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사회복지시설 현장실습의 각 단계와 제한점2025.05.121. 사회복지시설 현장실습 단계 사회복지시설 현장실습은 실습예비단계, 오리엔테이션, 실습단계, 평가, 종결의 5단계로 진행됩니다. 실습예비단계에서는 실습기관을 선정하고 실습계획을 수립합니다. 오리엔테이션에서는 학교와 기관에서 실습에 대한 전반적인 정보를 제공합니다. 실습단계에서는 실제 사회복지시설에서 실습을 진행하며, 평가단계에서는 실습에 대한 평가와 실습과목에 대한 평가가 이루어집니다. 마지막으로 종결단계에서는 실습 관련 서류를 제출하고 사회복지사 자격증을 신청합니다. 2. 사회복지시설 현장실습의 제한점 사회복지시설 현장실습의 제...2025.05.12
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사회복지시설 현장실습의 단계와 제한점, 효과적인 실습을 위한 슈퍼바이저의 역할2025.05.041. 사회복지시설 현장실습의 단계 사회복지시설 현장실습은 실습예비단계, 실습지도교수의 오리엔테이션 단계, 실습기관 오리엔테이션 단계, 실습단계, 평가단계 등 다양한 단계로 구성되어 있다. 각 단계에서는 실습생, 실습지도교수, 실습기관 등 다양한 주체들이 참여하여 실습을 준비하고 진행하며 평가하는 과정을 거치게 된다. 2. 사회복지시설 현장실습의 제한점 사회복지시설 현장실습에는 다음과 같은 제한점이 존재한다. 첫째, 실습기관 선택의 중요성으로 인해 실습기관에 따라 실습지도자와 실습내용이 달라질 수 있다. 둘째, 실습기관이 실습지도자의...2025.05.04
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장애인 당사자의 인권강사 양성 프로그램 개발2025.01.161. 장애인 인권 강사 양성 프로그램의 필요성 2012년 <영화 도가니>로 인해 장애인의 인권 문제가 크게 대두되었고, 장애인 당사자를 대상으로 한 인권교육과 장애인 당사자 강사 양성의 필요성이 제기되었다. 특히 지적장애인의 경우 자신의 권리와 인권 침해에 대한 인식이 낮아 이를 해결하기 위한 프로그램 개발이 필요한 상황이다. 2. 프로그램의 목적 및 목표 1. 장애인 인권강사 교육: 주 1회씩 총 15회 모임을 통해 장애인 인권교육을 위한 기반 구축(커리큘럼 완성, 강의 연습 등) 2. 타기관 홍보: 인권캠프를 개최하여 장애인 인...2025.01.16
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가족치료 이론에 따른 내담자 소개, 문제분석, 치료목표, 치료 과정 서술2025.01.041. 가족치료 이론 사티어의 경험적 가족치료 모델은 인간의 잠재력 발전과 실현할 수 있는 능력에 기본적으로 가치를 두고 있다. 이 모델은 인지적 측면보다 감성을 중점으로 직접 체험과 표현을 할 수 있도록 격려하여 치유 효과를 얻는다. 또한 가족의 개인 성원에 초점을 두고 있어 다른 특징을 보인다. 2. 내담자 소개 내담자 가족은 부부와 1남 2녀로 구성되어 있다. 주요 문제는 막내 자녀의 스마트폰 중독과 부부 간 갈등이다. 아버지는 다혈질적이고 화를 잘 내며, 어머니는 이성적이고 비난형 의사소통 유형을 보인다. 자녀들은 각각 다른 ...2025.01.04
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청소년프로그램 설계 시 고려해야 할 사항2025.01.181. 프로그램 목표 설정 프로그램 목표 설정 시 고려해야 할 사항으로는 구체적인 활동 방식 표현, 이수 시간 명시, 평가 기준 제시, 철학적 이념 및 사회적 필요성 명시, 기관과 구성원의 이해와 달성을 위한 활동 등이 있다. 또한 청소년의 전인적 발달에 도움이 되어야 하며, 기획자뿐만 아니라 청소년도 참여할 수 있는 기회를 제공해야 한다. 2. 프로그램 내용 선정과 조직 프로그램 내용 선정 시 고려해야 할 원리로는 타당성, 통합성, 계열성, 계속성, 범위의 원리가 있다. 이를 통해 프로그램 목표 달성, 활동 간 효과적 융합과 통합,...2025.01.18