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멋진 디자인 교육 프로그램2025.01.031. 창의적 디자인 교육 예술 분야뿐만 아니라 사회 전반적으로 창의성이 중요해지고 있습니다. 다양한 교육 프로그램이 '창의'라는 단어를 사용하지만, 실제로는 통합적인 교육이 이루어지지 않고 있습니다. 교육의 차이는 콘텐츠가 아닌 내용과 수업의 철학에 있다고 생각합니다. 따라서 디자인 교육 프로그램의 목적은 첫째, 교수자가 학생의 관심사를 찾아내도록 돕고, 둘째, 창의적 학습 환경을 조성하며, 셋째, 디자인 창작물을 완성하는 과정과 결과에서 함께 성장하는 것이어야 합니다. 2. 학생 중심 디자인 교육 교수자와 학생 간의 상호작용이 디...2025.01.03
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다문화 이해를 위한 미술 및 디자인 교육 프로그램2025.01.031. 다문화 교육 이 프로그램은 점차 다양해지는 대한민국 내의 인종, 민족성, 사회 계층의 배경을 가진 학생들이 문화 교류에 대한 긍정적인 태도와 인식을 가지고 행동할 수 있도록 미술창작 경험을 제공합니다. 학생들은 이 과정을 통해 나와 다른 사람들을 존중하고 편견을 경계할 수 있으며, 자신의 문화적 정체성을 가지면서도 다른 사람들을 이해하고 존중하는 법을 배울 수 있습니다. 2. 미술 및 디자인 교육 이 프로그램은 미술과 디자인을 통해 문화적 정체성 함양과 세계화 교육(민주시민교육)을 목표로 합니다. 학생들은 직접 창작 활동을 진...2025.01.03
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디자인 문화예술교육사와 교사의 역할 차이점2025.01.031. 디자인 문화예술교육사의 역할 디자인 문화예술교육사는 학습자 간의 경쟁보다는 개인의 생각과 감정을 표현하는 것에 중점을 두고 있어 학교 생활에서 경쟁에 초점을 맞추는 일반 교사들과 차이가 있다. 또한 학교 내에서 다양한 문화예술 경험을 제공하고, 예술적 경험과 기술을 바탕으로 창의적인 교수법을 가지고 있다. 학습자의 조화로운 인성 발달과 가치관 형성을 위한 교육을 기획할 수 있으며, 예술을 통한 정서적 표현과 소통을 돕는다. 학생들의 창작 능력 육성과 다양한 예술 활동 경험을 제공할 수 있다. 2. 일반 교사의 역할 일반 교사들...2025.01.03
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미술교육과 학습지도안2025.01.291. 디자인의 세계 디자인은 우리의 생활을 보다 편리하고, 쾌적하며, 아름답게 하기 위한 조형 계획이다. 우리의 생활에 필요한 조형품을 미적인 감각을 살려서, 목적에 맞게 실용적으로 계획하고 고안하는 것을 말한다. 디자인의 영역에는 시각 디자인, 환경 디자인, 공예, 공업디자인 등이 있다. 2. 시각 디자인 시각 디자인은 시각적인 기호나 표현 형태에 따라 정보의 내용을 전달하는 디자인이다. 시각 디자인의 영역에는 그래픽 디자인, 포장 디자인, 영상 디자인 등이 있다. 시각 디자인의 기능에는 정보 전달, 상징, 지시 및 설득, 기록 ...2025.01.29
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1980년대 한국 디자인의 발전과 변화2025.05.121. 1980년대 한국 디자인의 사회적 배경 1980년대 한국은 정치적으로 군부 독재 정권이 집권했지만, 민중의 문화가 형성되고 전통문화에 대한 관심이 높아졌다. 정부는 3S 정책으로 대중문화를 개방하고 국제 행사인 아시안게임과 올림픽을 개최하면서 한국 디자인의 발전을 이끌었다. 2. 1980년대 한국 디자인의 발전 1980년대 한국 디자인은 기업 중심으로 발전했다. 대기업들이 인하우스 디자인 부서를 설립하고 디자인 공모전을 개최하면서 디자인에 대한 인식이 개선되었다. 정부는 우수 디자인 상품 인증제도를 도입하는 등 디자인 진흥 정...2025.05.12
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<교직실무>학급 교육과정 디자인2025.05.131. 학년 비전 3학년 학생들이 배려하고 소통하며 꿈과 끼를 마음껏 발휘하는 것을 목표로 하고 있습니다. 2. 학년 목표 미래 사회가 요구하는 창의융합형 인재 양성, 자연 친화적인 체험활동을 통한 녹색 인재 양성, 존중과 배려의 생활교육과 협력적 인성 교육을 통한 올바른 인성을 갖춘 미래인재 양성을 목표로 하고 있습니다. 3. 공통 지도 내용 창의적 체험을 통한 진로활동, 선후배 멘토 멘티 활동, 모둠식 토론활동, 자연생태활동 등을 지도하고 있습니다. 4. 교육 철학 교사는 단지 직업으로서의 교사가 아니라 아이의 미래에 중대한 영향...2025.05.13
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코로나 이후의 교육방향2025.01.031. 코로나 이후 디자인 교육의 변화 코로나19로 인해 대한민국의 모든 학교들이 교육적 어려움을 겪었습니다. 온라인 수업과 등교 제한으로 인해 특히 실습 위주의 디자인 교과에서 많은 어려움이 있었습니다. 그러나 이후 점차 대면 수업이 재개되면서 학생들이 직접 만들고 체험하는 수업이 가능해졌고, 이를 통해 학생들의 창의성과 사회성 향상을 도모할 수 있었습니다. 한편 온라인 교육 플랫폼의 발전으로 온·오프라인 융합 수업인 블랜디드 러닝에 대한 기대가 높아지고 있지만, 저자는 현장 경험을 바탕으로 학생들의 연령과 특성에 따라 온라인 수업...2025.01.03
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바우하우스(발터 그로피우스)2025.01.221. 발터 그로피우스 발터 그로피우스는 모더니즘을 대표하는 독일의 건축가이자 디자이너입니다. 그는 베를린에서 건축가 집안에서 태어났으며, 주요 활동 시기를 4기로 나눌 수 있습니다. 제1기에는 근대적인 구조로서의 건축의 가능성을 추구했고, 제2기에는 바우하우스 교장으로 근대 디자인 운동의 기초를 세웠습니다. 제3기에는 도시문제와 집단 주거 건축을 연구했으며, 제4기에는 나치스 정권 하에서 영국과 미국으로 망명하여 활동했습니다. 그는 건축의 사회적 책임에 대해 강조했으며, 디자인과 공업사회의 조화를 지향했습니다. 2. 바우하우스 바우...2025.01.22
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UIUX 웹퍼블리셔 양성과정 프로그램 개발2025.01.151. 프로그램 개발 최근 청년층의 취업난이 심화되고 있는 상황에서, 많은 기업들이 인재 부족을 겪고 있는 것으로 나타났습니다. 이에 따라 청년층 취업난과 기업의 인재 수요를 해결할 수 있는 UIUX 웹퍼블리셔 양성과정 프로그램을 개발하였습니다. 이 프로그램은 디자인 기초, 모바일 웹, 스마트 웹 & 앱 디자인 프로젝트, 반응형웹, HTML5 & CSS3, Javascript & jQuery, Bootstrap 등의 교육 내용으로 구성되어 있으며, 실무 프로젝트를 통해 실무 능력을 배양하는 것을 목표로 합니다. 또한 취업 지원 프로세...2025.01.15
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가네의 9가지 수업사태를 적용한 수업지도안 분석2025.04.301. 가네의 수업사태 가네는 아홉 단계의 수업사태를 제시하며 많은 수업의 방향을 설정해 주고 있다. 본고에서는 이 교수사태를 적용한 논문인 '특성화고등학교에서 가네의 수업사태를 활용한 이모티콘 디자인 수업과정 연구'를 중심으로 논문에서 다뤄진 수업지도안을 평가할 것이다. 2. 이모티콘 디자인 수업지도안 연구자가 수업지도안을 두 개로 구성한 이유는 이모티콘을 디자인하기 위해서는 먼저 실습에 필요한 이론을 학습한 후, 이를 바탕으로 이모티콘 형상화 과정이 이루어져야 한다고 생각하기 때문이다. 지금부터 두 수업지도안을 가네의 9가지 수업...2025.04.30
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