총 12개
-
4차 산업혁명 시대의 정의와 특징, 그리고 현대인의 삶에 대한 고찰2025.04.291. 4차 산업혁명의 정의와 구분 4차 산업혁명은 사물인터넷(IoT), 로봇·인공지능(AI), 빅데이터 등의 기술이 발전하여 물리세계, 디지털세계, 생물세계가 융합되어 경제 및 사회 전반에 영향을 미치는 새로운 산업시대를 의미한다. 독일의 '산업 4.0'에서 시작된 이 개념은 2016년 세계경제포럼(WEF)에서 본격적으로 논의되었으며, 기술의 혁신적 발전과 융합으로 인한 제조업, 서비스업 등 전 산업 분야의 혁신을 특징으로 한다. 2. 4차 산업혁명의 특징 4차 산업혁명의 주요 특징은 첫째, 기하급수적인 속도로 진행되며, 둘째, 모...2025.04.29
-
비판적 독서보고 - 하버드 감성지능 강의2025.05.061. 감성지능의 개념과 필요성 이 책은 감성지능의 개념을 정의하고, 감성지능을 배양해야 하는 이유를 제시한다. 감성지능은 감정을 표현, 관리, 평가하고 필요에 따라 감정에 접근하거나 새롭게 생성하여 사고를 촉진하는 능력이다. 저자는 감성지능이 개인의 삶의 질과 업무 성과를 긍정적으로 개선하므로 이를 배양해야 한다고 주장한다. 2. 감성지능이 높은 사람의 특성 저자는 감성지능이 높은 사람의 특성으로 통찰력, 사교 역량, 자아실현 수준, 자제력, 좋은 습관 등을 제시한다. 하지만 이러한 특성은 감성지능뿐만 아니라 다른 지적, 정서적 역...2025.05.06
-
새로운 인재상은 어떤 사람인지 기술하고 사회와 개인이 대비할 과제를 논하시오2025.05.011. 인재상의 정의 인재상이란 특정한 조직이나 사회에 적합하고 어울리는 인재의 모습을 의미한다. 각 조직에서 요구하는 인재상의 모습은 대부분 동질적인 모습을 취하고 있는데 기술성, 전문성, 글로벌 마인드, 인적 자원으로서의 가치를 보유한 인재의 모습이 바로 인재상이라고 할 수 있다. 2. 새로운 인재상 새로운 인재상의 모습은 기존의 근면, 성실, 성과 창출 등을 특징으로만 하는 기존의 인재상과 다르게 우리 사회의 새로운 환경이나 조직의 특수성까지 모두 포괄하는 전문성과 창의성을 가진 인재의 모습이 되고 있다. 새로운 인재상은 창의적...2025.05.01
-
스마트키즈센터 시장조사 및 기획2025.05.061. Smart Kids Center 개요 Smart Kids Center(스마트키즈센터)는 미래 사회에 필요한 인재를 양성하기 위한 교육시설입니다. 미래 사회 트렌드와 인재상을 정의하고, 이를 바탕으로 다양한 교육 Concept을 검토하여 최종 Concept을 선정하고 있습니다. 2. 미래 인재상 미래 사회는 글로벌화, 자동화, 새로운 산업 등장, 개인의 사회적 영향력 강화, 디지털화, 기술 개발 가속화 등의 트렌드가 예상됩니다. 이에 따라 미래 인재에게 요구되는 핵심 역량은 창의성, 융합적 사고, 글로벌 역량 등입니다. 3. 심...2025.05.06
-
유아가 주도적으로 참여할 수 있는 과학교육 환경을 예를 들어 제시하시오2025.05.041. 유아 과학교육 영유아기는 근육의 발달과 함께 독립성과 주도성이 크게 발달하는 시기이다. 유아 과학교육은 이러한 영유아의 과학에 대한 호기심과 탐구심을 바탕으로 주변 세계의 과학적 사실을 발견하고 탐구할 수 있도록 환경을 조성하여 과학적 능력과 문제해결 능력 등을 길러주는 교육이다. 유아 과학교육의 내용은 유아의 삶에 밀접해야 하고 생활환경 속에서 직접적인 탐색이 가능해야 한다. 2. 과학교육 환경 숲 산책 활동은 유아로 하여금 자연스럽게 감각기관 및 근육이 발달하게 하고 자연현상들을 이해하고 호기심을 느낄 뿐 아니라 문제 해결...2025.05.04
-
사회보장연금2025.01.111. 사회보장연금의 발달 역사와 국민연금의 성격 독일의 비스마르크 재상이 1889년 정규 노동자들을 대상으로 '노령 ? 장애보험'이라는 강제가입의 기여형 공적연금을 도입했다. 이후 서구 선진 자본주의국가 대부분에서 사회보험 형식의 공적연금제도가 마련되었고, 2차 세계대전 이후 공적연금의 포괄정과 보편성도 확대되었다. 영국의 경우 최초의 공적연금은 1908년 노령연금으로 시작되었으며, 1946년 국민보험법에 따라 정액방식의 기초연금제도가 확립되었다. 한국의 국민연금은 권위주의 정부에 의해 위로부터 도입되었고, 1988년부터 시행되어 ...2025.01.11
-
자율활동 세특 기재 예시2025.05.111. 자율활동 특기사항 기재 예시 자율활동 특기사항 기재 예시 20개가 제시되어 있습니다. 이를 통해 자율활동 특기사항 작성에 도움이 될 수 있습니다. 다양한 주제와 내용의 예시들이 제공되어 있어 개성적이고 참신한 특기사항 작성이 가능할 것으로 보입니다. 2. 미성년자 성범죄 처벌 1번 예시에서는 '미성년자 성범죄 처벌의 문제점'이라는 주제로 발표를 했습니다. 청소년 성폭행 예방도 중요하지만, 미성년자 가해자에 대한 처벌 강화와 피해자에 대한 사회적 공감대 형성이 필요하다고 주장했습니다. 3. 비타민 적정 실험 2번 예시에서는 R&...2025.05.11
-
2015 개정교육과정 총론에서 제시된 6가지 핵심역량2025.05.101. 2015 개정 교육과정의 인재상 2015 개정 교육과정은 인문학적 상상력과 과학기술 창조력을 갖춘 창의융합형 인재상을 추구하였다. 2. 2015 개정 교육과정의 6가지 핵심역량 2015 개정 교육과정 총론에서는 자기관리 역량, 지식정보처리 역량, 창의적 사고 역량, 심미적 감성 역량, 의사소통 역량, 공동체 역량의 6가지 핵심역량을 제시하였다. 3. 자기관리 역량 자기관리 역량은 자아정체성과 자신감을 가지고 자신의 삶과 진로에 필요한 기초 능력과 자질을 갖추어 자기 주도적으로 살아갈 수 있는 능력을 말한다. 4. 지식정보처리 ...2025.05.10
-
새로운 인재상과 사회와 개인의 과제2025.01.131. 21세기 인재상 21세기형 인재는 세계인, 전문인, 창조인 및 학습인이어야 한다고 많은 학자들이 주장하고 있습니다. 글로벌화 된 시야와 감각을 지니고 세계를 상대로 비즈니스를 수행하는 세계인, 맡은바 자기직무의 전문성을 보유하고 있는 전문인, 현실에 안주하지 않고 새로운 방법을 끊임없이 생각해내고 시도하는 창조인, 현재 직무수행을 위해서는 물론이고 미래에 담당하고자 희망하는 직무 및 환경변화에 능동적으로 대응하기 위하여 필요한 역량을 열정과 적극성을 가지고 끊임없이 학습하는 학습인을 요구하고 있습니다. 2. 기업이 바라는 인재...2025.01.13
-
코로나 경제위기 이후 국가별 경기 부양책과 지속가능한 경제정책2025.05.071. 코로나 경제위기 코로나19로 인한 경제 위기로 국가들이 직면한 문제와 이를 극복하기 위한 다양한 경기 부양책을 소개합니다. 경제 활동 중단, 소비 감소 등으로 기업과 일자리 보존에 대한 우려가 커졌고, 국가들은 이를 해결하기 위해 노력하고 있습니다. 2. 미국의 경기 부양책 미국은 2020년 3월 코로나19 경제 안정화 법안(CARES Act)을 발표하여 기업 지원, 식비 지원, 실업자 지원 등 다양한 분야에 2조 달러 이상을 투입했습니다. 2021년 3월에는 추가 부양책 1조 9천억 달러를 발표하여 경제 회복을 촉진하고 있습...2025.05.07
1 / 2
