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교육고전의 이해에서 존 듀이의 민주주의와 교육을 읽고, 이에 대한 내용을 분석함2025.01.261. 학생 중심 교육 교육은 학생을 중심으로 진행되어야 한다. 대학교육을 접하면서 당황해하는 사람들을 많이 만났는데, 이는 초등학교부터 고등학교까지 정해진 틀에서 교육받아왔기 때문이다. 그러나 존 듀이는 교육이 학생 중심이어야 한다고 말한다. 이는 교육 현장에서 여전히 전달자 중심의 구조가 지배적인 것과 대비된다. 교육자는 학생의 경험과 흥미를 토대로 교육을 진행해야 하며, 이를 위해서는 더 많은 에너지가 필요하다. 2. 앎과 실천의 통합 우리 사회는 아는 것과 실천하는 것이 분리된 경향이 있다. 교육 현장에서도 아는 것에 집중되어...2025.01.26
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학교사회복지의 과제와 전망2025.05.101. 증거중심 실천 오늘날 사회복지에서 크게 관심을 가지는 것은 증거중심 실천(evidence-based practice, EBP)이다. 학교사회복지사는 증거에 근거한 체계적 방법을 활용하는 실천기술을 발견하는 데 어려움을 겪는 경우가 많다. 따라서 학교사회복지사는 증거에 근거한 실천을 이해할 필요가 있으며, 모든 학생의 욕구를 해결하기 위해 증거중심의 개입 방안에 대해 잘 알고 있어야 한다. 또한 학교사회복지사는 서비스를 전달하는 데 있어 증거에 근거한 실천을 사용할 필요가 있다. 2. 효과성에의 주목 세계적으로 경쟁이 더 심해지...2025.05.10
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인성 교육 실천 계획서2025.01.021. 인성 교육 이 계획서는 민주시민으로서 배려와 나눔을 실천하는 더불어 사는 사람을 육성하기 위한 인성 교육 프로젝트입니다. 주요 내용은 존중과 소통을 통한 인성 및 시민성 함양, 가정-학교-지역사회가 연계된 인성 프로그램 운영, 실천 중심의 인성 교육 등입니다. 구체적인 실천 계획으로는 인성 역량 중심 교육과정 운영, 인성 실천 주간 운영, 인문학과 연계한 인권 및 인성 교육, 세대공감 프로그램 등이 포함되어 있습니다. 2. 민주시민 교육 이 계획서는 참여와 존중의 인성 교육을 통해 실천하는 민주시민 교육을 강화하고자 합니다. ...2025.01.02
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간호이론의 정의와 필요성2025.01.031. 간호이론의 개념과 중요성 간호이론은 간호학의 핵심 개념이며, 간호 실천의 근간을 이루는 이론적인 구조입니다. 간호이론은 간호사들이 환자를 평가, 진단, 치료 및 관리하는 데 도움을 주는 체계적인 지침과 원리를 제공합니다. 이론은 간호사들이 실제 환자 상황에서 의사 결정을 내리고 행동을 취하는 데 도움을 주며, 간호 실천의 효과성을 높이는 데에 중요한 역할을 합니다. 2. 간호이론의 정의와 다양한 간호이론 간호이론은 간호학에서 사용되는 중요한 개념으로, 간호 실천을 지원하기 위해 개발된 이론적인 구조입니다. 다양한 학자와 연구자...2025.01.03
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영유아 안전교육의 교수학습방법2025.01.201. 통합적 접근에 의한 안전교육 통합적 접근에 의한 안전교육은 여러 교과나 생활 영역에서 안전교육을 자연스럽게 통합하여 진행하는 방법이다. 이 접근법은 아이들이 다양한 활동을 통해 안전 개념을 쉽게 익히고, 일상생활에서 적용할 수 있도록 돕는다. 통계에 따르면, 통합적 접근을 사용한 안전교육 프로그램에 참여한 영유아는 안전 행동을 실천하는 비율이 30% 이상 증가했다고 한다. 예를 들어, 미술 시간에 교통안전 표지판을 만드는 활동, 과학 시간에 화재 예방 방법을 다루는 수업, 체육 시간에 신호등 게임을 하는 활동 등이 통합적 접근...2025.01.20
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로저스의 인본주의이론이 발생한 배경과 개념, 사회복지실천에 미친 영향2025.05.071. 로저스의 인본주의 이론 발생 배경 로저스는 1950년대 미국의 인간심리학자로서 다양한 성격 이론을 연구하던 중, 기존 이론에서 인간의 본성과 개인의 삶의 질에 대한 관심의 부재를 느끼게 되었다. 이에 인간을 인간답게 대우하는 것이 중요하다는 생각에서 인본주의 이론을 제시하게 되었다. 또한 1960년대 미국에서 벌어졌던 문화 대혁명, 시민권운동, 여성해방운동 등의 사회적 변화로 인해 이러한 개념이 더욱 확산되게 되었다. 2. 로저스의 인본주의 이론 개념 로저스의 인본주의 이론은 인간에게서 내재된 본성과 성장 발전의 가치를 강조하...2025.05.07
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제 2언어 습득에서 문법 교육의 필요성 제고2025.01.231. 의사소통 중심 접근의 중요성 의사소통 중심 접근(Communicative Approach)은 언어 학습의 핵심이 단순한 문법 규칙의 암기가 아니라 실제 의사소통 능력의 배양에 있다고 주장한다. 이 접근법은 학습자가 언어를 사용하여 의미 있는 상호작용을 통해 언어를 습득한다고 본다. 학습자들이 실생활에서 사용하는 언어는 문법적으로 완벽하지 않더라도 의사소통이 가능하며, 이는 언어의 본질적 목적이 의사소통임을 시사한다. 2. 습득론과 자연적 순서 가설 Stephen Krashen의 습득론(Acquisition Hypothesis)...2025.01.23
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기록의 종류와 특성2025.04.301. 기록의 종류와 특성 기록의 종류와 특성(과정기록, 이야기체 요약기록, 문제중심기록)에 대하여 서술하였다. 사회복지실천의 중요한 부분으로 사회복지실천의 다양한 장소, 대상의 유형, 문제점, 욕구가 있기 때문이다. 기록은 서비스의 책임성을 높이고 사회복지사의 기술을 향상시켜 서비스의 질을 향상시키는데 매우 유용하므로 사회복지사와 고객 모두에게 성장의 수단을 제공한다. 2. 과정기록 과정기록은 원조 과정이나 의뢰인과 사회복지사의 상호작용 과정을 그대로 기록하는 방식으로, 사회복지실천 과정에서 결정된 내용을 분석하고, 내용을 개념화·...2025.04.30
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로저스의 인본주의이론이 발생한 배경과 개념, 사회복지실천에 미친 영향2025.01.181. 로저스의 인본주의 이론 개요 로저스의 인본주의 이론은 그가 심리치료사로 활동하며 환자들의 변화를 목격한 경험에서 기인했다. 로저스는 개인의 내면적 경험과 자기 인식의 중요성을 인식하고, 이를 바탕으로 환자 중심의 치료법을 제안했다. 이 이론은 개인의 자기 실현과 성장을 중심으로 하며, 개인의 심리적 욕구와 행동 동기를 중시한다. 2. 로저스의 인본주의 이론 구성요소 인본주의 이론에서는 인간의 적극성, 자아의식, 그리고 자기실현이 핵심적인 개념으로 강조된다. 이 이론은 인간의 내적 동기와 목표를 향한 노력, 자신의 생각과 감정을...2025.01.18
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한국의 1941년~1960년경의 사회복지실천의 발달 특성2025.05.041. 1940년대 사회복지실천 1940년대는 일제 강점기 말기로, 일제가 식민 지배를 유지하기 위해 여러 가지 이재 구호사업, 빈민구로 사업, 행려병자 구호 사업, 노인보호 사업 등을 실시했다. 한편 민간에서는 1921년 조선사회사업연구회 창립, 태화기독교사회복지관 설립 등 사회복지실천이 이뤄졌다. 1944년 조선구호령 제정으로 현대적 의미의 사회복지실천이 이뤄졌으나 식민통치 목적이 짙었다는 한계가 있었다. 2. 1945년~1948년 사회복지실천 1945년 해방 이후부터 1948년 대한민국 정부 수립 이전까지 사회는 혼란 상태였다....2025.05.04
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