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중등 역사교사의 역사교육 목적에 대한 인식과 수업실천2025.01.121. 역사교육의 목적 연구자는 기존 역사교육의 목적 논의에서 구체적으로 연구되지 않았던 역사교사들의 역사교육 목적을 이해하고자 했다. 이를 통해 현장의 교사들 속에 내재된 여러 가지 역사교육의 목적에 관한 인식들이 드러났다. 또한 교사들이 다양하고 참신한 수업들을 진행하고 있는 모습들도 확인할 수 있었다. 2. 역사교사의 역할 국가수준의 교육과정과 역사교육 강화방안에서 정작 역사교육의 목적을 설정하고 이를 구현하는 교육 현장의 주체인 역사교사들에 대한 관심이 부족했다는 점에 대한 반성과 문제제기가 이 연구의 출발점이었다. 3. 역사...2025.01.12
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국어 세부능력 및 특기사항 예문2025.05.021. 국어 수업 태도 및 능력 학생은 국어 수업 시간에 항상 바른 자세로 집중하며, 모둠 학습 시 수용적인 태도로 모둠원들의 의견을 잘 정리하고 이해력과 응용력이 뛰어나 주어진 문제를 논리정연하게 잘 해결합니다. 자기표현이 확실하고 독서에 흥미와 관심이 많아 다양한 읽을거리를 고루 읽으며 상황과 처지에 맞게 자신의 독서 계획을 잘 세우고 이를 실천하고자 노력합니다. 특히 읽은 내용을 이해하여 요약정리를 잘하며 발표력이 우수해 주어진 내용에 대해 자신감을 가지고 공적인 자리에서도 흔들림 없이 이를 잘 전달합니다. 또한 주어진 과제를 ...2025.05.02
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사회복지법제와 실천 수업 후기2025.05.161. 사회복지의 중요성 이해 이 수업을 통해 사회복지의 중요성과 목적을 깊이 이해하게 되었습니다. 사회복지는 취약한 개인과 공동체를 돕는 역할을 하며, 그 중요성을 인식하게 되었습니다. 2. 사회복지법제 이해 사회복지법제와 관련된 법률 및 규정에 대한 이해를 갖게 되었습니다. 이는 사회복지 실천에 있어서 중요한 요소로 작용하며, 정부 정책 및 지원 프로그램을 이해하고 활용할 수 있는 능력을 키울 수 있었습니다. 3. 취약계층과 공동체 이해 사회복지 수업을 통해 취약한 개인 및 공동체의 상황과 어려움을 이해하게 되었습니다. 이를 통해...2025.05.16
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초등 5,6학년 창체 공개 수업 지도안(올바른 언어습관, 욕을 줄이기 위한 노력,다짐하기)2025.05.111. 올바른 언어습관 이 수업은 초등학교 5,6학년 학생들을 대상으로 한 창의적 체험학습 수업입니다. 수업의 주요 내용은 욕으로 인한 문제점을 알고, 욕을 줄이기 위한 실천 계획을 세워 다짐하는 것입니다. 학생들은 어떤 말이 욕이며 욕을 하면 생기는 문제점에 대해 생각해보고, 앞으로 욕을 줄이기 위한 방법을 모색합니다. 마지막으로 자신의 실천 다짐을 발표하고 욕 휴지통에 버리는 활동을 통해 올바른 언어습관 기르기를 목표로 합니다. 2. 욕을 줄이기 위한 노력 이 수업에서는 학생들이 욕으로 인한 문제점을 인식하고, 욕을 줄이기 위한 ...2025.05.11
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초등 고학년 창의적체험활동 공개 수업 지도안(언어 순화 교육)2025.05.111. 욕의 의미 알기 수업에서는 '욕'의 의미와 주변에서 들을 수 있는 욕설에 대해 알아보고, 욕을 사용하는 동영상을 보며 욕을 사용했을 때의 기분과 느낌에 대해 이야기해 보았다. 이를 통해 욕이 다른 사람에게 모욕감을 줄 수 있다는 것을 이해하도록 하였다. 2. 욕의 문제점 알기 수업에서는 욕을 하면 생기는 문제점에 대해 알아보았다. 욕을 많이 사용하게 되면 어휘력이 부족해지고, 즉흥적이고 계획성 없는 언어생활을 하게 된다는 것을 이해하도록 하였다. 3. 욕을 줄이기 위한 실천계획 및 다짐 수업에서는 욕을 줄이기 위한 실천계획과 ...2025.05.11
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자아와 명상 2 기말 과제 명상 후 소감문 작성2025.04.251. 명상의 이해 수업을 통해 명상이 몸과 마음의 건강에 좋다는 것을 알게 되었고, 다양한 명상 방법을 배우면서 명상에 대한 이해를 넓힐 수 있었다. 명상을 일상 속에서 실천할 수 있다는 것을 깨달았다. 2. 명상 실천 방법 수업에서 배운 다양한 명상 방법 중에서 '눕기 명상'이 자신에게 가장 적합한 것 같았다. 허리 통증으로 오래 앉아있기 어려웠는데, 누워서 호흡하며 명상을 하니 몸과 마음의 긴장이 풀리는 느낌이 들었다. 3. 명상 실천의 어려움 혼자 집에서 명상을 하려니 막막하고 어려웠는데, 넷플릭스의 명상 가이드 강의를 반복해...2025.04.25
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실천하는 교사, 대안교사2025.05.011. 교육 문제에 대한 인식 변화 처음에는 가정과목이 중요하게 다뤄지지 않는 것이 문제라고 생각했지만, 수업을 들으면서 점점 생각이 바뀌었다. 교육 문제를 다른 관점에서 바라보게 되었고, 교사로서 현실적으로 할 수 있는 일에 대해 고민하게 되었다. 2. 가정과목의 중요성 가정과목은 실생활에 바로 적용할 수 있는 실용적인 내용으로 구성되어 있어 학생들의 삶에 도움이 될 수 있다. 하지만 교사가 지루한 수업 방식으로 가르치면 학생들이 흥미를 잃게 된다. 3. 가정과목 수업 개선 방안 수업 방식을 개선하여 학생들의 경험과 연결되도록 하고...2025.05.01
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사회복지실천기술론 수업을 통해 배운 점2025.05.161. 사회복지실천기술론 사회복지실천기술론 수업을 통해 사회복지의 핵심 개념과 이론을 이해하게 되었으며, 클라이언트 중심 접근법, 문제 해결 능력, 윤리와 직업적 규범, 소통 및 협력 능력, 현장실습 경험, 다양한 사회복지 분야에 대한 이해 등 사회복지사로서 필요한 실천 기술과 능력을 배울 수 있었습니다. 1. 사회복지실천기술론 사회복지실천기술론은 사회복지사가 클라이언트와의 관계 형성, 사정, 개입, 평가 등 실천 과정에서 활용할 수 있는 다양한 기술과 방법을 다루는 중요한 분야입니다. 이 분야에서는 개인, 가족, 집단, 지역사회 등...2025.05.16
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교사 자아효능감 검사와 전문성 개발2025.12.191. 자아효능감의 개념과 정의 자아효능감은 일정한 성취를 얻기 위해 필요한 행위를 조직하고 실행하는 자신의 능력에 대해 기대하는 미래 지향적 신념이다. 단순한 자신감과는 다르며, 구체적 상황에서 요구되는 행동을 조직하고 실행할 수 있는 능력에 대한 믿음을 포함한다. 개인의 동기, 노력, 지속력, 그리고 좌절에 대한 회복력과 밀접하게 연결되어 있으며, 교사의 경우 수업 설계, 학생 지도, 문제 상황 대응 등 다양한 역할 수행에 직결되는 핵심적 신념이다. 2. 교사 자아효능감의 영역과 영향 교사 자아효능감은 수업관리, 학생 참여, 학습...2025.12.19
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코로나19와 학교복지2025.01.261. 학교사회복지의 개념 학교사회복지란 아동복지의 한 분야로 사회복지의 원리와 방법을 활용하여 심리적, 사회적, 경제적, 정신적, 신체적 문제와 다양한 학교 부적응 문제를 예방·치료함으로써 교육목표를 달성하기 위한 전문적인 활동, 정책, 제도이다. 2. 학교사회복지의 목적 학교사회복지의 목적은 교육적 측면과 복지적 측면으로 분류할 수 있다. 교육적 측면은 학교가 설정한 교육목적의 달성을 촉진하는 것을 지원하고, 복지적 측면은 교육복지를 증진시키는 것이다. 3. 학교사회복지의 필요성 학교를 둘러싼 위험요소에는 학생, 학부모, 교사, ...2025.01.26
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