총 443개
-
영어 생략 구문의 패턴과 용법2025.12.101. 주어와 be동사의 생략 when, while, though, if, as 등의 종속절에서 주어와 be동사가 함께 생략되는 현상을 다룬다. 예를 들어 'As a child, I hated being kissed'에서 'I was'가 생략되고, 'When completed, the road will link'에서 'it is'가 생략된다. 양보 구문에서는 be동사만 생략되는 경우가 많으며, 'whatever the cost is'에서 'is'가 생략되는 식이다. 이러한 생략은 문맥에서 쉽게 복원될 수 있는 요소들이다. 2. 동사와...2025.12.10
-
한국어 문법 교육에 적합한 어휘 중심 교수법2025.11.161. 한국어 문법 교육론 한국어를 외국어로 학습하는 학습자들에게 한국어 문법을 가르치기 위한 교육 방법이다. 명사, 동사, 형용사, 부사, 조사, 대명사, 어미 등의 문법 요소와 그들의 구조, 기능, 문법 규칙에 대한 이해를 포함한다. 학습자의 수준, 목표, 관심사에 맞게 조정된 다양한 교육 방법과 전략을 연구하고 개발하며, 의사소통 기능과 분리되지 않고 실제 언어 사용의 구체적인 상황 맥락과 연계되어 교수되어야 한다. 2. 어휘 중심 교수법(Lexical Approach) 1990년대 마이클 루이스에 의해 강조된 언어교육 방법론으...2025.11.16
-
한국어교육 참관실습 참관록2025.12.111. 한국어 문법 교수법 초급 단계 한국어 문법 수업의 교수 방법론을 다룬다. 도입-제시-설명-연습-활동-마무리의 단계별 수업 구성, 학습자의 정확성보다 의미 이해 중심의 접근, 형태와 사용역 정보 제시, 발화 연습 후 쓰기 연습으로의 진행 순서, 학습자 중심 활동 격려 등이 포함된다. V-(으)ㅂ시다, -(이)랑 등의 문법 항목 교수 사례를 제시한다. 2. 한국어 말하기 교수법 초급 단계 말하기 수업의 교수 방법론을 다룬다. 단원의 과업 수행을 위한 필수 단어 확인, 본문 제시 및 역할극, 패턴 드릴과 자유 역할극의 단계적 진행이...2025.12.11
-
방통대 방송대 컴파일러구성 출석수업과제물 A+2025.01.251. 컴파일러 기법과 인터프리터 기법 컴퓨터 구조가 발전함에 따라서 프로그래밍 언어가 저급 언어부터 고급 언어까지 다양한 언어들이 나오고 있다. 고급 언어일수록 컴퓨터가 작성한 코드를 바로 인식하기 어렵기 때문에 이 내용을 번역하는 과정이 필요하다. 이렇게 고급 프로그래밍 언어로 작성된 프로그램을 입력 받아서 기계어로 번역해주는 대표적인 두가지 번역기 방식으로 '컴파일러'와 '인터프리터'가 있다. 이 두 가지 기법은 번역 방식에 따라서 구분할 수 있고 각각의 특징을 가지고 있다. 2. context-free 문법을 이용한 문자열 생...2025.01.25
-
외국어 교수학에서 문법의 역할과 위상2025.12.191. 문법의 역할과 시각 외국어 교수학에서 문법은 언어의 구조적 골격을 다루며 목표 언어를 효율적으로 구사하기 위한 규칙 체계를 제공한다. 규칙 중심 접근은 문법을 언어 사용의 전제 조건으로 보며, 의사소통 중심 접근은 실제 상황에서 자연스러운 습득을 강조한다. 현대 외국어 교육은 두 입장을 절충하여 학습자 수준과 목표에 맞추는 추세를 보이고 있다. 2. 외국어 학습 과정에서 문법의 중요성 문법 지식은 정확한 의미 전달과 의사소통을 위해 필수적이다. 학습 초기 단계에서 기초적인 문장 구조, 품사, 시제, 어순을 이해하는 것이 중요하...2025.12.19
-
한국어 'ㅂ' 불규칙 활용 문법 교수안2025.12.171. ㅂ 불규칙 활용 'ㅂ' 불규칙 활용은 어간 받침이 'ㅂ'인 용언이 자음으로 시작한 어미를 만나면 어간 형태가 변하지 않지만, 모음으로 시작한 어미와 만나면 변하는 현상이다. 예를 들어 '춥다'는 '춥고, 춥지'(자음 앞)와 '추워, 추워서'(모음 앞)로 변한다. '돕다'와 '곱다'는 모음 어미 '-아'를 만나면 '도와, 고와'로 변한다. 이러한 불규칙 활용은 외국인 학습자에게 어려운 부분으로, 체계적인 교수법이 필요하다. 2. 한국어 문법 교육의 필요성 외국인 학습자에게 문법은 한국어 학습에서 필수적인 요소이다. 문법 교육의 ...2025.12.17
-
한국어와 일본어 억양 비교 및 교육 방안2025.12.181. 한국어와 일본어의 억양 체계 차이 한국어와 일본어는 억양 체계에서 중요한 차이를 보인다. 한국어는 종결 억양이 문장의 의미를 결정하는 역할을 하며 단어의 음높이 변화는 의미에 영향을 미치지 않는다. 반면 일본어는 고저 악센트(pitch accent)가 중요하게 작용하여 각 단어가 고유한 악센트를 가지며 문장 내에서 그 악센트가 유지된다. 또한 한국어는 음절을 기본 단위로 하지만 일본어는 모라라는 음성 단위가 존재하여 음운 구조가 다르게 설정된다. 2. 종결 억양의 문법적 기능 한국어에서 종결 억양은 의문문, 평서문, 명령문 등...2025.12.18
-
세종한국어3 제1단원 듣기 전 활동 부교재 개발2025.12.121. 듣기 전 활동의 교육적 의도 한국어 교육에서 듣기는 말하기의 전제가 되며, 외국어 학습자들은 듣기에 어려움을 겪는다. 듣기 전 활동은 생소한 어휘나 표현으로 인한 학습자의 긴장과 집중력 저하를 방지하고, 목표 문법을 대화 맥락 속에서 자연스럽게 습득하도록 돕는다. 이를 통해 실제 듣기 활동 시 더 효과적인 이해와 의사소통이 가능해진다. 2. 어휘 선행 학습 활동 그림과 어휘를 연결하는 활동으로 직업 관련 용어(관광안내원, 사업가, 의사, 학생, 선생님)를 미리 학습한다. 이는 듣기 중 어휘 인식으로 인한 집중력 분산을 방지하고...2025.12.12
-
언어 학습에서의 화석화 방지 방안2025.11.161. 화석화의 정의 및 원인 화석화는 언어 교육에서 학습자가 광범위한 언어 노출에도 불구하고 언어 오류를 수정하거나 새로운 언어 기능을 습득할 수 없는 현상이다. 성인 학습자들이 모국어의 언어적 습관과 패턴을 이미 발전시켰기 때문에 새로운 언어 습득을 방해할 수 있다. 화석화의 주요 원인으로는 수정 피드백의 부족, 제한된 언어 입력 노출, 학습자의 부정적인 태도와 동기 부족 등이 있다. 2. 문법 교육과 화석화 방지 문법 교육의 관점에서 학습자가 형태에 주의를 기울이지 않으면 화석화의 위험에 직면할 수 있다. 의사소통 능력의 목표는...2025.11.16
-
외국어로서의 한국어 문법 교육론2025.12.121. 한국어능력시험(TOPIK) 급별 문법 평가 기준 한국어능력시험은 1급부터 6급까지 단계별로 문법 능력을 평가한다. 1급은 기본적인 조사와 연결어미, 2급은 자주 쓰이는 조사와 연결어미, 3급은 비교적 복잡한 조사와 연결어미, 4급은 복잡한 의미의 조사와 연결어미, 5급은 신문 기사와 논설문의 문법 표현, 6급은 신문사설과 학문적 저술의 문법 표현을 이해하고 사용할 수 있어야 한다. 이러한 단계적 평가는 외국인 학습자의 한국어 실력을 객관적으로 측정하고 한국 대학 유학이나 한국 기업 취업에 활용된다. 2. 외국인 학습자가 어려워...2025.12.12
1 / 45
