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정서행동위기학생 대응법의 필요성에 대한 생각 글쓰기2025.01.171. 정서·행동위기학생 대응법의 필요성 학교 내에서 교사들의 학생 생활지도가 점점 어려워짐에 따라 타 학생들의 학습권을 침해하고 교원의 교권이 침해되는 등의 문제가 발생하고 있다. 학생의 문제행동에 따른 교권침해가 발생해도 교원지위법이나 유아교육법, 초·중등교육법만으로는 한계가 있어 '위기학생대응지원법'이 필요한 실정이다. 정서·행동 위기학생에 대한 맞춤형 대책과 제도 마련이 시급하며, 학부모의 협조와 책임감 있는 태도가 요구된다. 1. 정서·행동위기학생 대응법의 필요성 정서·행동위기학생에 대한 대응법은 매우 중요합니다. 이러한 학...2025.01.17
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학교폭력 피해학생을 위한 위기개입모델 적용2025.05.031. 학교폭력 피해학생의 어려움 학교폭력 피해학생은 신체적 피해와 심리적 불안감으로 인해 학교생활에 적응하지 못하고 성적 하락, 학업 중단을 고려하게 됩니다. 또한 정서적 트라우마로 인해 정신과적 치료가 필요한 상황에 놓일 수 있습니다. 2. 위기개입모델을 통한 개입 과정 상담사는 사정 단계에서 학생의 문제와 사회관계망을 파악하고, 계획 단계에서 학생의 주변 자원과 사회복지서비스를 고려하여 전문적인 개입 계획을 수립합니다. 실행 단계에서는 계획한 개입 방법을 실제로 실행하며, 종결 및 평가 단계에서는 학생이 학교폭력과 트라우마에서 ...2025.05.03
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학교폭력 피해학생을 위한 위기개입모델 적용2025.11.121. 학교폭력 피해학생의 어려움 학교폭력 피해학생들은 자존감 하락, 정서적 어려움(불안, 우울, 분노), 대인관계 어려움, 불안정한 가정환경 등 다양한 심리사회적 문제를 경험합니다. 이러한 어려움은 학습능력 저하, 정서조절 능력 약화, 친구관계 및 집단활동 참여 회피 등으로 나타나며, 가정 내 스트레스 증가와 대인관계 악화로 이어질 수 있습니다. 2. 위기개입모델의 개입과정 위기개입모델은 위기 상황에서의 예방과 해결에 중점을 두는 모델입니다. 학교폭력 피해학생 대상 개입 절차는 다음과 같습니다: 1) 위기상황 파악(상담을 통한 상황...2025.11.12
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영화 '도가니'의 장애학생 성폭력 문제와 위기개입모델 적용2025.11.171. 장애학생 성폭력 문제 영화 '도가니'는 2000년부터 광주인화학교에서 5년간 발생한 청각장애학생들을 대상으로 한 교장과 교직원들의 성폭행 사건을 바탕으로 한다. 영화에서 나타난 주요 문제점은 가해자들에 대한 미비하고 불공정한 처벌, 피해자들에 대한 보호와 지원 부족, 장애인 성폭력 예방을 위한 제도와 정책의 미흡함이다. 피해자인 장애학생들은 적절한 상담·치료를 받지 못했으며, 사회적 외면과 차별을 경험했다. 2. 위기개입모델의 적용 위기개입모델은 위기상황에 즉각적으로 개입하여 단기 전문원조를 제공하는 모델이다. 초기 단계에서는...2025.11.17
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학교폭력 피해 학생을 위한 위기개입 방안2025.01.051. 청소년 학교폭력 최근 학교폭력으로 인해 어려움을 겪는 청소년들이 많습니다. 학교폭력 피해 학생은 심리상담, 심리치료, 학급교체 등 보호조치를 받을 수 있으며 치료비 등을 학교안전공제회에서 보전받을 수 있습니다. 또한 지속적인 폭력이나 보복을 당할 우려가 있다면 일시적으로 보호시설이나 학교 상담실, 가정 등에서 보호를 받을 수 있습니다. 2. 위기개입모델 위기개입모델은 개인, 가족, 지역사회 차원에서 접근할 수 있습니다. 개인 차원에서는 심리상담과 치료를 통해 학교폭력으로 인한 정신적 충격을 극복하도록 도와주고, 가족 차원에서는...2025.01.05
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학교상담자의 역할과 생활지도 상담의 특성2025.11.151. 생활지도와 학교상담의 구분 생활지도는 반응적이고 과정 중심이며 규칙에 의한 개별 사례 평가로 교사에 의해 주관적으로 이루어진다. 반면 학교상담은 예방을 목적으로 하며 성과 중심이고, 도움이 필요한 학생을 대상으로 귀납적 특징을 가지며 상담 전문가에 의해 객관적으로 운영된다. 두 활동은 학생의 인지적, 정의적, 실천적 태도 발달에 유기적으로 연결되어야 한다. 2. 상담교사의 역할과 역량 상담교사는 학교상담의 특성을 정확히 이해하고 학생의 생태체계를 파악해야 한다. 학생의 발달 단계를 이해하고 공감하며, 위기 상황에 능동적으로 대...2025.11.15
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영화·드라마를 통한 상담이론 적용 및 교사의 생활지도 역할2025.11.141. 인간중심상담 인간중심상담은 내담자가 충분히 사회적으로 기능하는 사람으로 성장할 수 있도록 돕는 것을 목표로 한다. 상담자는 내담자에 대해 따뜻하고 개방적인 태도를 보여야 하며, 학생의 이야기에 공감하고 경청하며 피드백을 제공해야 한다. 발렛 레너드의 5단계 순환적 공감모형을 활용하여 효과적인 상담을 진행할 수 있다. 2. 해결중심단기상담(SFBT) 해결중심단기상담은 기적질문, 목표선택질문, 평가질문 등을 활용하는 단기상담 기법이다. 학생이 스스로에 대한 이해를 바탕으로 구체적인 목표를 설정할 수 있도록 도움을 주며, 학생이 타...2025.11.14
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학교사회복지사의 역할에 대해 논하시오2025.01.031. 학생지원의 근간 학교사회복지사는 학생의 복합적인 요구와 문제상황을 정확하게 파악하고 적절하게 대응하는 핵심적인 임무를 수행합니다. 이들은 학생의 정서적, 심리사회적 발달을 지원하여 학습현장에서 학생들이 성공할 수 있도록 돕고 있습니다. 개별상담, 그룹상담, 사례관리 등 다양한 전략을 적용하여 학생의 요구를 충족시키고 역량을 강화합니다. 2. 교육환경 개선전략 학교사회복지사는 학교에서 발생하는 폭력, 괴롭힘, 차별 등의 문제를 파악하고 이 문제를 해결하기 위한 구체적인 대책과 전략을 수립합니다. 학생, 교직원, 학부모와 협력하여...2025.01.03
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중고등학교 자살위기 관리 시스템 계획서2025.05.161. 자살위기 관리 시스템 이 계획서는 중고등학교에서 체계적인 자살 위기 관리 시스템을 구축하여 학교 공동체에서 자살 발생을 Zero화하고, 생명존중 의식과 자존감을 증진하고자 하는 목적을 가지고 있습니다. 주요 추진 사항으로는 학생 정서·행동 문제의 조기 선별 및 관리, 학생 자살 위기 관리 상황 능력 제고, 학생 및 학부모 대상 교육 등이 포함되어 있습니다. 2. 자살예방 교육 이 계획서에서는 전체 학생을 대상으로 연 2시간 이상의 자살예방 교육을 실시하도록 하고 있습니다. 교육 내용에는 건강한 자아정체성 형성, 생명존중 교육,...2025.05.16
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학교사회복지사의 역할과 위기 개입의 중요성2025.01.201. 학교사회복지사의 역할 학교사회복지사는 학생들의 다양한 문제를 해결하고, 학교 내외의 자원을 효과적으로 연결하여 학생들이 건강한 학교 생활을 할 수 있도록 돕는 중요한 역할을 맡고 있다. 이들의 주요 역할에는 상담 및 정서적 지원, 학업 지원, 위기 개입, 가정과의 연계, 지역사회 자원 연계, 다문화 교육 지원, 진로 및 직업 상담, 건강 및 복지 지원, 학교폭력 예방 및 대처, 특수교육 지원, 프로그램 개발 및 운영, 연구 및 평가 등이 포함된다. 2. 위기 개입의 중요성 본인이 가장 중요하게 생각하는 학교사회복지사의 역할은 ...2025.01.20
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