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[A+인증]무기력/무력감 간호과정(사정자료 조직화, 간호진단, 간호과정)2025.05.071. 무기력/무력감 간호과정 이 자료는 무기력/무력감 간호과정에 대해 설명하고 있습니다. 사정자료 조직화, 간호진단, 간호과정 등의 내용이 포함되어 있습니다. 무기력감은 자신의 행동이 결과에 중요하게 영향을 미치지 못할 것이라고 인지하는 것을 포함하여, 상황에 대한 통제력 부족을 경험하는 것을 의미합니다. 이와 관련된 요인으로는 소외감, 의존성, 우울, 역할 수행에 대한 의심, 주어진 활동을 수행할 수 없는 것에 대한 좌절, 건강관리에 부적절한 참여, 불충분한 통제감, 수치감 등이 있습니다. 간호중재로는 운동이나 사회활동 격려, 치...2025.05.07
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청소년의 학습된 무기력감 해소를 위한 사회복지사의 역할2025.04.291. 청소년 무기력의 원인 청소년의 무기력은 가정환경 요인(사회경제적 지위, 부모의 성취압력, 어머니의 양육행동, 청소년의 자아평가)과 학교 요인(의미없는 교육과정, 이중적 학교생활, 공부에 대한 부정적 인식 등)에 의해 발생한다. 이러한 요인들로 인해 청소년들은 자신의 노력과 학업성취가 무관하다는 인지를 형성하고, 학업에 대한 부정적 정서를 경험하게 된다. 2. 무기력한 청소년에 대한 사회복지사의 역할 사회복지사는 청소년의 자아존중감을 높이기 위한 다양한 교육 프로그램을 실시해야 한다. 특히 독서치료를 활용한 진로집단상담 프로그램...2025.04.29
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고령 및 보행의 어려움과 관련된 성인 낙상 위험2025.01.031. 고관절 골절 고관절 골절은 노인들에게 흔히 발생하는 질환으로, 주요 원인은 낙상이다. 노인들은 균형감각 저하, 시력 약화, 근력 약화 등으로 인해 낙상이 잘 발생하며, 골다공증으로 인해 골절이 쉽게 발생한다. 고관절 골절 환자의 치료는 응급 처치, 정복 및 고정, 재활 치료 등의 단계로 이루어지며, 낙상 예방을 위해 운동, 환경 개선, 골다공증 관리 등이 중요하다. 2. 낙상 위험 관리 대상자는 낙상 고위험군으로 평가되었다. 낙상 예방을 위해 낙상위험군 표시 팔찌 착용, 보행 및 체위 변경 시 간호사/간병인의 도움 받기, 낙상...2025.01.03
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학습심리학_학습된 무기력과 처벌에 대한 질문2025.05.121. 자존감이 낮은 아동의 특징 자존감이 낮은 아동들은 육체적 스킨십을 싫어하지만, 사람에 대한 지나친 집착이 있다. 또는 고맙거나 애정을 표현해야 하는 상황이 나타나도 그때 바른 표현을 하지 못한다. 이러한 특징을 가지는 아도의 경우 자신이 잘못한 것을 알아도 미안하다는 표현을 하지 못하고, 부모보다 오히려 처음 만난 낯선 사람에게 호의적인 모습을 보인다. 그리고 반복하는 것을 두려워하면서 눈치를 많이 보다가 실수를 많이 하고, 과정보다 결과를 중요하다. 자신에 대한 평가가 부정적이기 때문에 자신에 대한 믿음이 약하다. 그래서 잘...2025.05.12
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당뇨성 족부궤양 절단 부위 만성통증 간호과정2025.05.131. 당뇨성 족부궤양 절단 부위 만성통증 대상자는 통증정도가 NRS 통증척도가 2로 감소하고 웃으면서 퇴원하는 것을 목표로 합니다. 정기적인 절단부위 위생상태 확인 및 드레싱, 만성통증 시 진통제 투약, 대상자의 통증 호소 시 즉시 간호사 호출 등의 간호중재를 통해 만성통증을 관리할 계획입니다. 2. 비위생적 생활태도로 인한 절단부위 감염 대상자의 비위생적인 생활태도로 인한 절단부위 감염 위험을 낮추기 위해 주기적인 목욕 및 드레싱 교환, 감염 증상 발현 시 즉시 간호사 호출 등의 교육적 중재를 제공할 계획입니다. 3. 당뇨합병증 ...2025.05.13
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무기력한 청소년을 지원하기 위한 사회복지사의 역할(원인 및 대응방안)2025.04.281. 무기력의 정의 무기력은 사람에게 나타나는 무기력감, 회의감, 피로감, 의욕 저하 등의 일련의 증세를 뜻한다. 이는 우울증의 초기 증상 혹은 동반 증상으로 나타내기도 한다. 무기력증은 현대사회에서 흔한 증상이며, 직장인의 약 70%가 신체적 및 정신적 피로로 인해 무기력감을 느낀다고 한다. 2. 무기력한 청소년의 특징 무기력한 청소년은 자신을 부정적으로 보고 열등감에 시달리며, 의존적인 성향을 보인다. 또한 부모의 이기적인 기대와 요구, 과도한 성취 압력으로 인해 많은 스트레스를 경험한다. 무기력한 청소년은 환경에 반응하고 대처...2025.04.28
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청소년 정신병리와 치료2024.12.311. 청소년 시기의 어려움 청소년 시기에는 학업 스트레스, 학교생활 적응, 진로 고민 등 다양한 어려움을 겪게 됩니다. 이로 인해 자존감 하락, 무기력증 등의 부정적인 변화가 나타날 수 있습니다. 청소년기는 신체적, 정신적으로 불안정한 시기이므로 이 시기의 건강은 학업 성취, 진로 등에 큰 영향을 미칩니다. 2. 무기력의 원인 청소년기에 겪는 무기력의 주요 원인은 학습 환경의 변화로 인한 심리적 부담감, 성적 부진에 따른 자신감 하락, 부모의 기대에 부응하지 못한 데 따른 불안감 등입니다. 이러한 요인들이 복합적으로 작용하여 무기력...2024.12.31
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학습된 무기력을 극복하기 위한 구체적인 방법2025.01.191. 학습된 무기력의 정의 학습된 무기력은 개인이 반복적으로 통제할 수 없는 부정적인 상황에 노출될 때, 나중에 통제가능한 상황에서도 무력감을 느끼고 행동하지 않게 되는 현상을 말한다. 이 개념은 마틴 셀리그먼에 의해 제안되었으며, 주로 무력감의 학습, 동기 저하, 인지적 결함, 정서적 반응 등으로 특징지어진다. 2. 학습된 무기력을 극복하기 위한 일반적인 방법 학습된 무기력을 극복하기 위한 일반적인 방법으로는 작은 성공 경험 늘리기, 낙관주의 습관 만들기, 실패를 두려워하지 않기 등이 있다. 3. 학습된 무기력을 극복하기 위한 구...2025.01.19
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학습된 무기력_PPT발표자료2025.05.041. 학습된 무기력 이론 (Learned Helplessness Theory) 학습된 무기력이란 피할 수 없거나 극복할 수 없는 환경에 반복적으로 노출된 경험으로 인하여 실제로 자신의 능력으로 피할 수 있거나 극복할 수 있음에도 불구하고 스스로 그러한 상황에서 자포자기하는 현상입니다. 이 이론은 동물 실험을 통해 발견되었으며, 인간 연구에서도 유사한 결과가 나타났습니다. 학습된 무기력은 우울증과도 관련이 있으며, 이에 대한 재구성 및 수정 모형, 예방과 증상 완화 방법, 교육현장에의 시사점 등이 논의되고 있습니다. 2. 동물 연구 ...2025.05.04
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무기력한 청소년을 지원하기 위한 사회복지사의 역할(원인 및 대응방안)2025.04.271. 무기력한 외톨이형 청소년의 증가 코로나 19 상황 속에서 많은 청소년들이 집안에서 대부분의 시간을 보내면서 외부와 접촉하지 않고 무기력한 모습을 보이는 경우가 늘어나고 있다. 이러한 청소년들은 학교 부적응, 또래 관계 어려움, 극단적인 선택 등의 문제를 겪고 있다. 2. 무기력한 청소년의 원인 무기력한 청소년들의 증가 원인으로는 입시 스트레스와 학력 차별, 불공정한 사회 현실에 대한 비판, 인터넷 발달과 사이버 문화 확산, 코로나 19로 인한 원격수업과 대면등교 기피 등이 있다. 3. 무기력한 청소년에 대한 치료방안과 지원 무...2025.04.27
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