러 가지 속성들에 대한 스스로의 평가적인 태도를 표현하는 것을 말한다. 즉, 이는 자신을 얼마나 유능하고 또 유의미하며 나아가 성공적이면서도 가치 있는 존재로서 생각하는가에 대한 정도를 뜻하는 것이다. 한 개인이 스스로 자기 자신에게 취하고 있는 태도로서 표현되는 개인적인 가치에 대한 판단이 곧 자아존중감인 것이다. 2. 자아존중감의 발달과정 일반적으로 사람의 자아존중감은 생애 초기에 형성되는 경우가 많다. 피아제는 1살이 된 유아가 ...2025.04.30
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자기효능감에 대하여2025.05.111. 자기효능감의 개념 자기효능감은 심리학자인 알버트 밴듀라가 제시한 개념으로, 특정한 상황이나 과제를 수행해야 할 때 자신이 성공적으로 수행할 수 있는 능력이 있다고 믿는 것을 말한다. 이는 '나도 할 수 있을 것'이라며 확신하는 감정을 갖고 긍정적으로 생각하는 것이 가능하다. 또한 성공이나 실패의 경험으로 인해 자기효능감은 강화되거나 약화될 수 있다. 2. 자기효능감의 영향요인 자기효능감은 인간의 생각 패턴, 반응에 여러가지 영향을 준다. 밴듀라가 제시한 자기효능감에 영향을 주는 4가지 요인은 활동적 성취, 간접 경험, 사회적 ...2025.05.11
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의사소통기술 향상을 위한 자기표현2025.05.071. 자기표현의 정의 자기표현이란, 확신을 가지고 기술적으로 자기의 생각이나 감정을 폭넓게 전달하는 능력이며 어떤 상황에서 자신에게 도움이 되는 결정을 하도록 설득하는 대화 방법을 말한다. 이것은상대방의 감정과 입장을 고려하지 않고 계속해서 자기 생각과 입장을 강력하게 주장하는 공격적인 표현과는 다르다. 2. 자기표현적 사람의 특징 1/ 자기의 생각을 전달함 2/ 의견표현을 두려워하지 않음 3/ 요청, 설명을 할 줄 암 4/ 항상 감정표현을 적절하게 함 5/ 자신감이 있음 6/ 자신의 두려움을 다스릴 수 있는 용기가 있음 7/ 기술...2025.05.07
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사회복지사들은 실천과정에서 다양한 공통점과 차이점을 이해하며, 자신이 클라이언트에 대해 동의하지 않는2025.05.151. 편견과 차별적 행동 사회복지사들은 실천과정에서 다양한 공통점과 차이점을 이해하며, 자신이 클라이언트에 대해 동의하지 않는다고 말하는 것에 어려움을 경험하기에 책임 있는 자기 주장을 위한 연습과 점검이 필요하다. 나 자신이 갖는 편견과 차별에 대한 태도를 점검하고, 차별적 행동과 편견이 극심하게 발동하는 상황이나 대상(클라이언트층)을 찾아보고 그 이유를 제시하였다. 2. 자기주장 유형과 정도 예비 사회복지사로서 나 자신의 자기주장 유형과 그 정도에 대해 분석하였다. 자아존중감, 스스로의 욕구 다루기, 주변 상황의 평가, 자기 통...2025.05.15
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자기주도적 학습에 대해서2025.05.101. 자기 주도적 학습의 개념 자기 주도적 학습은 개별 학생들이 학습하는 내용과 수준, 진도가 다름을 전제로 하고 있으므로 평가도 개별적으로 실시되어야 합니다. 평가가 개별화되면 개별학습자의 구체적 상황에 적절한 평가가 이루어질 수 있습니다. 개별학습자의 수만큼 다양한 방식의 평가방식이 존재하며, 개별적이고 다양한 평가는 학습자에 의해 자발적으로 시행될 필요가 있습니다. 자기 주도적인 학습 능력을 기르기 위해서는 학생 자신이 학습하는 과정이나 성취한 결과에 대해서 스스로 평가할 수 있는 능력을 기를 필요가 있습니다. 2. 교사의 역...2025.05.10
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