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학교사회복지 평가의 이해, 학교사회복지 개입에 있어 평가에 대해서 설명하되, 평가 디자인, 평가사정, 평가실행, 평가결과도출, 평가보고서에 대해서 설명하세요.2025.01.241. 평가 디자인 평가디자인은 학교사회복지 프로그램을 어떤 방법을 통해 어떻게 평가할 것인가에 대한 내용입니다. 평가 설계에서는 평가의 목적이 명확해야 하며, 평가의 목적과 목표는 명확하고 구체적이며 측정 가능해야 합니다. 타당하고 신뢰할 수 있는 목표 달성의 측정이 명시되어야 하며, 적절한 연구 설계가 이루어져야 하고 보고를 위한 계획이 있어야 합니다. 2. 평가사정 평가사정은 평가 설계가 적절한지 평가하는 것이며, 특히 목표 달성을 밝히는 방법이 과학적 연구 방법을 통해 이루어졌는지 평가하는 것입니다. 평가를 통해 무엇을 얻고자...2025.01.24
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학교사회복지 개입에 있어 평가에 대한 설명2025.05.161. 평가 디자인 평가 디자인은 평가의 목적과 평가할 대상, 그리고 평가의 세부 방법을 결정하는 과정입니다. 평가 디자인은 평가의 목적, 평가의 대상, 평가의 방법 등 3가지 특이점을 가지고 있습니다. 2. 평가사정 평가사정은 평가 디자인의 방향성을 기준으로 평가를 수행하는 데에 필요한 구체적인 정보를 수집하고 계획을 만들어나가는 과정입니다. 평가사정은 일반적인 사정과 달리 평가계획의 비중이 높고 다양한 사정 방법이 활용되는 특성이 있습니다. 3. 평가실행 평가실행은 평가사정을 통해 형성한 계획을 실제로 진행함으로써 학교사회복지의 ...2025.05.16
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학교사회복지 개입에 있어 평가에 대한 설명2025.05.051. 학교사회복지 평가 학교사회복지 개입에 있어 평가는 프로그램 평가와 실천평가로 구분됩니다. 프로그램 평가는 프로그램의 효과나 효율을 증명하고 재정을 확보하는 데 활용되며, 실천평가는 개입의 이유, 목적, 방법의 적절성, 효과 등을 평가합니다. 평가는 평가 디자인, 평가사정, 평가실행, 평가결과도출, 평가보고의 과정을 거칩니다. 평가 디자인 단계에서는 평가 목적과 목표를 명확히 해야 하며, 평가사정 단계에서는 목표 성취 방법의 적절성을 평가합니다. 평가실행 단계에서는 과학적인 방법으로 자료를 수집하며, 평가결과도출 단계에서는 평가...2025.05.05
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학교사회복지 개입에 있어 평가에 대한 설명2025.01.241. 평가 디자인 평가 디자인은 학교사회복지 프로그램이나 개입의 효율성 및 효과를 평가하기 위해 체계적이고 구체적인 방법을 계획하는 과정입니다. 이 과정에서는 평가의 목적, 대상자 및 그룹, 측정 도구 및 절차 등을 고려해야 합니다. 평가의 목적과 질문을 설정하는 것이 핵심이며, 학생 맞춤 시각에서 필요와 성과를 고려해야 합니다. 대상자와 그룹을 명확히 정의하고, 측정 도구 및 절차를 선택하는 것도 중요합니다. 2. 평가사정 평가사정은 수집된 데이터를 다루는 과정으로, 학업 성취도, 사회적 기술 향상 등 정량적 및 정성적 데이터를 ...2025.01.24
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학교사회복지 개입에 있어 평가에 대한 설명2025.01.231. 학교사회복지 개입에 있어 평가 학교사회복지 개입에서 평가는 학생에게 제공되는 서비스가 실질적으로 효과적인지, 그리고 개입 목표가 얼마나 달성되었는지를 파악하는 필수적인 과정이다. 학생들의 삶과 학교 환경은 복잡하게 얽혀 있어, 단순한 개입만으로는 그 효과를 명확히 파악하기 어렵다. 학교사회복지에서 평가는 개입이 학생에게 미친 영향을 체계적으로 분석하고, 이를 통해 개입의 성공 여부와 향후 개선 방향을 제시할 수 있다. 2. 평가 디자인 평가 디자인은 평가의 목표를 설정하고, 그 목표를 달성하기 위해 어떤 방법을 사용할 것인지를...2025.01.23
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학교사회복지 개입에 있어 평가에 대한 설명2025.01.131. 평가 디자인 평가 디자인은 학교사회복지 프로그램의 효율성을 평가하고 개선하기 위한 체계적인 계획을 수립하는 과정입니다. 이는 평가의 목적과 대상을 명확히 설정하고, 적절한 평가 도구와 방법을 선택하여 실행함으로써 이루어집니다. 2. 평가사정 평가사정은 학교사회복지 프로그램의 성과를 측정하고 분석하는 과정으로, 데이터 수집과 분석을 중심으로 이루어집니다. 이는 사전 평가 기준과 기대치를 설정하고, 이를 바탕으로 학교사회복지 프로그램의 성과를 평가하는 과정을 포함합니다. 3. 평가실행 평가실행은 학교사회복지 프로그램을 대상으로한 ...2025.01.13
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사회복지실천기술 중 생태도 작성의 특성 및 유용성2025.04.261. 생태도 개념 클라이언트 주변에 관계를 지닌 모든 사회망과 구조적 관계를 사정하고자 할 때 사용되는 생태도는 클라이언트의 상황에서 의미 있는 관계와 체계들을 그림으로 나타내어 특정한 문제와 이에 대한 개입을 계획하는 데 중요한 도구이다. 즉, 가족과 그 가족의 생활공간 내에 있는 사람과 기관 간의 연계를 그림으로 나타내는 것이 생태도이다. 2. 생태도 작성의 특성 클라이언트의 생태도 작성에서 가장 중요하게 고려해야 하는 것은 ①가족 내부에 대해 이해하고, ②가족과 환경과의 경계에 대해 이해하며, ③생태학적 환경에서 가족을 전체적...2025.04.26
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사회복지실천의 생태체계적 관점 분석2025.11.121. 생태체계적 관점의 정의 및 특성 생태체계적 관점은 생태학과 사회체계이론을 통합한 개념으로, 개인을 하나의 체계로, 사회환경을 또 다른 체계로 보면서 인간과 환경 간의 적응과 상호작용을 강조한다. 이는 단선적 사고와 달리 A와 B 간의 순환적 교환에 관심을 두며, 개인과 환경의 공유영역에서 발생하는 상호관계를 중시한다. 브론펜브레네가 제시한 이론으로, 미시·중간·외적·거시체계로 구분되며 각 체계는 개인의 삶에 다양한 수준으로 영향을 미친다. 2. 생태체계의 구조 및 계층 생태체계는 네 가지 계층으로 구분된다. 미시체계는 가족, ...2025.11.12
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가계도 작성과 가족 관계 분석2025.11.171. 가계도(Genogram) 가계도는 사회복지 실천에서 클라이언트를 사정하는 대표적 도구로, 클라이언트의 3대에 걸친 가족구성원을 도표와 줄로 표시하여 가족관계와 가족력을 시각적으로 파악할 수 있게 한다. 이를 통해 사회복지사는 클라이언트의 가족 구조와 역동을 효과적으로 이해하고 개입 방안을 수립할 수 있다. 2. 가족 권력 구조 연구 대상 가족에서 권력은 할아버지에게 집중되어 있으며, 이는 대화를 통한 민주적 권력 분배가 아닌 할아버지의 독단적 의사결정 방식으로 나타난다. 이러한 권력 구조는 보수적인 가족 분위기를 형성하고 있으...2025.11.17
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(사회복지실천론) 사회복지실천 현장 인터넷 방문 보고서2025.01.261. 장애인복지 장애인복지의 목적은 장애인들의 인간다운 삶 그리고 권리보장을 할 수 있기 위한 국가 및 지방자치단체 등의 책임을 명백하게 하며, 장애발생을 예방하는 것과 장애인의 의료 및 교육. 직업재활. 생활환경 개선 등에 대한 사업을 정해서 장애인복지대책을 종합적으로 추진하는 것이며, 장애인들의 자립생활 보호와 수당지급 등과 같은 것들에 대해서 필요시 되는 사항을 정해서 장애인들의 생활상의 안정에 기여를 하는 등 장애인들의 복지 및 사회적인 활동의 참여증진을 통해 사회통합에 이바지하는 것이다. 2. 장애인복지관 장애인복지관은 장...2025.01.26
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