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청소년교육과 학습에서의 실제 적용 고민과 극복 방안2025.01.161. 청소년교육과 학습에서의 이론과 실제 괴리감 청소년교육과 과목을 학습하면서 가장 큰 고민은 이론과 실제의 괴리감이다. 교과서와 강의에서는 다양한 이론과 접근법을 배우지만, 실제 현장에서 이를 어떻게 적용할지에 대한 구체적인 방법이 부족하다. 이로 인해 실제 교육 현장에서 청소년들과 소통하고 그들의 필요를 충족시키는 데 어려움을 겪는다. 이론적인 지식은 충분히 습득하였으나 이를 실제 상황에 적용하는 데 있어 자신감이 부족하다. 2. 현장 실습 기회 활용 첫째, 현장 실습 기회를 적극적으로 활용한다. 학교에서는 종종 현장 실습 프로...2025.01.16
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유아교육에서의 후기질적 연구방법론의 적용과 그 의미2025.01.151. 포스트휴머니즘과 신물질주의 포스트휴머니즘과 신물질주의는 후기질적 연구에서 중요한 철학적 토대를 제공합니다. 이 이론들은 인간 중심적 세계관을 넘어서 인간과 비인간 요소들 간의 복잡한 상호작용과 연계를 강조합니다. 이는 유아교육 연구와 실천에 있어 교육 현장을 인간, 비인간 요소, 환경이 함께 얽혀 있는 복합적인 상호작용의 장으로 바라볼 수 있게 합니다. 2. Deleuze와 Barad의 철학 Deleuze의 차이와 반복, 되기의 개념은 유아의 발달을 선형적이고 예측 가능한 단계를 넘어서는 연속적인 창조의 과정으로 해석하게 합니...2025.01.15
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자기통제: 자신을 관리하는 기능에서 자신을 통제하려는 노력의 성패는 어떻게 결정되는 것일까?2025.04.291. 자기통제의 개념과 관련 이론 자기통제는 개인의 노력을 지속하고, 주변 환경의 유혹과 장애물에 저항하며 자신에게 부여된 과제에 집중하는 역량 등을 포괄하는 개념입니다. 자기통제 관련 이론으로는 통제이론과 자기괴리이론이 있습니다. 통제이론은 현재 상태와 목표 사이의 괴리를 줄이는 것이 자기통제 성공의 핵심이라고 보며, 자기괴리이론은 실제 자기와 이상적/당위적 자기 사이의 괴리를 줄이는 과정에서 자기통제가 이루어진다고 봅니다. 2. 자기통제의 성패 결정 요소 자기통제의 성패를 결정하는 요소로는 사고 억압 수준과 목표의 구체성이 있습...2025.04.29
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(청소년인성교육) 유머는 우리의 삶을 풍요롭게 해주는 역할을 한다.2025.01.241. 유머감각의 개념 및 이론 유머는 사회적으로 수용이 가능한 발달된 심리적 기술로 정신적 자극으로부터 의사소통을 사용해 마음을 기쁘게 하는 것이다. 유머감각은 인생의 비극과 모순점을 포착해 스스로 즐기며 주변인들에게도 웃음을 제공하는 능력을 의미한다. 유머는 잃어버린 웃음을 되찾아 주며 일상의 긴장을 해소시키고 원만한 인간관계를 만들고 협동적 행동으로 이어지게 만드는 긍정적 성품이다. 2. 유머감각에 대한 심리학적 이론 프로이트는 유머가 긴장감을 방출시키는 방어적 기능을 가진다고 주장했으며, 베일런트는 자기 지향적 유머를 성숙한 ...2025.01.24
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(청소년 인성교육) 유머는 우리의 삶을 풍요롭게 해주는 역할을 한다.2025.01.241. 유머 감각의 정의 사람들은 살아가면서 대화하며 서로 유머를 주고받는다. 물론 그 정도는 개인에 따라 차이가 있기는 하다. 하지만 대화를 하면서 서로 공감할 수 있는 유머를 하면 교감하고 공감하여 상대방을 긍정적으로 보고 분위기가 고조되어 유의미한 양의 효과를 창출하게 된다. 그런 의미에서 유머 감각은 현대인들에게 필요해지는 것이다. 2. 유머 감각에 대한 이론 프로이트의 정신분석 이론, 빌린의 최적 각성 이론, 케스틀러의 괴리 이론, 슐츠의 괴리 해소 이론, 앱터의 반전 이론 등 다양한 유머 감각에 대한 이론들이 제시되었다. ...2025.01.24
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사회권과 복지권이 형성되는 역사적 맥락을 살펴보았을 때 우리나라는 복지국가라고 생각2025.01.171. 복지국가의 이론적 배경과 한국의 발전 과정 한국의 복지제도는 1960년대 급속한 산업화와 경제 발전의 배경 하에 시작되었습니다. 이후 민주화 운동과 함께 노동자 계급의 권리와 복지가 점차 강화되어, 사회민주주의 이론에 입각한 복지 정책이 시행되기 시작했습니다. 이러한 정책은 사회적 평등을 증진하고 경제적 효율성을 높이는 데 목적이 있었습니다. 2. 현대 한국의 복지 정책과 사회적 도전 오늘날 한국은 다양한 복지 프로그램을 시행하고 있으며, 국민건강보험, 기초연금 등이 그 예입니다. 그러나 복지 지출은 여전히 OECD 국가 중 ...2025.01.17
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콜버그의 도덕성에 대한 이해와 학습자의 의견2025.05.091. 콜버그의 도덕성 콜버그는 윤리적인 문제를 중요하게 다루는 철학자이며, 그의 접근 방식은 도덕적 판단을 효율적이고 현실적으로 내리기 위해 다양한 상황을 고려하는 것입니다. 콜버그의 도덕성은 일상적인 상황에서 도덕적인 선택을 내리는 과정에서 인간의 심리적 특성, 사회적 영향, 개인적인 가치관 등을 고려합니다. 2. 콜버그 도덕성의 장단점 콜버그의 도덕성은 윤리적인 이론들의 접근 방식을 보완하고, 실제적인 도덕적 판단에 대한 더 나은 이해를 제공할 수 있다고 주장할 수 있습니다. 그러나 일부 사람들은 콜버그의 도덕성이 상황에 따라 ...2025.05.09
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사회복지 현장실습관련 과제2025.05.081. 사회복지 현장실습 이번 실습경험을 통해 사회복지 이론과 실제 기술의 괴리를 경험하였고, 프로포절 작성과 사례관리 기술을 배웠다. 또한 자신의 성격 강점과 약점을 파악하고, 사회복지사의 역할과 기관의 요구사항을 이해하게 되었다. 실습 중 가장 유익했던 점은 지도자의 피드백과 사례관리 경험이었으며, 아쉬웠던 점은 회계 관리 부분에 대한 학습이 부족했다. 향후 클라이언트 관리 기술 향상이 필요하며, 다양한 기관에서의 실습을 통해 적합한 분야를 찾고자 한다. 1. 사회복지 현장실습 사회복지 현장실습은 사회복지 전공 학생들에게 매우 중...2025.05.08
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사회복지조사의 과정과 문제점2025.05.031. 사회복지조사의 과정 사회복지조사는 사회복지를 과학의 영역에 머물 수 있게 하는 중요한 방법론입니다. 사회복지조사의 과정은 연구문제 설정, 연구주제 선정, 조사방법 선택, 조사분석, 조사결과 도출, 보고서 작성의 6단계로 구분할 수 있습니다. 각 단계에서는 연구자의 역량과 이해도에 따라 다양한 문제점이 발생할 수 있습니다. 2. 연구문제 설정의 문제점 연구문제 단계에서는 가설 설정이나 개념 정의에 오류가 발생하여 연구의 방향성이 의도한 것과 다르게 흘러갈 수 있습니다. 예를 들어 출산율 저하 문제의 개념을 독립적인 것으로 설정하...2025.05.03
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직무현장훈련(OJT)과 집합교육훈련(Off-JT)의 차이점과 최근 기업들의 실시 경향2025.05.011. 직무현장훈련(OJT) 직무현장훈련(OJT)은 실제 업무 현장에서 이루어지는 교육 훈련 방식으로, 선배 직원이나 상사의 지도 아래 실제 업무를 수행하면서 배우는 방식입니다. 이를 통해 실무에 필요한 기술과 지식을 습득할 수 있습니다. 2. 집합교육훈련(Off-JT) 집합교육훈련(Off-JT)은 교육 전용 시설에서 이루어지는 교육 훈련 방식으로, 강의, 토론, 실습 등의 방식으로 진행됩니다. 이를 통해 이론적 지식과 개념을 습득할 수 있습니다. 3. 기업의 인재 선발과 육성 기업은 단순히 객관적인 능력이 뛰어난 사람보다는 '우리 ...2025.05.01
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