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신체적 외상의 위험, 사회적 상호작용 장애 간호과정2025.01.121. 치매 치매는 일반적으로 뇌의 물리적 변화 등의 후천적인 다양한 원인으로 인해 기억력, 언어능력, 주의력, 시공간능력, 집행기능 등의 여러 영역에서 인지기능의 저하가 수년 동안 진행되면서 일상생활 수행에 문제를 일으키는 비가역적인 기질성 질환입니다. 치매의 대표적인 증상으로는 기억력 저하, 언어력 저하, 시공간 능력의 장애, 실행능력 장애, 주의집중력 장애 등이 있으며, 행동심리 증상으로는 배회, 초조행동, 탈억제, 공격행동, 우울, 망상, 환각, 무감동, 불안 등이 나타납니다. 치매 관리를 위해서는 인지기능 평가, 약물치료, ...2025.01.12
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K(potassium) 칼륨의 신체 작용과 고칼슘 및 저칼슘 간호에 대하여2025.01.161. K(potassium) 란? 칼륨은 대부분 세포내액(ICF)에 존재하게 되나, 여러가지 요인으로 인해 세포외액과 내액으로 운반되게 됩니다. K＋은 세포내 주요 양이온으로 체내 K＋ 양은 50 mEq/kg 정도입니다. 체내 K＋의 대부분은 세포내에 위치하고, 주로 근육 세포내에 많이 분포하며, 그 농도는 150 mEq/L 정도입니다. 세포외의 K＋ 대부분은 뼈에 분포하고, 전체 체내의 1% 미만의 적은 양만이 혈장에 존재하게 되는데, 그 농도는 3.5-5.0 mEq/L입니다. 2. K이 신체내에서 하는작용 칼륨은 신체의 전해질 ...2025.01.16
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A+ Vsim 양극성장애(Sharon Cole)_Clinical Worksheet + 간호과정 수면장애, 신체손상 위험성 + 사회적 상호작용 장애2025.04.301. 수면장애 대상자의 과다행동 양상과 수면의 질, 양상을 사정하여 대상자에게 알맞은 간호중재를 제공한다. 대상자와 보호자에게 수면을 취해야 하는 중요성을 교육하여, 대상자가 수면을 취할 수 있도록 한다. 규칙적인 생활리듬, 가벼운 운동, 이완요법 등을 통해 대상자가 수면 욕구가 상승하도록 하여 스스로 잠에 들 수 있도록 한다. 2. 신체 손상 위험성 현재 대상자의 상태가 자신의 신체를 손상할 위험성이 있는지 확인하고, 이에 맞는 중재를 제공하기 위함이다. 대상자가 심리적 안정을 찾을 수 있도록 조명을 낮춰주고, 조용한 환경을 유지...2025.04.30
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활동계획안, [신체]감정을 표현해요2025.05.091. 감정 표현 이 활동에서는 유아들이 다양한 감정을 이해하고 신체로 표현하는 방법을 배웁니다. 유아들은 감정을 언어로 표현하는 것뿐만 아니라 얼굴 표정, 몸짓, 목소리 등 다양한 방법으로 감정을 표현할 수 있습니다. 이를 통해 유아들은 자신의 감정을 인식하고 상황에 맞게 적절히 표현하는 능력을 기를 수 있습니다. 2. 신체 활동 이 활동에서는 유아들이 감정을 신체로 표현하는 방법을 배웁니다. 다리를 펴고 팔을 올리거나, 걷기, 뛰기 등 다양한 신체 활동을 통해 감정을 표현할 수 있습니다. 이를 통해 유아들은 자신의 신체를 인식하고...2025.05.09
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트레이닝으로 인한 부작용 및 해결 방안에 대해 토론하시오2025.01.281. 오버트레이닝의 신체적 부작용 오버트레이닝은 신체의 회복 능력을 초과하는 과도한 부하로 인해 체중 감소, 체지방 감소, 근력 감소, 만성 근육통, 면역력 약화, 불면증, 심장 두근거림 등 다양한 신체적 부작용을 일으킬 수 있다. 2. 오버트레이닝의 정신적 부작용 오버트레이닝은 우울감, 불안, 식욕부진, 동기부여 상실 등의 정신적 부작용을 초래할 수 있다. 이는 지속적인 피로와 결과 부재로 인해 운동에 대한 흥미를 잃게 되는 현상으로, 개인의 전반적인 삶의 만족도에도 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 3. 오버트레이닝 예방 및 해결...2025.01.28
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영아기 신체발달 특성(영아의 신체발달)2025.01.271. 신체 발달의 일반 원칙 영아기 신체 성장에는 두미 방향으로의 발달과 중심말초 방향으로의 발달이라는 중요한 일반 원칙이 있다. 두미 방향으로의 발달은 머리에서 아래로 점진적으로 진행되며, 중심말초 방향으로의 발달은 몸통에서 바깥쪽으로 진행된다. 2. 규준과 개인차 영아의 신체 발달에는 규준과 개인차가 동시에 고려되어야 한다. 규준은 정상 여부를 판단하는 기준이 되며, 개인차는 정상 범위 내에서도 발달 시기의 차이가 있음을 의미한다. 부모들은 종종 발달이 늦은 것에 대해 걱정하지만, 이는 정상적인 개인차일 수 있다. 3. 신체 발...2025.01.27
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서구 전통철학이 현상주의 심리학으로 연결하는 과정에서 소마심리학의 정의와 공헌한 학자를 중심으로 자신의 생각을 전개하시오2025.05.091. 현상주의 심리학과 전통철학의 연결 현상주의 심리학은 전통적인 서구 철학과 깊은 연결고리를 가지고 있습니다. 이 연결은 인식과 인식 주체의 경험을 중심으로 다루는 현상주의 심리학과 인간의 인식과 인식의 본질에 대해 탐구하는 전통 철학 사이의 공통점 때문입니다. 철학자 에머슨은 '사물은 인간의 마음에 이미 존재한다'고 말한 바 있으며, 이는 주체적 경험의 중요성을 강조하는 현상주의 심리학과 밀접한 관련이 있습니다. 전통 철학은 인식 주체의 의식과 그 의식에 뿌리를 둔 현상들을 탐구하면서 인간의 인식과 경험을 이해하려는 시도를 했고...2025.05.09
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유아동작교육 활동계획안_기본운동 동작하기_지시 따라하기2025.01.291. 유아동작교육 유아동작교육은 유아의 신체 발달과 기본 운동 능력 향상을 목적으로 하는 교육 활동입니다. 이 활동계획안은 유아들이 교사의 지시에 따라 기본 동작을 수행하며 신체 균형을 유지하는 것을 목표로 합니다. 유아들은 이를 통해 신체 조절 능력과 또래와의 상호작용 능력을 기를 수 있습니다. 2. 기본운동 동작하기 이 활동에서는 유아들이 교사의 지시에 따라 다양한 기본 동작을 수행합니다. 이를 통해 신체 균형을 유지하고 기본 운동 능력을 기를 수 있습니다. 유아들은 한 발로 서기, 친구와 손잡고 다리 구부리기, 다리 앞으로 내...2025.01.29
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영유아의 언어발달을 위한 교사와 부모의 역할2025.01.271. 영유아의 언어발달 영유아의 언어발달을 위해서는 부모와 교사의 역할이 중요합니다. 인위적인 개입보다는 실제 사람과의 상호작용이 언어 습득에 더 효과적입니다. TV나 오디오 등의 매체만으로는 언어 발달을 자극하기 어려우며, 오히려 대화 기술 결핍을 초래할 수 있습니다. 따라서 부모와 교사는 영유아와 풍부하고 반응적인 상호작용을 제공해야 합니다. 2. 부모의 역할 부모는 영유아와 다양한 신체적 상호작용(안아주기, 뽀뽀하기 등)을 통해 언어 발달을 자극할 수 있습니다. 또한 일상적인 대화에서 문장을 완성하게 하거나 주제가를 만들어 들...2025.01.27
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평가 관련 (교사 상호작용 관찰과 지원)2025.05.141. 교사 상호작용 관찰과 지원 관찰 내용: 놀이 중 밖에 계속 교실 밖으로 나가는 영아를 교실로 데리고 옴. 밖에 나가고 싶은 영아에게 교사는 "안돼. 밖에 나가면 안되는거야. 교실에서 놀자."라고 말을 하고 데리고 옴. 평가 및 지원: 교실 밖이 궁금했구나. "밖에 나가고 싶었어요? 밖에 무엇이 있는지 궁금했어요?" 라고 말하며 공감을 해 주는 것이 필요하고, "선생님도 같이 나가보고 싶은데, 친구들만 있어서 걱정이 된단다."라고 한계를 설정해 주는 것도 방법임을 알려줌. "우리 바깥놀이 가면서 무엇이 있는지 나가서 볼까? 유희...2025.05.14
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