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고등학교 고전 읽기 과목별 세부능력 및 특기 사항(과세특) 예시2025.01.221. 고전 문학 작품 이해하기 고전 읽기 활동을 통해 고전에 나타난 지혜와 통찰의 내용을 확인하고 자신의 삶을 성찰하는 태도를 형성하는 데 참여하면서 성장함. 우리나라 고전문학 작품을 정리하면서 선조들의 가치관을 이해하고 자신의 삶의 방향성을 정립해나감. 2. 고전 문학 작품 분석 및 탐구 수업 중 학습한 시조 '님이 오마 하거늘'의 내용에서 출발하여 '대문, 중문의 건축적 의미'라는 주제의 탐구활동을 진행함. 화자가 임을 애타게 기다리는 심정에 공감하고, 다양한 음성상징어를 활용하여 임을 기다리는 모습을 해학적으로 표현한 부분에서...2025.01.22
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함께 읽고 질문하며 생각의 깊이 더하기2025.01.221. SF 단편 읽기와 질문 만들기 SF 단편 '해리슨 버거론'을 꼼꼼히 읽고 중요하다고 생각하는 내용, 이해하지 못한 부분, 궁금한 점, 좋아하거나 싫어하는 내용, 작가의 의도 등에 대한 질문을 만들어본다. 2. 소크라틱 세미나 작은 모둠으로 나누어 서로의 질문을 공유하고 토론하며, 전체 세미나에서 질문과 답변을 주고받으며 깊이 있는 대화를 나눈다. 세미나 과정에서 드러난 쟁점에 대해 자신의 입장을 정리한다. 3. 다른 장르 작품 비교하기 SF 단편 외에 만화 '지금은 없는 이야기' 중 '가위 바위 보' 작품을 읽고 두 작품을 비...2025.01.22
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미국 문학에서 낭만주의와 사실주의 사상의 비교 분석 및 Edgar Allen Poe의 작품 세계2025.05.051. 미국 문학의 낭만주의와 사실주의 사상 비교 분석 미국 문학에서 낭만주의는 18세기 말부터 약 1850년까지 전성기를 누렸던 문화적·사회적 사조로, 이성보다는 감성을, 논리보다는 개인의 상상력과 직관을 중시하였다. 이에 반해 사실주의는 과학 발전과 이성적 철학의 유행에 따라 등장한 사조로, 겉으로 드러나는 구체적인 행동 방식, 옷차림, 생김새 등에 집중하였다. 두 사조는 미국 문학에 큰 영향을 미쳤다. 2. Edgar Allen Poe의 작품 세계와 미국 문학사에 미친 영향 에드거 앨런 포는 낭만주의 시대의 대표적인 미국 작가로...2025.05.05
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아동문학_1. 아동문학에 대해 정의하고, 아동문학의 교육적 의의를 모두 설명하시오 2. 사실동화와 환상동화 장르에 해당하는 그림책을 각 1권씩 선정하고, 작품에 대한 소개와 유형 및 특징을 설명하시오. 이후 두 가지 그림책을 비교하여 분석하시오 3. 그림책 읽어주기의 교육적 의의와 지침을 제시하고, 만 3세 유아에게 적합한 그림책 (1)2025.01.251. 아동문학의 정의 및 교육적 의의 아동문학(兒童文學, children's literature)이란 어린이와 순수한 동심을 향유하려는 어른을 위하여 창작되는 문학양식이다. 아동문학은 어린이들의 인지적, 정서적, 사회적 발달을 지원하고, 그들의 상상력과 창의력을 자극하는 문학 작품을 말한다. 아동문학은 어린이들에게 언어의 리듬과 미를 느끼게 하고, 단어와 구문의 사용을 통해 언어능력을 향상시킨다. 또한 어린이들이 세상을 바라보는 시각을 넓히고, 다양한 문화와 가치관을 이해하도록 돕는다. 이를 통해 어린이들은 자신만의 가치관을 형성하...2025.01.25
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한국문학에서 한국현대문학의 기점론과 이행기론 분석2025.01.241. 한국 현대문학의 기점론 기점론은 한국 현대문학의 시작을 1910년대 이후로 규정하며, 이는 일제강점기 중반부터 서양 문학의 영향을 받아 새로운 문학적 형식과 주제가 등장한 시기로 본다. 이 이론에 따르면, 1910년대는 한국 문학이 전통적인 양식에서 벗어나 현대적인 표현을 시도하기 시작한 시기로, 단편소설과 시가 서구의 문학적 기법을 도입하며 급격한 변화를 겪었다. 2. 한국 현대문학의 이행기론 이행기론은 한국 현대문학이 단일한 시점에서 시작된 것이 아니라, 조선 말기부터 일제강점기까지 이어지는 긴 이행 과정을 통해 서서히 형...2025.01.24
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문학 ) 수업지도안 작성2025.05.141. 문학작품의 재구성 방법과 의의 문학 작품을 재구성하는 방법과 작품을 새롭게 창작하는 방법을 탐구하고, 작품 생산의 즐거움을 배우도록 한다. 문학 작품의 재구성은 인간의 표현 욕구를 충족시켜주며, 문학 활동의 주체로 만들어 준다. 특히 기존의 작품을 읽고 작품의 내용, 형식, 표현, 갈래, 맥락, 매체 등을 바꾸는 문학 작품의 재구성 사례를 학습하고 나아가 독창적으로 자신만의 작품을 창작하는 방법을 탐구한다. 2. 판소리 사설 「흥보가」와 박재삼의 시 「흥부부부상」 비교 판소리 사설 「흥보가」의 박 타는 장면을 제시하여 읽어보고...2025.05.14
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한국문학사에서 악장이 시가 문학의 한 갈래로 성립할 수 있는가에 대한 논의2025.01.071. 악장의 개념 악장은 한국문학에서 시나 소설 등의 문학 작품 구성 요소 중 하나로, 작품을 일정한 단위로 나누는 단위입니다. 악장은 작품의 흐름과 구성을 조절하며, 주제나 이야기의 전개, 인물의 변화 등을 표현하는 데에 사용됩니다. 악장은 일반적으로 시나 소설에서 사용되며, 글의 구성을 명확하게 하고 독자에게 편의를 제공하기 위해 사용됩니다. 2. 악장의 시가 문학으로의 성립 가능성 악장은 주로 서사적인 작품에서 사용되는 구성 요소이지만, 악장의 시적 요소와 시가 문학의 특징을 비교하고 악장이 시적 표현의 한 갈래로 성립 가능성...2025.01.07
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한국의 고전문학사와 관련된 작가, 작품 등에 대한 연구2025.01.211. 삼국유사 삼국유사는 고려 후기의 승려 일연이 저술한 책으로, 삼국시대의 역사적 사실뿐만 아니라 다양한 구전문학, 즉 전설, 민담, 신화 등을 포함하고 있어 한국 고대사를 연구하는 데 있어 중요한 사료로 평가받고 있다. 삼국유사는 단순한 역사서 이상의 가치를 지니며, 한국의 고대사와 문화를 이해하는 데 필수적인 자료로 평가받고 있다. 2. 삼국유사와 삼국사기의 비교 삼국유사와 삼국사기는 모두 삼국시대의 역사를 기록하고 있지만, 그 내용과 성격에서 큰 차이를 보인다. 삼국사기는 주로 정치적 사건과 왕조의 역사를 기록한 역사서인 반...2025.01.21
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고등학교 영미문화읽기 교수학습계획 및 평가계획서 예시2025.01.151. 영미문학 작품 읽기 영미문학 작품 읽기를 통해 영어 학습의 동기를 가지고 영미권의 문화적 배경 및 언어로서의 영어를 이해하고 표현하는 역량을 발달시킨다. 영미문학 작품을 감상하며 창의력과 비판적 사고를 함양하고, 감상 및 느낌을 영어로 기술한 뒤 학생에게 피드백을 제공할 수 있는 과정 중심 평가를 시행한다. 2. 영미문학 작품 평가 평가의 목적과 학습자의 수준에 따라 사실적 이해, 추론적 이해, 종합적 이해 문항의 비중을 적절히 조절한다. 진단평가, 형성평가, 총괄평가를 적절히 시행하되, 학습 과정에서의 평가와 관찰을 통해 다...2025.01.15
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아동수학지도 - 수학교육의 통합적 접근방법2025.01.281. 수학과 문학의 통합 문학을 중심으로 한 유아 수학교육은 영유아의 사고력과 판단력 및 통찰력을 형성하게 한다. 문학 작품을 토대로 영유아는 수학적 발달을 도모할 수 있으며, 문학작품을 유아들과 함께 읽으면서 통합적으로 접근하는 것은 수학에 대한 새로운 개념을 발달시킬 수 있다. 문학작품을 통한 수학교육의 가치는 유아가 실생활의 맥락에서 수학적 경험을 할 수 있고, 수학 개념에 대해 유아의 흥미를 유발하며, 수학적 개념을 시각적으로 보여줌으로써 유아가 수학적 개념을 쉽게 이해할 수 있다는 것이다. 2. 수학과 과학의 통합 수학과 ...2025.01.28
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