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사실, 기억 그리고 정치의 상호작용 - 북한이탈청소년들은 대립하는 역사를 어떻게 인식하나?2025.01.121. 북한이탈청소년의 역사인식 북한이탈청소년들은 북한에서 배운 역사와 남한에서 접하게 되는 역사 사이의 대립하는 관점과 내러티브에 직면하게 됩니다. 이들은 때로는 과거의 기억이 정치적으로 신화화된 것을 부정하기도 하고, 때로는 새로운 역사를 재구성하여 미래지향적인 견해를 생성하기도 합니다. 이러한 복합적인 맥락 속에서 북한이탈청소년들의 역사인식 형성 과정은 특별히 관찰될 필요가 있습니다. 1. 북한이탈청소년의 역사인식 북한이탈청소년의 역사인식은 매우 중요한 주제입니다. 이들은 북한에서 성장하며 특정한 역사관을 가지고 있지만, 남한에...2025.01.12
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북한이탈주민의 한국 사회 적응 지원2025.01.031. 북한이탈주민의 경제적 적응 북한이탈주민들은 취업에 필요한 기술과 상식이 부족하여 안정적인 직장을 찾기 어려우며, 사회주의적 관습에 익숙해져 있어 힘든 일을 기피하고 정부 지원금에 의존하려는 경향이 있다. 이로 인해 대다수가 국민기초수급자로 생활하고 있어 경제적 자립기반 구축에 어려움을 겪고 있다. 정부는 기술습득과 장기 고용을 유도하기 위한 지원금 제도를 시행하고 있지만, 실효성이 낮은 것으로 나타나고 있다. 2. 북한이탈주민의 사회문화적 적응 북한이탈주민들은 남한 사회의 규범과 질서에 대한 이해 부족으로 인해 일상생활에서 갈...2025.01.03
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북한 이탈주민의 어려움과 정책적 대안2025.01.061. 북한 이탈주민 북한 이탈주민들은 북한을 이탈해서 한국에 오기까지 난민으로서의 신분도 미처 확보하지 못한 채 사회적, 정신적으로 많은 어려움을 겪고 있다. 그 중, 무엇보다도 북한 이탈주민들은 입국과정 동안에 여러 난관을 극복해야 하기 때문에 정신건강이 상당히 취약해지고 우울이나 불안, 외상 후 스트레스 장애 등의 심리적인 문제를 겪고 있다. 또한, 말투, 생활방식, 태도 등의 문화적 소통방식이 남한 사람들과 다르다는 이유로 차별을 받고 종종 남한 사람들에게 부정적인 시선으로 인식된다. 탈북청소년들의 경우에는 남한과의 언어, 문...2025.01.06
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탈북민 문화2025.01.021. 북한이탈주민의 정의와 현황 북한이탈주민은 군사분계선 이북지역(북한)에 주소, 직계가족, 배우자, 직장 등을 두고 있는 사람으로서 북한을 벗어난 후 외국 국적을 취득하지 않은 사람을 말한다. 북한이탈주민의 국내 입국 추세는 1950년부터 1989년까지 누계 607명이었으나, 1994년부터 꾸준히 증가하여 2017년에는 누계 31,340명에 이르렀다. 최근에는 연간 입국 인원이 감소하여 2021년에는 63명, 2022년에는 67명이 입국했다. 2. 북한이탈주민의 사회적 어려움 북한이탈주민, 특히 여성들은 저소득, 사회적 차별, 고...2025.01.02
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북한이탈주민에 대한 편견과 선입견2025.05.151. 북한이탈주민에 대한 편견 및 선입견 북한이탈주민에 대해 가지고 있는 대표적인 편견은 말투, 언어적인 부분, 교육 수준인 것 같다. 북한 말투의 경우, 남한에서는 사용하지 않는 억양이라서 익숙하지 않은 것이 사실이다. 또한, 대화를 하는 도중 북한에서는 사용하지 않는 외래어나 한자어들을 사용하게 되면 북한이탈주민이 알아듣지 못하는 경우가 있다. 마지막으로 교육적인 부분에 대한 편견이 가장 큰 것 같다. 북한의 교육체제를 보면 탁아소, 유치원, 소학교, 초급중학교, 고급중학교, 기술고급중학교 순이며, 남한은 어린이집, 유치원, 초...2025.05.15
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한국 사회복지 실천의 과제 및 방향2025.05.021. 빈곤문제와 자활사업 IMF 외환 위기 이후 중산층이 빈곤층으로 전락하는 문제가 발생했으며, 최근 코로나19로 인해 빈곤 문제가 다시 발생하고 있다. 또한 가정해체와 노숙인 문제도 증가하고 있어, 이에 대한 대책이 필요한 상황이다. 2. 노인문제 저출산과 고령화로 인해 노인인구가 증가하면서 노인 빈곤, 건강, 소외감 등 다양한 문제가 발생하고 있다. 이에 대한 사회복지실천과 저출산 문제 해결을 위한 정책이 필요하다. 3. 청소년 문제 청소년 폭력, 집단 따돌림, 학교 부적응, 자살 등 다양한 문제가 발생하고 있으며, 신빈곤층 증...2025.05.02
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북한 새터민 아동 청소년들의 사회 및 학교 적응을 돕기 위한 통합적 접근 프로그램2025.04.301. 새터민 아동 청소년의 사회 및 학교 적응 북한이탈주민 중 청소년기에 해당하는 탈북청소년은 이주민, 난민, 소수자로서의 중층적 위치를 갖고 있다. 이들은 북한에서의 생활이나 탈북 과정에서 겪은 트라우마, 가정폭력, 주변의 편견, 기초학력 문제 등 다양한 문제를 안고 있어 이들의 복잡한 문제를 해결하기 위해서는 통합적인 접근이 필요하다. 2. 새터민 아동 청소년의 역량 강화 본 프로그램은 새터민 아동 청소년들의 심리정서적, 사회적, 건강 상 문제들을 포함한 역량강화와 건강성 확보를 통한 적응 지원 프로그램을 계획하고 있다. 기초학...2025.04.30
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통일교육 의무화 반대 입론2025.05.041. 통일교육 의무화 반대 청소년들의 북한에 대한 부정적 인식이 높아지고 통일의 필요성에 대한 의식이 약해지고 있는 상황에서, 통일교육 의무화는 현실성이 부족하다. 안보교육과 통일교육의 균형이 필요하며, 다양한 학생들을 고려한 통일교육 체계가 마련되어야 한다. 또한 통일 문제에 대한 대학과 전문가들의 논의와 교류가 부족한 상황에서 통일교육 의무화를 주장하는 것은 시기상조이다. 2. 통일교육의 필요성 통일은 국가적 과제이자 헌법적 가치이므로, 통일교육의 필요성은 인정된다. 다만 통일의 당위성만을 강조하는 것은 청년층의 관심과 공감을 ...2025.05.04
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중도입국청소년을 위한 한국사회 적응 교육 프로그램2025.01.031. 중도입국청소년의 한국사회 적응 중도입국청소년은 언어장벽과 문화적 차이로 인해 한국사회에 적응하는데 어려움을 겪고 있습니다. 이 프로그램은 중도입국청소년이 한국어 능력을 향상시키고 한국 문화를 이해하며 자신감을 갖도록 지원하는 것을 목적으로 합니다. 단계별 한국어 교육, 진로 및 진학 정보 제공, 적응 상담 등을 통해 중도입국청소년이 한국사회의 책임 있는 구성원으로 성장할 수 있도록 돕습니다. 2. 중도입국청소년 교육 이 프로그램은 만 9세 이상 24세 이하의 이주배경 청소년(북한이탈·중도입국·다문화 청소년 등)을 대상으로 합니...2025.01.03
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사회복지사의 역할과 사회복지실천현장에 대한 이해2025.05.111. 사회복지실천현장의 개념 사회복지실천현장은 사회복지서비스를 직접적 또는 간접적으로 제공하는 분야나 장소를 의미합니다. 이는 사회복지의 다양한 기관과 그러한 기관에서 활동하는 데 필요한 특별한 능력까지를 포함하는 복합적인 개념입니다. 초기 분야로는 가족복지, 아동복지, 청소년복지, 학교사회복지, 정신의료사회복지, 의료사회복지 등이 있으며, 최근에는 새터민(북한이탈주민)을 위한 복지기관, 이주노동자를 위한 기관 등이 등장하고 있습니다. 2. 사회복지실천현장에서의 사회복지사 역할 사회복지사는 공공기관, 민간 사회복지서비스기관, 그리고...2025.05.11
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