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유아 놀이지원 활동계획안_'우리동네 구성하기' 수조작 활동계획안2025.01.221. 우리동네 구성하기 유치원에 오는 길에 대해 관심을 보이는 유아들이 다양한 방법으로 길을 나타내고 있다. 수조작 영역의 길과 모형을 활용하여 기존의 수놀이 방식이 아닌 다양한 방법으로 구성놀이를 한다. 유아들이 방향과 위치에 관심을 갖고 다양한 모습의 우리동네 길을 구성하는 활동을 하며, 친구와 협력하며 길 만들기 놀이에 즐겁게 참여한다. 2. 우리동네 길 만들기 교사는 우리동네 길만들기 활동이 유연하게 이루어질 수 있도록 교실 내외의 확장을 통해 공간의 변화를 지원한다. 기존의 놀잇감 이외에도 유아가 선택한 자료를 활용하는 놀...2025.01.22
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만3세 6월 (1주-5주) 보육일지2025.01.131. 우리 동네 모습 유아들이 자신이 살고 있는 동네의 이름과 위치에 관심을 가지고, 우리 동네의 다양한 모습을 탐색하는 내용입니다. 유아들은 우리 동네에 있는 가게와 공공기관을 알아보고, 직접 구성하며 역할놀이를 하였습니다. 또한 우리 동네 사람들에 대해 관심을 가지고, 이웃을 배려하는 태도를 기르는 내용이 포함되어 있습니다. 2. 우리 동네 생활 유아들이 우리 동네의 다양한 공공기관과 직업에 대해 관심을 가지고, 놀이를 통해 경험해보는 내용입니다. 유아들은 병원, 경찰서, 소방서 등의 공공기관을 구성하고, 직업에 관련된 도구와 ...2025.01.13
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유아교육과 수업계획안(대학원)2025.05.051. 교통기관의 과거와 현재 교통기관의 발달과정을 알아보고, 과거와 현재의 교통기관을 비교하여 이야기 나누는 활동입니다. 옛날 교통기관의 모습과 현재 자동차 등 교통기관의 변화 과정을 살펴보고, 미래에는 어떤 교통기관이 생길지 상상해보는 내용입니다. 2. 과거와 현재 생활도구 비교하기 옛날과 오늘날의 생활도구를 비교하며 생활도구의 변화 과정을 알아보는 활동입니다. 옛날에는 붓과 먹을 사용해 글씨를 썼지만 요즘에는 연필을 사용하는 등 생활도구가 편리하게 변화한 모습을 살펴보고, 책으로 정리해보는 활동입니다. 3. 우리 동네 알아보기 ...2025.05.05
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만3-5세 누리과정의 생활주제2025.01.241. 유치원/어린이집과 친구 만3-5세 유아의 연령별 특성을 고려하여 유치원/어린이집에서의 생활과 친구와의 관계 형성에 대한 내용을 다룸. 3세는 새로운 환경에 적응하고 규칙을 이해하는 것, 4세는 자신의 생각과 의견을 표현하고 규칙을 지키는 것, 5세는 사회적으로 바람직한 문제해결과 협력하는 활동 참여 등을 경험할 수 있도록 함. 2. 나와 가족 3-5세 유아의 발달 특성을 고려하여 '나'와 '가족'에 대한 내용을 다룸. '나' 주제에서는 자신의 몸과 감정에 대한 기본 개념 이해, 성장과 출생과정, 감정 인식 등을 다루고, '가족...2025.01.24
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사회복지 프로그램 (함께 하는 우리 동네)2025.01.221. 사회복지 프로그램 이 프로그램은 자신과 지역사회와의 관계를 알고 사회적 지식을 쌓아가며 사회 구성원으로서 가져야 할 태도와 예절을 익히는 것을 목적으로 합니다. 주요 목표는 우리 동네에 관심을 가지고, 다양한 특성을 지닌 사람을 존중하며 어울려 살아가는 태도를 기르고, 우리 동네를 위해 도움을 주시는 분들께 감사하는 마음을 가지는 것입니다. 프로그램은 오리엔테이션, 스트레칭, 색칠공부, 신체활동, 산책, 종이접기, 영화 감상 등 다양한 활동으로 구성되어 있습니다. 2. 지역사회 참여 이 프로그램은 지역사회와의 관계 형성과 참여...2025.01.22
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보육과정평과기록(월평과)2025.05.051. 보육과정 평가 기록 만 3세 반의 보육과정 평가 기록을 작성하였다. 새로운 환경에 적응하기, 원에서의 하루 일과 경험하기, 반 친구들에 대한 관심 갖기, 원의 약속과 규칙 지키기 등의 주제로 활동을 진행하고 평가하였다. 2. 봄과 동식물 봄 날씨의 특징과 봄 풍경을 즐기고, 식목일의 의미와 봄을 건강하게 보내는 방법, 우리 생활 속 동식물에 관심을 가지고 자연을 보호하는 방법을 실천하였다. 3. 나와 가족 5월의 특별한 날인 어린이날과 어버이날의 의미를 알아보고, 나의 몸과 성장, 가족의 의미와 소중함, 가족을 사랑하는 마음을...2025.05.05
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정신간호학_환경치료사례 4가지2025.01.151. 환경치료 환경치료는 대상자가 처한 환경의 사회심리적 현상을 과학적, 치료적 방향으로 재구성하여 치료 효과를 얻고자 하는 방법입니다. 치료적 환경, 치료적 공동체, 치료적 지역사회 등의 용어와 공용되어 사용되며, 병원을 하나의 사회체계로 보고 병원의 구성요소인 직원, 환자, 시설, 규칙, 제도, 기구들을 치료적으로 이용해 환자들이 건설적인 방법으로 자기 생활을 영위하고 대인관계를 원활하게 하는 것에 초점을 둡니다. 2. 환경치료의 목적 환경치료의 목적은 1) 신체적 위험에서 환자를 보호하고 환자의 정서적 욕구를 만족시키며, 2)...2025.01.15
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지역사회 복지의 새로운 변화와 앞으로 지역사회복지의 지향성에 대하여2025.01.151. 지역사회복지의 변화와 전망 송파 세 모녀 사건 이후 중앙정부 차원의 제도 개선과 지자체의 사회복지 지향성 변화에 대해 다룸. 서울시에서 추진 중인 찾아가는 복지 서비스를 중심으로 지역사회복지 제도의 변화를 설명하고 있음. 2. 어르신 복지 플래너 65세 도래 어르신에게 직접 방문하여 보편적인 복지 정보와 서비스를 제공하는 사업. 우리동네 주무관과 방문간호사가 실행주체이며, 공적 급여 연계, 정서적·심리적 지원, 통합적 서비스 정보 제공 등의 주요 서비스를 포함함. 3. 우리아이 복지플래너 출산가정의 0~2세 유아 및 임산부를 ...2025.01.15
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아동미술교육의 통합적 접근에 대한 설명과 실제 교육계획안 작성2025.01.181. 통합미술교육 통합미술교육은 평생 아동에게 의미 있는 환경이나 배경 사물에 초점을 맞추고 있으며, 미술교육은 작업영역이나 예술영역에 국한되지 않고 가능하면 교육기관 내 모든 영역을 활용하겠다는 취지다. 예술활동을 통한 다양한 체험은 음악, 동작, 드라마 등 다양한 예술분야의 통합지도를 통해 다른 활동의 학습효과를 높이고, 아동이 미술을 전반적으로 이해할 수 있도록 돕고, 아동의 창의적 표현력을 향상시킨다. 2. 타 교과와의 통합 다른 과목과 깊은 관련이 있는 경험과 지식, 탐구 방법 등을 개방적이고 통합적으로 접근하는 것이다. ...2025.01.18
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총체적 언어지도 접근법에 대한 설명과 수업계획안 작성2025.05.131. 총체적 언어지도 접근법 총체적 언어지도 접근법은 언어를 통합적이고 의미 중심으로 교육하는 방식입니다. 기존의 언어지도 방법이 음소나 낱자 등 글자 자체를 교육시키는 방식이었다면, 총체적 언어지도 접근법에서는 실제 상황이나 사물과 언어를 연관시켜 언어를 '의미를 가진 하나의 덩어리'로 인식시킵니다. 이를 통해 아동에게 구체적인 언어 활동의 기회를 제공하고 사고력 발달을 돕습니다. 또한 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 등 언어의 모든 영역을 통합적으로 교육하는 특징이 있습니다. 2. 총체적 언어지도 접근법을 활용한 수업계획안 수업 주...2025.05.13
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