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유아활동 계획안 182025.01.141. 색종이로 우리 원 선생님 선물 만들기 선물을 주고받은 경험을 이야기 나누고, 선생님께 감사한 마음을 표현하기 위해 색종이로 다양한 모양을 만들어 선물을 만든다. 선물을 전달하며 마음을 적절한 언어로 표현한다. 2. 선생님 얼굴 모양 쿠키 만들기 선생님의 얼굴 특징에 관심을 가지고, 요리 재료의 변화 과정을 탐색하며 선생님 얼굴 모양 쿠키를 만든다. 완성된 쿠키를 맛보며 선생님 얼굴과 비슷한지 확인하고 느낌을 이야기한다. 3. 선생님 이름 쓰기 우리 반 선생님의 이름을 알아보고, 이름 글자를 따라 쓰며 쓰기에 관심을 가진다. 스...2025.01.14
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직장 내에서 실천 가능한 매너와 에티켓2025.01.191. 시간 엄수와 약속 지키기 직장에서 시간 엄수와 약속 지키기는 기본적인 매너이다. 이는 동료들 사이의 신뢰를 쌓고, 업무 효율성을 높이는 중요한 요소이다. 다양한 연구 결과에 따르면, 시간 관리와 약속 지키기는 직장 내 생산성을 향상시키는 데 큰 기여를 한다. 예를 들어, 미국의 한 조사에 따르면, 정시 출근과 정해진 시간에 업무를 시작하는 직원들이 그렇지 않은 직원들에 비해 평균 20% 더 높은 생산성을 보인다고 한다. 또한, 회의나 약속을 지키는 것은 동료들과의 신뢰 관계를 강화시키며, 팀워크를 향상시키는 데 도움이 된다. ...2025.01.19
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외국어로서의 한국어 교육 실습, 모의 수업 지도안 (최종)2025.05.151. 한국어 교육 이 수업 지도안은 외국어로서의 한국어 교육에 대한 내용을 다루고 있습니다. 한국어 교육의 실습 및 모의 수업 지도안을 제시하고 있으며, 특히 '-기로 했어요' 문형을 중심으로 학습 목표, 학습 자료, 교수-학습 활동 등을 자세히 설명하고 있습니다. 이를 통해 한국어 교육의 실제적인 수업 운영 방식과 교수법을 확인할 수 있습니다. 2. 한국어 문법 이 수업 지도안에서는 '-기로 했어요' 문형을 핵심 목표로 다루고 있습니다. 이 문형의 의미, 형태, 사용법 등을 자세히 설명하고 있으며, 다양한 연습 활동을 통해 학습자...2025.05.15
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한국어교육문법의 지도법_문항에 대한 답변2025.01.041. -(으)면과 -(으)ㄹ 때의 차이 -(으)면은 조건 및 가정을 나타내며, 동사와 형용사의 받침 유무에 따라 '-으면, -면'을 선택하여 사용한다. -(으)ㄹ 때는 어떤 행위 또는 상황이 발생하는 시간이나 동안을 나타내며, 동사와 형용사의 받침 유무, 'ㄹ' 받침 유무에 따라 '-을 때', '-ㄹ 때'가 선택된다. 학습자들이 두 연결어미를 혼동할 수 있으므로 명확한 차이를 설명해야 한다. 2. -(으)ㄹ래요와 -(으)ㄹ게요의 차이 -(으)ㄹ게요는 화자의 강한 의지가 들어가서 상대에게 약속을 하는 비격식체에서 사용된다. -(으)ㄹ...2025.01.04
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유아 안전교육 실종예방교육 활동계획안_'엄마를 잃어버렸어요' 활동계획안2025.01.221. 실종상황 대처법 유아들이 실종상황에 대해 이해하고 대처방법을 익히는 활동입니다. 놀이공원에서 엄마를 잃어버린 영이의 상황을 통해 실종 시 지켜야 할 약속을 알아보고, 약속 신호등 활동을 통해 실천하는 방법을 경험합니다. 이를 통해 유아들이 실종상황에 적절히 대처하는 방법을 익히고, 안전한 생활을 위한 약속을 실천할 수 있습니다. 2. 의사소통 능력 향상 실종상황에서 자신의 상황을 적절히 말하고 표현하는 활동을 통해 유아들의 의사소통 능력을 향상시킬 수 있습니다. 영이의 상황에 대해 이야기를 나누고, 약속 신호등 활동에서 기억해...2025.01.22
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추수감사주일 맥추감사주일 설교 신명기 8장 7절-10절, 약속의 땅과 감사2025.01.271. 약속의 땅 하나님께서 이스라엘 백성에게 주신 약속의 땅은 단순히 물질적 풍요를 의미하는 것이 아니라, 하나님과의 관계를 깊게 하고 그분을 기억하고 감사하는 삶으로 인도하는 장소임을 강조합니다. 하나님께서 주신 모든 축복은 우리로 하여금 그분을 의지하고 그 은혜에 감사하며 살아가도록 하기 위한 것입니다. 2. 감사의 삶 이 설교는 감사의 삶을 살며 하나님을 의지하는 신앙의 중요성을 전합니다. 우리는 이 땅에서 하나님을 잊지 않고, 매일 하나님께 감사하는 삶을 살아야 합니다. 하나님께서는 우리가 풍성한 축복 속에서도 하나님의 뜻을...2025.01.27
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동극 외톨이 사자는 친구가 없대요 계획안2025.01.161. 동극 활동 동극 활동을 통해 등장인물의 말과 행동을 상황에 맞게 표현하고, 약속을 지키며 즐겁게 참여하는 것을 목표로 하고 있습니다. 동극 활동에 필요한 소품과 동선, 약속 등을 안내하고 실제 동극을 진행하는 과정이 잘 설명되어 있습니다. 1. 동극 활동 동극 활동은 학생들의 창의성과 표현력을 발달시키는 데 매우 효과적인 방법입니다. 동극을 통해 학생들은 자신의 생각과 감정을 표현하고, 타인의 입장을 이해하며, 협력하는 능력을 기를 수 있습니다. 또한 동극 활동은 학생들의 자신감과 리더십 등 다양한 역량을 향상시킬 수 있습니다...2025.01.16
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창세기 9장 묵상: 잊음, 혹은 잃음2025.05.101. 바벨탑 사건 창세기 11장 1-9절에 나오는 바벨탑 사건을 다룹니다. 사람들이 자신들의 명예와 명성을 위해 바벨탑을 쌓았지만, 하나님께서 그들의 언어를 혼잡하게 하여 사방으로 흩어버리셨습니다. 이를 통해 자아에 집착하지 말고 하나님을 의지해야 함을 강조합니다. 2. 자아와 신앙 자아가 신앙의 근본적인 출발점이지만, 동시에 신앙의 걸림돌이 될 수 있음을 설명합니다. 자아에 집착하지 않고 예수님을 따르는 것이 중요함을 강조합니다. 3. 약속과 기억 인간의 약속은 시간의 제약을 받지만, 하나님의 약속은 시간이 흘러도 변하지 않음을 ...2025.05.10
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2023년 3월 한달 분 주간보육계획 및 보육일지-23학년도 평가제 완료서류2025.01.031. 우리 원과 친구 이 주제는 유아들이 즐거운 원 생활을 위해 필요한 약속을 알아보고, 약속을 지키며 생활하는 태도를 기르는 것입니다. 유아들은 블록으로 우리 반 문패를 만들고, 행복한 우리 원을 소개하며, 우리 반 약속판을 만들고, 우리 반 안전 미로를 통과하는 등의 활동을 통해 이를 실천합니다. 또한 이야기 나누기, 노래 부르기, 동화 듣기, 조형 활동 등을 통해 약속의 중요성과 양보, 배려의 태도를 익힙니다. 1. 우리 원과 친구 우리 원과 친구는 매우 중요한 관계입니다. 어린 시절 우리는 부모님과 가족들과 함께 생활하지만,...2025.01.03
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만4~5세 연령 중 1연령을 선택하여 '교통기관'과 관련된 동극활동 계획안2025.01.201. 유아 창의성 발달 유아들이 살아갈 21세기는 유아모두가 창의적 리더로 성장하도록 돕고 있다. 이러한 리더가 되기 위해서는 누구나 내재되어 있는 것을 발현시켜 나가야 한다. 그래서 유아들은 새로운 것을 경험하고 처한 환경을 대처해나가면서 새롭게 무엇인가를 창출시켜 나가야 한다. 2. 유아 규칙 및 약속 지키기 유아들이 살아가는 세상에는 지켜야 할 규칙과 약속이 존재한다. 유아들은 이러한 규칙을 지키고 행동해야 친구들과 잘 지내면서 다른 사람들과도 잘 어울릴 수 있다는 것을 알아야 한다. 영유아기에 형성된 여러 습관이나 행동은 성...2025.01.20
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