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간호학 개론 1학년 기말고사 요점 정리2025.01.051. 도덕의 기본 개념 도덕은 인간이 인간으로서 마땅히 지켜야 할 기본 도리와 그것을 자각하여 실천하는 행위를 의미합니다. 도덕적(moral)이란 말은 인간의 내면과 외적인 행위를 규제하는 규범을 뜻하며, 도덕과 무관한(nonmoral)은 도덕과 관계가 없는 존재나 가치를 지칭할 때 사용됩니다. 부도덕한(immoral)은 도덕 법칙을 위반한 행위나 사람을 말하고, 도덕감이 없는(amoral)은 판단 능력이 없는 신생아와 같은 존재를 의미합니다. 또한 옳음(right)은 어떤 행위를 수행할 의무가 있다는 것을 뜻하며, 그름(wrong...2025.01.05
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한국 문화 이해와 교육을 위한 부교재 선정2025.04.281. 한일전 조선 시대부터 계속된 일본의 침입 역사를 이해하면 한국 사회에 팽배한 반일 정서와 문화를 이해할 수 있다. 임진왜란과 일제 강점기에 관해 공부하면 우리 민족의 수난을 이해하는 데 도움이 된다. 2. '빨리빨리' 문화 한국의 현대사를 공부하면 '빨리빨리'는 단순히 한국인을 대표하는 특징이 아니라, 급변하는 세상에서 살아남기 위한 최고의 전략이자 유일한 수단이었음을 알 수 있다. 3. 제왕적 대통령제 조선 사회의 전제 왕권 국가 전통과 일제 강점기, 군부 독재 시절을 거치면서 대통령의 권한이 입법부나 사법부에 비해 영향력 ...2025.04.28
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네티켓 교육의 효과적인 방안2025.05.051. 네티켓(Netiquette) 네티켓은 네트워크(Network)와 에티켓(Etiquette)의 합성어로, 네티즌들이 네트워크를 사용하면서 지켜야 할 예의범절을 의미합니다. 가상공간에서도 바람직한 인간 공동체를 만들기 위해 네티켓이 필요합니다. 2. 가상공간에서의 부도덕한 행위 가상공간에서 잘 지켜지지 않는 부도덕한 행위에는 불법적인 목적으로 인터넷 사용, 컴퓨터 바이러스 감염, 타인의 데이터 훼손, 타인의 사생활 침해, 저작권 침해, 거칠고 폭력적인 메시지 전송, 타인의 명의 도용, 부적절한 사이트 접속, 시설물 훼손 등이 있습...2025.05.05
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인간과교육 ) 후기 현대철학적 인간 이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점 종래의 과학적 인간관 비판적 고찰2025.01.241. 후기 현대철학적 인간 이해의 관점 후기 현대철학 관점에서는 전통적 인간관에서 가정한 '인간의 변하지 않는 본질'을 부인하고 있다. 이에 후기 현대철학에서의 인간관은 반 정초주의, 가치 부하설, 이론 부하설, 진리의 다원성, 국지성, 상대성으로 분류하여 설명할 수 있다. 이러한 관점에서 인간은 주체적이고 자기형성적이며, 사회적이고 역사적인 존재로서 규범적이고 합리적인 존재로 볼 수 있다. 2. 종래 과학적 인간관 비판 후기 현대철학적 관점에 따르면 종래 과학적 인간관은 교육의 목표에 대한 평가를 배제하고 인간을 하나의 수단으로 ...2025.01.24
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윤리와 사상 핵심 요약 정리 서브 노트-의무와 결과2025.05.081. 칸트의 의무론 칸트는 행위의 도덕적 판단 기준을 동기, 즉 선의지에 두었다. 그는 도덕법칙을 이성적 존재가 따라야 할 절대적이고 보편타당한 실천법칙으로 보았으며, 이 도덕법칙은 인간에게 의무로서 부과된다고 주장했다. 칸트는 도덕적 행위가 의무와 일치된 행위이면서 의무로부터 비롯된 행위라고 보았다. 2. 로쓰의 조건부 의무론 현대 칸트주의자인 로쓰는 조건부 의무를 인정했다. 그는 약속, 성실과 호의에 대한 감사, 선행, 정의, 자기계발, 해악금지 등을 조건부 의무로 보았다. 이는 칸트의 절대적 의무 개념을 부정하는 것이다. 3....2025.05.08
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EBS 다큐프라임 아이들의 사생활 시즌1, 2부 도덕성의 줄거리와 시사점2025.01.151. 도덕성의 요소 도덕성의 요소는 그동안 정서적인 측면(양심, 공감, 이타성)과 인지적인 측면(자제력, 책임감, 분별력) 두 가지로 접근해 왔지만, 실제 도덕성은 '행동'을 일치시킬 때 의미를 갖는다. 단순히 느끼는 것뿐만 아니라 행동을 통해 도덕성이 판단된다. 2. 도덕성이 높은 아이와 낮은 아이 도덕성이 높은 아이들은 규칙을 지키느라 성과는 저조했지만, 집중력과 자제력이 높고 삶에 대한 만족감, 지능 변화에 대한 긍정적 믿음, 좌절 대처능력이 높았다. 반면 도덕성이 낮은 아이들은 또래관계에 어려움을 겪고 공격성이 높거나 왕따에...2025.01.15
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콜버그의 도덕성 발달단계이론과 교육적 시사점2025.01.191. 콜버그의 도덕성 발달단계이론 콜버그는 피아제의 인지발달이론에서 힌트를 얻어, 인지적 능력과 마찬가지로 도덕적인 기능 역시 영유아기, 아동기, 청소년기에 발달할 수 있는 하나의 지능적 요소라고 생각하였다. 이를 증명하기 위하여 약 20년 간 연구 및 논문을 발표한 끝에 도덕성 역시 인지발달처럼, 단계적인 발달을 경험한다는 사실을 밝혀냈다. 이를 인습적 수준이라고 정의하며, 전인습적 수준 – 인습적 수준 – 탈인습적 수준, 각 수준마다 2개의 단계씩 총 6단계로 정리하였다. 2. 콜버그 이론의 교육적 시사점 콜버그의 도덕성 발달단...2025.01.19
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Kohlberg의 도덕성과 Gilligan의 도덕성을 특징을 서술하고 그 둘을 비교하시오.2025.01.121. Kohlberg의 도덕성 발달 이론 Kohlberg의 도덕성 발달 이론은 개인이 경험하는 도덕적 판단의 단계적 변화를 설명합니다. 그의 이론은 주로 정의와 규칙에 초점을 맞추며, 도덕적 사고가 어떻게 점차 발달하는지에 대한 구조적인 접근을 제공합니다. 이 이론은 세 가지 주요 단계로 구분되며, 각 단계는 도덕적 사고의 복잡성과 추상성이 증가하는 특징을 가집니다. 2. Gilligan의 도덕성 발달 이론 Gilligan의 도덕성 발달 이론은 Kohlberg의 이론이 여성의 도덕적 경험을 충분히 반영하지 못한다고 비판하며, 관계와...2025.01.12
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콜버그의 도덕성 발달에 자신을 비춰보고 아동에게 도덕성이 왜 중요한지를 기술하시오2025.01.231. 콜버그의 도덕성 발달이론 콜버그는 피아제의 도덕성 이론을 지나치게 단순하다고 생각하였고, 아동에게 도덕적 딜레마와 같은 갈등상황을 제시하고 왜 그렇게 생각하는지 이유를 분석함으로써 옳고 그름에 대한 도덕적 판단, 도덕적 추론(moral-reasoning)의 발달 순서를 인습(사회적 관습)을 기준으로 세 가지 수준으로 구분하였고, 각 수준을 두 가지씩 나누어 총 여섯 단계의 도덕성 발달단계를 정의하였다. 2. 콜버그의 도덕성 발달이론과 나의 도덕성 나의 도덕적 특징은 미흡하고 관계 중심적, 인습적 구조이다. 나는 도덕적 행위 결...2025.01.23
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콜버그의 도덕성 발달 단계와 그 이론의 오류2025.01.071. 콜버그의 도덕성 발달 단계 콜버그의 도덕성 발달 이론은 도덕적 추론이 권위에 대한 복종, 보상, 처벌에 의해 통제되는 전인습 수준, 사회적 규범에 근거하는 인습적 수준, 개인적 도덕적 원리에 기반하는 후인습 수준의 총 6단계로 구성됩니다. 각 단계에서 개인은 도덕적 딜레마에 직면하고 이에 적절히 대응하며 도덕성이 발달해 나갑니다. 2. 콜버그 이론의 오류 콜버그 이론에 대한 비판으로는 첫째, 도덕적 판단 수준이 높다고 해서 실제 도덕적 행동을 하는 것은 아니라는 점, 둘째, 서구 사회의 가치관을 반영하고 있어 문화적 편향이 있...2025.01.07
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