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소그룹 질문법 강의안2025.01.121. 소그룹 질문법 소그룹 모임의 방향을 좌우하는 요소이자 진리를 깨닫게 하는 길잡이로서의 질문에 대해 설명합니다. 질문의 특징, 종류, 목적, 역할 등을 다루며 좋은 질문을 하는 방법과 질문과 경청의 중요성을 강조하고 있습니다. 1. 소그룹 질문법 소그룹 질문법은 효과적인 토론과 학습을 위해 매우 중요한 기술입니다. 이 방법은 참여자들이 서로 의견을 교환하고 깊이 있는 대화를 나눌 수 있게 해줍니다. 질문을 통해 참여자들은 주제에 대한 이해를 높이고, 새로운 관점을 얻을 수 있습니다. 또한 소그룹 토론은 참여자들의 참여도를 높이고...2025.01.12
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중학생 대상 소그룹 진로 상담 계획2025.04.251. 중학생 진로 상담 계획 주제 선정 중학생들의 진로 선택 과정에서 나타나는 문제점을 파악하고, 이를 해결하기 위한 소그룹 진로 상담 계획을 수립한다. 중학생들이 자신의 흥미와 적성을 고려하지 않고 안정성과 부와 명예만을 고려하여 진로를 선택하는 경향이 있으므로, 이들이 자신의 관심사와 적성을 파악하고 이에 맞는 진로를 선택할 수 있도록 돕는 것이 중요하다. 2. 중학생 진로 상담 그룹 선별 중학교 2, 3학년 학생들 중 자발적으로 신청한 학생들을 대상으로 선별한다. 단순히 안정적인 직업을 찾기 위해 참여하는 학생들보다는 자신의 ...2025.04.25
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종교와 사회_피곤한 교인 피로한 교회 요약, 한국 교회에 대한 기술, 본인이 생각하는 대안2025.01.231. 한국 교회의 경직성 한국 교회는 전통적인 운영 방식을 고수하고 있으며, 이는 새로운 변화와 혁신을 수용하기 어렵게 만듭니다. 많은 교회가 고수해온 관행과 제도는 교인들의 다양성과 필요를 반영하지 못하고 있습니다. 이로 인해 교인들은 교회 활동에 대한 피로감과 소외감을 느끼게 되며, 신앙 생활에 대한 회의감도 커집니다. 2. 교인의 피로감 교회 내에서의 활동 강요와 과도한 의무감은 교인들에게 큰 스트레스를 유발합니다. 성경 공부, 기도 모임, 봉사 활동 등 다양한 활동에 참여해야 한다는 압박감은 교인들을 지치게 하고, 오히려 신...2025.01.23
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의사소통장애학생교육-소그룹학습과제2025.01.151. 언어의 구성요소와 의사소통 오류 언어의 구성요소인 음운, 형태, 구문론, 의미론, 화용론에서 나타날 수 있는 각각의 오류 예시 2가지씩을 제시하였습니다. 의사소통에서 나타나는 오류를 언어적 형식, 인지적 내용, 사회적 기능으로 나누어 설명하였습니다. 2. 의사소통장애 학생에 대한 법적 지원 장애인 등에 대한 특수교육법과 장애인차별금지 및 권리구제 등에 관한 법률에서 의사소통장애 학생에 대한 교육 및 보조기구 지원을 명시하고 있음을 확인하였습니다. 다만 의사소통장애의 유형별 구체적인 법 조항이 부족하고 단순 기구 지원만으로는 한...2025.01.15
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[집단중심 평생교육] 교수-학습자 토론중심 평생교육 교수-학습방법2025.04.251. 그룹토의 그룹토의는 훈련된 지도자의 지도하에 6-20명 정도의 참여자들이 공동관심사에 대하여 토론하는 것이다. 그룹토의는 개인학습자가 자신의 생각과 경험을 다른 사람과 공유할 수 있는 최대한의 기회를 제공하는 방법이다. 그룹토의의 장점은 참여자에게 학습에 대한 개인적 책임을 인정하게 하고, 자신의 경험과 의견을 다른 사람들과 공유할 수 있으며, 팀의 일원으로서 일하기 위한 자신의 능력을 개발시키는 것이다. 단점으로는 참여인원이 6~20명인 집단에게만 적당하고, 참여자가 역할과 책임에 대한 훈련이 되어있지 않을 때 토의가 비생산...2025.04.25
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자폐아동의 언어치료 방법 모색2025.05.051. 역할놀이를 통한 정신지체아의 표현 언어 향상 본 연구는 정신지체아의 표현 언어 능력 향상을 위해 역할놀이를 활용한 언어지도의 효과를 알아보았다. 연구 결과, 역할놀이는 정신지체아의 자발발화 증가와 다른 환경에서의 일반화에 효과적이었다. 그러나 모든 정신지체아에게 효과적이지는 않았으므로 개인차를 고려한 접근이 필요하다. 2. 모래놀이를 통한 자폐아동의 자발발화 향상 본 연구는 모래놀이 활동을 이용한 비지시적 언어치료가 경도 자폐아동의 자발어와 반응어 향상에 미치는 영향을 알아보았다. 연구 결과, 모래놀이 언어 중재는 자폐아동의 ...2025.05.05
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기업국제화 사례2025.01.231. 캉자그룹의 설립 및 성장 과정 캉자그룹은 1979년 광등성화교성 경제발전총공사와 홍콩전자기업유한공사의 합병으로 설립되었다. 1980년 5월 광주에서 계약을 체결하여 정식으로 경영을 시작했으며, 1992년에 광동성 고아명화교전자공업유한공사, 심천특구 화교성경제발전총공사, 홍콩항화전자기업유한공사 등이 공동으로 투자하여 설립한 중외합작기업이다. 현재 캉자그룹은 총 자산 100억 위안, 순자산 40억 위안의 중국 300대 중점기업 중 하나이며 국가급 기술개발연구소를 보유하고 있다. 2. 캉자그룹의 국제화 과정 캉자그룹의 국제화 과정은...2025.01.23
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숲 체험 프로그램의 효과적인 교육 방법2025.01.211. 경험중심 평생교육방법 숲 체험 프로그램에서는 참여자들이 직접 동산을 거닐며 생태계를 관찰하는 경험을 제공하여 더 효율적으로 지식을 습득할 수 있도록 돕는다. 이를 통해 참여자들은 동물과 식물의 다양한 모습과 활동을 관찰하며 더 깊이 있는 지식을 얻을 수 있다. 2. 집단중심 평생교육방법 숲 체험 프로그램은 여러 참여자들이 모여 강사와 함께 동산을 돌며 생물에 대해 질문하고 토론하는 방식으로 진행된다. 이를 통해 참여자들은 서로의 의견을 공유하며 더 다양한 동물과 식물에 대한 정보를 얻을 수 있다. 또한 집단 중심의 교육 방식은...2025.01.21
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[A+레포트] 만 5세 유아를 대상으로 식품구성 자전거를 알아보기 위한 이야기나누기 활동계획안 작성2025.01.131. 식품구성 자전거의 기본 이해 식품 구성 자전거는 우리 몸을 건강하고 튼튼하게 만들기 위해 필요한 다양한 식품 그룹을 균형 있게 섭취해야 한다는 개념이다. 이 자전거는 곡물, 과일, 채소, 단백질, 유제품 등 다섯 가지 주요 식품 그룹으로 구성되며, 각 그룹이 우리 몸에 필요한 중요한 영양소를 제공한다는 것을 의미한다. 만 5세 유아들이 이러한 식품 구성 자전거의 개념을 이해하면, 일상 생활에서 건강한 식습관을 형성하는 데 도움이 될 것이다. 2. 이야기 나누기를 통한 식품 구성 자전거 실습 활동 식품 구성 자전거를 알아보는 이...2025.01.13
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일반생물학실험 <원생생물의 관찰> 예비레포트2025.01.271. 원생생물 원생생물은 다양한 생물집단이 모여 이루어진 계(kingdom)이므로 진화적 다양성이 크게 나타난다. 일부의 원생생물은 다른 생물을 섭취하거나(종속영양) 광합성을 하며(독립영양) 균류와 비슷한 영양방식으로 살아간다. 물이 존재하는 대부분의 모 곳(해수, 진흙, 담수, 땅 속 등)에서 발견되며, 극한의 환경(화산 근처, 극지방 등)에서 발견되기도 한다. 다른 생물에 기생하는 일부도 있다. 1mm에서 1cm에 이르는 종류로 크기 또한 다양하다. 원생생물을 크게 나누면 원생생물, 식물성 원생생물, 조류, 균류 원생생물 등으로...2025.01.27
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