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생활지도의 주체와 생활지도에 임하는 교사의 자세 및 태도2025.05.111. 생활지도의 개념 생활지도는 학생들의 성장과 발달을 바람직한 방향으로 지도하고 안내하고 그 과정속에서 조언을 하는 활동이다. 이러한 생활지도의 가장 핵심적인 활동은 상담이며, 상담은 생활지도에서 가장 중요한 부분으로 자리잡고 있다. 따라서 학생과 효과적인 상담을 위해서라도 교사는 학생들과 라포형성을 위해 노력해 나가야 할 것이다. 2. 생활지도의 기본원리 생활지도의 기본원리는 수용의 원리, 자율성 존중의 원리, 적응의 원리, 인간관계의 원리 등 4가지이다. 이를 통해 학생들을 한 사람의 인간으로 존중하고, 학생 스스로 문제를 해...2025.05.11
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아들러의 생활양식과 부모의 양육태도 유형2025.12.101. 아들러의 개인심리학 아들러는 인간을 사회적 존재로 보며 프로이드의 성적 충동 중심 이론과 달리 우월성 추구와 사회적 관심을 강조했습니다. 개인심리학은 인간의 행동을 목표 지향적이고 목적적으로 보며, 열등감을 극복하고 우월성을 추구하는 방향으로 나아간다고 주장합니다. 아들러는 인간을 분리할 수 없는 완벽한 통합체로 간주하며 개인의 주관성과 어떤 시각으로 세상을 바라보느냐에 중점을 두었습니다. 2. 생활양식의 개념과 형성 생활양식은 개인이 처한 생활여건 속에서 목표를 설정하고 추구하는 독특한 방식입니다. 4~5세 유아기에 형성되며...2025.12.10
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생활지도 및 상담에 임하는 교육자로서의 자세와 태도2025.05.161. 생활지도 및 상담에 임하는 교육자의 자세와 태도 교육현장에서 학생들에게 생활지도 또는 상담을 하는 교사들은 전문적인 지식과 경험을 바탕으로 학생들을 지도해야 한다. 특히 학교폭력 예방 활동에 적극 나서야 하지만, 일부 교사들은 업무 부담 증가만을 이유로 소극적인 태도를 보이기도 한다. 이를 해결하기 위해서는 교원단체 차원의 지속적인 연수 기회 마련과 바람직한 교권 확립 방안 모색이 필요하다. 또한 학부모와 사회에서도 자녀 교육과 제도 개선을 위해 노력해야 한다. 2. 교사가 갖추어야 할 능력 교사들은 학생들에게 바른 생활습관을...2025.05.16
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생활지도 및 상담에 임하는 교육자로서의 자세와 태도에 대하여 설명하고, 본인이 가장 중요하게 생각하는 것은 무엇인지 토론해 봅시다.2025.05.141. 생활지도 및 상담에 임하는 교육자로서의 자세와 태도 보육현장에서 보육교사는 위탁된 아이들을 대상으로 생활지도를 시행하게 되는데, 이러한 생활지도로 아이들은 바람직한 기본생활습관 형성에 도움을 얻을 수 있고, 사회성 발달은 물론 신체적으로 건강한 성장과 발달을 기대할 수 있다. 한편, 생활지도 및 상담에 임하는 교육자로서 보육교사는 아이들을 인격적으로 존중할 수 있어야 하며, 공감적 이해를 바탕으로 아이들의 긍정적 변화를 이끌어 낼 수 있어야 한다. 이를 위해 교육자는 아이들을 진실하게 대해야 하며, 긍정적인 수용과 존중의 자세...2025.05.14
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중학생의 미디어 이용과 생활가치 태도 교육2025.12.131. 중학생 스마트폰 의존 현황 한국미디어패널조사에 따르면 10대 청소년의 스마트폰 이용 시간은 하루 2시간 41분으로 전년도 대비 8분(5.2%) 증가했다. 과학기술정보통신부의 스마트폰과의존실태조사(2023)에서 중학생이 42.1%로 과의존 위험군에 속하는 학생 수가 가장 많았다. 이는 청소년들의 미디어 의존도가 점점 높아지고 있으며, 특히 중학생들의 미디어 의존도가 과의존 위험군에 속할 정도로 높다는 것을 보여준다. 2. 미디어가 중학생에게 미치는 영향 미디어는 자아정체성 확립과 사회·경제 인식 형성 과정에 있는 중학생에게 긍정...2025.12.13
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생활지도의 주체와 교사의 자세 및 태도2025.12.091. 생활지도의 주체 생활지도의 주체는 학교 내 주체와 학교 외 지원체제로 구분된다. 학교 내에서는 전문상담교사, 담임교사, 교과담당교사, 교장, 교감이 협력하여 생활지도를 진행한다. 전문상담교사는 개인상담, 집단교육프로그램, 심리검사를 담당하고, 담임교사와 교과담당교사는 학생의 일상적 생활지도를 수행한다. 학교 외에는 Wee 프로젝트, 정신보건센터, 건강가정지원센터, 청소년상담복지센터 등이 지원체제를 구성한다. 2. 생활지도 교사의 자세 생활지도 교사는 긍정적 인간관, 지속적 자기발전, 정보수집 및 협력, 전문성과 도덕성, 타인 ...2025.12.09
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학업적 성향과 학우 친화/집착 성향에 따른 청소년 학교생활 유형 및 영향2025.05.071. 한국사회의 학생문화 정의 및 특성 한국사회의 학생문화는 학생들이 학교 내외에서 만들어가는 문화로, 교육과 학습을 통해 성취감과 만족감을 느끼는 동시에, 각자의 개성을 발휘하고 사회적으로 활동하는 기반이 된다. 대한민국은 학습 중심의 교육체제를 갖추고 있어 학생들의 학업 성취도가 높은 편이며, 이에 따라 학생들의 문화도 학습과 밀접한 연관성을 가지고 있다. 또한, 한국사회의 학생문화는 대부분의 학생들이 학교 생활을 함께 하면서 조직적으로 활동하고 있는 모습을 보인다. 학생회, 동아리, 대외활동 등을 통해 자발적으로 참여하고, 자...2025.05.07
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생활지도의 주체와 교사의 자세 및 태도2025.01.181. 생활지도의 주체 학교 안의 생활지도 주체는 전문상담교사, 담임교사, 교과담당교사, 교장 및 교감으로 구분할 수 있다. 전문상담교사는 학생 상담, 교사 연수 등의 역할을 하며, 담임교사와 교과담당교사는 학생의 행동과 상태를 파악하고 생활지도를 제공한다. 교장 및 교감은 생활지도 계획 수립과 관련 철학 설파의 역할을 한다. 학교 밖의 시설 및 기관, 전문가들은 학교에서 해결할 수 없는 문제에 대해 전문 치료 및 상담을 진행한다. 2. 생활지도에 임하는 교사의 자세 생활지도 교사는 인간의 잠재력을 신뢰하고 긍정적인 면을 강조해야 한...2025.01.18
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조직 생활과 평판 관리에 대한 고찰2025.05.131. 조직 생활 조직 내에서의 인간관계, 갈등 관리, 원만한 관계 형성, 조직문화 적응 등 조직 생활에 대한 내용을 다루고 있습니다. 조직 구성원들 간의 원활한 소통, 팀워크, 친절한 태도 등이 중요하며, 해당 조직의 문화에 빨리 적응하는 것이 필요합니다. 2. 평판 관리 개인의 평판이 현대 사회에서 중요해지고 있으며, 외모 관리, 능력 관리, 태도 관리 등을 통해 긍정적인 평판을 유지할 수 있습니다. 평판은 조직 내에서의 인재 선발이나 승진에 중요한 기준이 되고 있습니다. 3. 실생활 및 조직생활 적용 방안 원만한 조직 생활과 긍...2025.05.13
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생활지도 및 상담에 임하는 교육자로서의 자세와 태도2025.01.151. 교육자의 전문성 교육자는 지식을 전달하는 것뿐만 아니라 학생들의 인성과 진로 개발을 돕는 역할을 합니다. 이를 위해서는 해당 분야에 대한 전문성을 갖추는 것이 기본이며, 올바른 가치관, 도덕성, 바른 성품, 사회적 협력 능력 등을 갖추고 있어야 합니다. 또한 교사는 학생, 학부모, 다른 학생들과의 관계에서 솔선수범하며 상호작용할 수 있어야 합니다. 교육의 질은 교사의 질을 넘을 수 없다는 말처럼, 교사의 전문성이 가장 중요하다고 볼 수 있습니다. 2. 존중과 공감 생활지도 및 상담에 임하는 교육자에게 가장 중요한 자세와 태도는...2025.01.15
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