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과학(science)의 개념과 과학적 조건2025.01.191. 과학적 지식 과학적 지식이란 과학적 탐구활동을 통해 생성된 지식을 의미합니다. 과학적 지식은 과학적 사실, 개념, 이론, 법칙 등으로 구성되며, 구성 요소 간에 긴밀하게 상호 연관되어 있고 인간의 관찰을 통한 사실에 기초하여 구성됩니다. 과학적 지식은 지속적인 과학 탐구 과정을 통해 생성되고 변화·발달·소멸하는 가변적 특징과 역동성을 지니고 있습니다. 2. 관찰 가능성 관찰 가능성은 일탈자를 규범에 되돌아오게 하는 다른 성원의 반응을 의미합니다. 즉, 사회 구성원의 행동을 통제하고 관찰할 수 있는 정도를 의미합니다. 과도한 관...2025.01.19
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논리와 비판적 사고 개별과제 논증 오류 (21.12)2025.01.281. 수용 불가능성의 오류 결론을 정당화해 줄 전제가 수용될 수 없기 때문에 발생하는 오류. 여기에는 선결문제요구의 오류, 우물에 독풀기의 오류, 원칙예외 혼동의 오류가 있다. 2. 무관련성의 오류 전제가 수용될 수 있더라도 전제와 결론이 논리적 관련성을 가지지 않는 오류. 여기에는 정황에 호소하는 오류, 논점일탈의 오류, 분해의 오류가 있다. 3. 불충분성의 오류 전제가 결론을 지지하기에 충분하지 않기 때문에 발생하는 오류. 여기에는 성급한 일반화의 오류, 무지에 호소하는 오류, 위험한 비탈길의 오류가 있다. 1. 수용 불가능성의...2025.01.28
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[교육과정] <합리성의 대화적 추구와 교육> 논문 크리틱2025.04.271. 합리성의 개념과 획득 논문은 교육을 통해 도야되는 합리성이 의미하는 바와 합리성이 어떤 앎의 태도와 삶의 방식을 제시하는지에 대해 논의하고 있다. 합리성의 개념은 Gadamer와 Habermas의 해석학을 통해 '대화적 추구'로 정의되며, 개방성, 오류가능성의 인정, 자기성찰성을 특징으로 한다. 2. 합리성과 대화의 관계 Gadamer와 Habermas는 인간의 실존과 의사소통적 교류의 대화적 성격을 강조하며, 대화공동체를 육성해야 할 필요성을 제안한다. 합리성의 대화적 추구는 자신의 오류가능성을 인정하고, 대화를 통해 이해와...2025.04.27
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한국어의 모음체계 및 자음체계의 특징과 학습자가 선택한 1개 언어의 자음체계 및 모음체계의 특징을 설명하고, 대조분석을 통해 예상 가능한 오류 목록을 작성한 후 대조분석을 통한 한국어 자모 교육방안(예상되는 오류 수정방안)을 제시하시오.2025.01.281. 한국어 모음체계와 중국어 모음체계 대조 한국어에서 모음은 기본모음 10개와 이중모음 11개로 구성되어 있으며, 중국어에서 모음은 39개가 있고, 단모음, 복모음, 비음모음이 있다. 한국어 모음과 중국어 모음의 조음 위치에는 차이가 있어 한국어를 학습하는 중국인 학습자들은 모음 발음 시 입술 모양과 혀의 위치에 주의해야 한다. 2. 한국어 자음체계와 중국어 자음체계 대조 표준한국어에는 19개의 자음이 있으며, 중국어에는 한국어의 자음에 해당하는 발음을 '성모'라고 지칭하며 총 21개가 있다. 한중 자음을 분류하는 기준에는 여러 ...2025.01.28
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외국인 학습자의 한국어 오류 분석 및 지도 방안2025.01.061. 발음 오류 발음 오류의 경우 섀도잉, 최소대립쌍 연습, 토론, 피드백을 활용하여 학습자 스스로 발음 오류를 발견하고 원인을 파악하여 오류를 수정할 수 있도록 지도해야 한다. 예를 들어 가수 헨리가 '버서주세요'라고 잘못 발음한 사례에서 볼 수 있듯이, 발음 오류는 화자의 의도를 이해하지 못하게 만드는 포괄적 오류로 볼 수 있다. 2. 문법 오류 문법 오류의 경우 조사 오류가 가장 많이 나타나는데, 대치 오류, 누락 오류, 첨가 오류, 형태 오류 등으로 분류할 수 있다. 이러한 조사 오류는 지엽적인 오류로 화자의 의도는 정확하게...2025.01.06
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투약 근접오류 QI 보고서2025.01.231. 투약 근접오류 보고 활성화 노인 인구와 중증 환자들이 증가하는 의료 환경 속에서 복잡한 질환을 가진 대상자들이 증가하고 있다. 또한, 의료인들은 빠르게 발전하는 치료법과 첨단 의료 장비들의 도입 등으로 인해 급변하는 의료 환경에서 일한다. 이처럼 빠르고 복잡하게 변하는 의료 환경에서 일하는 간호사들을 포함한 의료인들은 오류를 범할 가능성이 높다. 병원에서 발생하는 유해 사고를 분석한 연구에 따르면, 입원한 기간 동안 환자에게 유해하였던 의료 사고는 9.2%였고, 평균적으로 43.5%의 사고들은 예방이 가능한 것으로 보고되었다....2025.01.23
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논리적 오류의 범주와 특징 분석2025.04.291. 논리적 오류의 범주 14장에서는 크게 세 가지 범주의 논리적 오류가 제시되고 있다 (비논증적 설득 제외). 이를 각각 거론한 후, 각각에 속하는 하위 오류들의 명칭과 특징을 기술한다. 1) 형식적 오류: 논리적 형식의 잘못에 기인한 오류로, 선결문제요구의 오류, 자가당착의 오류, 전건부정의 오류 등이 있다. 2) 비형식적 오류: 논증의 내용이 오류와 관련이 있거나, 인식론적, 변증법적, 실용적인 이유로 잘못된 오류로, 주의산만오류, 지지대신동기호소, 주제변경, 귀납오류, 통계적삼단논법오류 등이 있다. 3) 애매성의 오류: 언어...2025.04.29
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간호관리학 투약사고 사례와 개선방안2025.01.161. 투약오류 사례 제주대학교병원 영아 사망 사건과 인천의 한 종합병원 군인 사망 사건을 통해 투약오류의 실제 사례를 확인할 수 있다. 두 사례 모두 간호사의 투약 과실로 인해 환자가 사망하는 결과를 초래했으며, 병원 측에서는 사고 은폐를 시도했다는 점이 공통적이다. 2. 투약오류의 유형 투약오류의 유형에는 투약의 불이행, 투약시각 오류, 처방 취소 약물 투여, 질 낮은 약물의 투여, 부적절한 용량의 투여, 처방 이외의 약물 투여, 다른 제형의 약물 투여, 투약 경로 오류, 주입속도의 오류, 투여방법의 오류, 약물 준비조작 오류 등...2025.01.16
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3종 오류에 대하여 약술하시오 (정책분석론)2025.01.261. 3종 오류 3종 오류는 정책 분석 과정에서 문제 정의 단계에서 발생하는 오류로, 정책이 해결하고자 하는 본질적인 문제를 잘못 이해하거나 정의하는 데서 비롯된다. 이는 정확한 분석과 합리적 판단이 이루어져야 하는 정책 결정의 초기에 잘못된 방향을 설정함으로써 정책 전반에 걸친 실패를 초래할 수 있다. 3종 오류를 방지하기 위해서는 문제 정의에 있어 객관적이고 다각적인 접근이 필요하다. 2. 문제 정의 오류 3종 오류는 크게 두 가지 주요 상황에서 발생할 수 있다. 첫째, 문제 자체에 대한 이해가 부족하여 문제를 잘못 정의하는 경...2025.01.26
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일상적 지식 형성과정에서 나타날 수 있는 오류를 정리하고 각각의 사례를 제시하시오2025.05.041. 일상적 지식 형성과정에서 나타날 수 있는 오류 일상적 지식은 경험적, 사실적 인식을 전제로 하고 있지만 과학적 지식에 비해 많은 오류의 가능성이 존재한다. 오류의 유형으로는 부정확한 관찰, 과도한 일반화, 선별적인 관찰, 꾸며낸 정보, 사후가설 설정, 비논리적 추론, 이해에 자아가 개입되거나 탐구의 성급한 종료, 신비화 등이 있다. 이러한 오류를 줄이기 위해서는 일상적 오류 가능성에 대한 인지, 객관적이고 검증 가능한 지식 형성을 위한 노력, 자신의 경험에 대한 객관적 태도 등이 필요하다. 1. 일상적 지식 형성과정에서 나타날...2025.05.04
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