총 329개
-
3~5세 개정누리과정에서 제시하는 교수,학습방법과 놀이를 지원하는 교사의 역할2025.04.271. 3~5세 개정누리과정 3~5세 개정누리과정은 유아, 놀이 중심 교육과정이 실현될 수 있도록 교사의 자율성을 강조하고 있다. 교사는 유아들의 새로운 흥미와 관심사에 따라 교육과정을 운영할 수 있으며, 이를 통해 같은 기관의 동일 연령 학급이라도 다른 내용의 교육과정을 운영할 수 있다. 또한 교육과정 내용이 간략화되어 교사와 유아가 함께 주체가 되어 누리과정을 실현할 수 있다. 2. 개정 누리과정의 교수,학습방법 개정 누리과정에서는 유아가 자신의 관심과 흥미에 따라 주도적, 자발적으로 놀이를 하고, 교사는 유아가 놀이를 통해 더 ...2025.04.27
-
미래 유아교사에게 필요한 핵심역량과 디지털 역량2025.01.251. 미래 유아교사의 핵심역량 미래 유아교사에게 필요한 핵심역량은 창의성과 문제 해결능력, 자기주도적 학습 지원, 그리고 인간적 역량이다. 유아들의 다양한 학습 스타일과 수준에 맞춰 창의적이고 문제를 해결할 수 있는 능력이 요구되며, 유아들의 호기심과 탐구심을 존중하고 지원하여 자기주도적 학습을 촉진할 수 있어야 한다. 또한 유아들과의 관계를 적극적으로 발전시키고 상호 존중과 신뢰를 기반으로 함께 성장하는 공동체를 형성할 수 있는 인간적 역량이 필요하다. 2. 미래 유아교사의 디지털 역량 미래 유아교사에게 필요한 디지털 역량은 디지...2025.01.25
-
[디지털교육 2024 기말] 유아 디지털 교육과 인공지능 활용2025.01.251. 유아 디지털 교육에서 활용할 수 있는 교수매체 유아 디지털 교육에서 활용할 수 있는 교수매체로 스마트폰, 태블릿PC, AI 스피커를 제시하였다. 각 교수매체의 장단점을 다음과 같이 기술하였다. 스마트폰은 소통, 외부 전문가 참여, 학습 보조 자료 제공, 소근육 발달 및 창의력 신장 등의 장점이 있지만 데이터 요금제 가입 필요, 화면 크기 작음, 신체·사회적 능력 발달 제한, 주의 집중력 저하 및 중독 등의 단점이 있다. 태블릿PC는 이동성, 다양한 콘텐츠 활용, 문해 발달 지원 등의 장점이 있지만 중독 우려, 발달장애 및 시력...2025.01.25
-
전자미디어(TV, 컴퓨터, 스마트폰 등)을 이용한 다양한 유아교육 컨텐츠가 개발되어 활용되고 있습니다.2025.01.281. 전자미디어와 유아교육활동 전자미디어(TV, 컴퓨터, 스마트폰 등)를 이용한 다양한 유아교육 활동이 개발되어 활용되고 있습니다. 전자미디어를 이용한 유아 언어 교육, 창의성 교육, 수학 교육, 과학 교육, 사회교육 등이 이루어지고 있습니다. 2. 전자미디어와 유아 발달 전자미디어는 유아의 인지·언어 발달, 사회·정서 발달, 신체 발달에 영향을 미칠 수 있습니다. 전자미디어 사용이 유아의 발달에 긍정적 또는 부정적인 영향을 줄 수 있다는 연구 결과가 있습니다. 3. 전자미디어를 이용한 교육의 장단점 전자미디어를 이용한 교육은 유아...2025.01.28
-
유아교육과 4차 산업혁명2025.05.081. 4차 산업혁명 4차 산업혁명은 초연결성과 초지능성을 기반으로 모든 기술들이 활용되는 생활혁명이다. 이에는 물리학적 기술(무인운송수단, 3D프린팅, 첨단 로봇공학), 디지털 기술(사물인터넷, 블록체인), 생물학적 기술(체내 삽입형 기기) 등이 포함된다. 4차 산업혁명은 교육의 변화를 가장 먼저 예측하며, 교사는 ICT 교수 매체 활용과 창의적 수업 프로그램 개발 능력을 갖추어야 한다. 2. 유아교육 4차 산업혁명의 중심에 선 리더들은 유아시절 몬테소리 교육을 받았다. 몬테소리 교육은 유아의 발달단계에 맞춰 놀이 중심으로 이루어지...2025.05.08
-
디지털 교육2025.01.251. 유아 디지털 교육 유아 디지털 교육에서 활용할 수 있는 교수매체로 태블릿 PC, 유튜브, AI를 제시하였다. 태블릿 PC는 개인 맞춤형 학습, 상호작용, 다양한 콘텐츠 제공, 휴대성 등의 장점이 있지만 중독 가능성, 비용, 안전 문제 등의 단점도 있다. 유튜브는 다양한 교육 콘텐츠와 흥미로운 학습 제공, 간편한 접근성 등의 장점이 있지만 부적절한 콘텐츠 노출, 과도한 시청으로 인한 문제 등의 단점이 있다. AI는 개인 맞춤형 학습, 즉각적인 피드백, 다양한 학습 활동 제공, 지속적인 평가 등의 장점이 있지만 기술적 어려움, 비...2025.01.25
-
제4차 표준보육과정에서 영유아 중심, 놀이중심의 의미와 놀이지원을 위한 교사의 역할2025.01.021. 영유아중심 놀이중심으로의 변화 영유아에게 놀이는 삶 자체이며, 가장 잘 배우고 즐겁게 배울 수 있는 방법이다. 제4차 표준보육과정은 교사 주도적 보육에서 벗어나 영유아 중심, 놀이 및 일상생활 중심, 교사의 자율성을 기본 방향으로 한다. 이는 2019 개정 누리과정과 같은 방향이며, 유아교육 혁신방안의 '교실혁명을 통한 유아 중심의 교육문화 조성'과 관련된다. 2. 놀이지원을 위한 교사의 역할 교사는 유아가 주도하는 시공간을 구성하고, 유아를 가르쳐야 한다는 생각에서 벗어나며, 융통성 있는 규칙 설정을 해야 한다. 또한 유아중...2025.01.02
-
유아 디지털 교육에서 활용할 수 있는 교수매체와 인공지능 활용, 미래 유아교사의 역량2025.01.251. 유아 디지털 교육에서 활용할 수 있는 교수매체 과거에는 전통적인 교구매체가 주로 활용되었으나, 현재는 정보통신기술의 발달로 다양한 기술과 매체가 도입되고 있다. 스마트패드, AR/VR, 인터랙티브 화이트보드 등이 유아교육에서 활용되며, 개인 맞춤형 학습 환경 구축을 위해 AI 기반 학습 시스템 등이 발전하고 있다. 각 교수매체의 장단점을 분석하여 유아교육에 효과적으로 활용할 수 있는 방안을 모색해야 한다. 2. 인공지능의 개념 및 원리 인공지능은 인간의 지능을 모방하거나 대체하도록 설계된 컴퓨터 시스템으로, 학습, 추론, 문제...2025.01.25
-
미래 유아교사에게 필요한 핵심역량과 디지털 역량2025.01.251. 미래 유아교사의 핵심역량 미래 유아교사에게 필요한 핵심역량은 유아 발달 이론과 교육 방법론에 대한 이해, 창의적이고 유연한 문제 해결 능력, 소통 및 협력 능력, 다양한 학습자에 대한 이해와 적응 능력, 학습환경 조성 및 관리 능력 등이 있다. 이러한 역량들은 유아의 종합적인 발달을 지원하고 최상의 교육 경험을 제공하는 데 필수적이다. 2. 미래 유아교사의 디지털 역량 미래 유아교사에게 필요한 디지털 역량에는 디지털 학습 도구 및 자료 활용 능력, 온라인 교육 플랫폼 활용 능력, 디지털 시민의식과 윤리적 사용 능력, 기술적 문...2025.01.25
-
유치원과 어린이집의 통합 필요성 및 이원화 유지 여부에 대한 논의2025.04.271. 유치원과 어린이집의 통합 한국에서는 유아 교육 기관이 교육부 소속 유치원과 보건복지부 소속 어린이집으로 이원화되어 있다. 과거에는 교육과정과 운영시간 등의 차이가 컸지만, 최근 두 기관의 교육과정이 통합되면서 이원화된 체계를 유지하는 것이 좋다는 의견이 있다. 각 기관의 특성이 명확하고 학부모가 선택할 수 있는 권한이 있다면 이원화 체계가 더 나은 방향으로 교육을 제공하기 위한 경쟁을 이끌어낼 수 있기 때문이다. 또한 단일 기관이 되면 교육 연구와 혁신의 동력이 사라질 수 있다는 우려도 있다. 2. 유아교육기관의 다양성 교육 ...2025.04.27
1 / 33
