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도덕 윤리 임용고시 도덕과 교수학습방법과 평가 요약정리 및 서브노트2025.01.071. 도덕과의 교수목표 도덕과의 교수목표는 도덕적 지식, 도덕적 사고력(주로 가치 판단 능력), 도덕적 신념(가치와 태도), 도덕적 실천의지 및 성향 등을 포함한다. 이러한 목표를 달성하기 위해서는 인지, 정의, 행동 영역을 통합적으로 다루어야 한다. 2. 도덕과 학습지도의 기본원리 도덕과 학습지도의 기본원리에는 정합성, 인지, 심정, 행동, 통합, 발달 단계 고려, 주체적 자각화와 개별화, 직접 일러주기, 깊이 생각해 보기, 모범을 보고 따라 배우기, 감동감화, 직접 해보면서 배우기, 구체성과 현실성, 자율적 탐구 학습, 능동적 ...2025.01.07
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교육고전의 이해를 통한 교육의 본질 이해2025.01.251. 지눌의 교육 철학 지눌의 원돈성불론은 교육의 목적을 새롭게 조명해 주었다. 그는 교육을 통해 개인의 내적 세계를 깊이 탐구하고 성찰함으로써 인격의 성장을 이룰 수 있는 기회를 제공한다고 강조했다. 정혜쌍수와 돈오점수에 대한 강조를 통해 지식과 도덕성을 함께 갖추어야 한다는 점을 강조했다. 2. 공자의 교육 철학 공자의 수기치인 사상은 인격의 완성과 도덕성의 발전을 강조하며, 교육의 목적을 더욱 폭넓게 이해할 수 있도록 도와주었다. 공자는 지식과 도덕성을 함께 갖춘 사람이야말로 진정한 지혜를 가진 사람이라고 믿었다. 따라서 그의...2025.01.25
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교육이란 무엇인가에 대한 새로운 이해2025.01.241. 공자의 교육 공자는 인간 사랑의 문명정신을 전파하고 육예를 통한 전인적 교육을 실천하였으며, 인을 강조하는 인본주의적 교육관을 제시하였다. 공자에게 교육의 목적은 성인과 군자와 같은 이상적 인격체를 양성하는 것이었다. 2. 교육에 대한 새로운 이해 강의 전에는 교육을 자기개발과 스펙 쌓기를 위한 도구로 생각했지만, 공자의 교육관을 통해 교육이 인성과 도덕성 함양을 위한 것임을 깨달았다. 교육은 단순히 지식과 부를 축적하는 것이 아니라 자신과 타인을 이해하고 성숙해지는 과정이라는 새로운 인식을 갖게 되었다. 1. 공자의 교육 공...2025.01.24
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콜버그의 도덕성 발달 이론에 대한 고찰2025.05.121. 콜버그의 도덕성 발달 이론 콜버그의 도덕성 발달 이론은 도덕적 추론 능력의 발달에 초점을 맞추고 있다. 그의 이론에 따르면 도덕성은 도덕적 갈등 상황을 해결하려는 능력이며, 도덕적 문제를 해결하기 위해 사용되는 판단의 근거와 이유의 특성이다. 이러한 도덕성은 문화와 개인에 따라 차이를 보이며 발달하는 경향이 있으며, 가장 이성적인 방향으로 향한다. 콜버그는 도덕성 발달을 전인습 수준, 인습 수준, 후인습 수준의 3단계로 구분하였다. 2. 전인습 수준 전인습 수준에 해당하는 아동은 선과 악, 옳고 그름을 신체적 또는 쾌락적 행동...2025.05.12
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예술가의 도덕성과 예술작품의 평가2025.05.131. 예술가의 도덕성과 예술작품의 관계 예술가가 저지른 사회적 불의와 예술작품의 예술성은 구분되어야 하는지에 대한 논의. 예술가의 비윤리적 행동이 작품의 예술성에 미치는 영향, 예술가의 도덕성과 작품의 분리 가능성, 예술과 윤리의 관계 등을 다룸. 2. 예술가의 영향력과 사회적 책임 예술가의 영향력과 사회적 책임에 대한 논의. 예술가의 비윤리적 행동이 대중에게 미치는 부정적 영향, 예술가의 도덕성이 작품 평가에 미치는 영향, 예술가의 사회적 책임에 대한 고찰. 3. 예술작품의 평가와 예술가의 인격 예술작품의 평가 시 예술가의 인격적...2025.05.13
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공인으로 볼 수 있는 특정한 인물의 주요 행동을 심리학적 접근법으로 설명하기2025.04.281. 자기애성 인격 장애 영화 '굿윌헌팅'의 주인공 윌 헌팅은 유년시절의 나쁜 기억으로 인해 세상에 대한 불신감과 두려움을 가지고 있으며, 과도하게 발달된 자기애성 장애의 특징을 보인다. 그는 자신의 열등감을 자극하는 일에 분노반응을 보이며 파괴적으로 행동하고, 자신을 인정해주는 사람들을 필요로 하지만 타인의 감정을 이해하지 못한다. 이러한 자기애성 인격 장애 환자의 특징이 영화에서 잘 드러난다. 2. 치료자-내담자 관계 영화에서 상담자 숀과 윌 헌팅의 관계에서 '역전이' 현상이 나타난다. 숀은 윌에게 매우 적극적으로 다가가며 공감...2025.04.28
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덕윤리 보고서2025.01.161. 덕 윤리 덕 윤리란 사람이나 사물의 우수함, 즉 스스로 목적에 맞는 최선의 상태를 나타내는 말로써 플라톤과 아리스토텔레스의 시기부터 그리스어로 아레테(arete)의 미덕(virtue)을 말한다. 근대의 덕 윤리학은 반드시 아리스토텔레스적인 전통을 계승하고 있지는 않지만 많은 타입이 고대 그리스 철학에 유래하는 세 개의 개념을 이용하고 있다. 이러한 개념은 아레테 (탁월성이나 덕), 프로네시스 (실천적 혹은 도덕적 지려), 에우다이모니아 (행복)이다. 덕 윤리는 아리스토텔레스의 사상을 따라 행위자의 품성과 덕성을 중요시하며, 행...2025.01.16
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인공지능기술에의 윤리적 논의2025.05.111. 인공지능과 사람의 차이점 인공지능은 유전자가 없고 본능적 행위가 없다는 점에서 사람과 구별됩니다. 또한 인공지능은 윤리적 의식이 없어 자신의 행동이 윤리적인지 판단할 수 없다는 차이가 있습니다. 따라서 인공지능이 사람과 유사한 자의식과 도덕성을 가지려면 이를 학습시켜야 합니다. 2. 인공지능의 법인격 논의 현행법상 인공지능은 자연인이 아니므로 권리능력이 없어 특허권이나 저작권을 가질 수 없습니다. 하지만 일부 국가에서는 인공지능의 법적 지위를 인정하고 있으며, 우리나라에서도 인공지능 저작물의 저작권 인정을 논의하고 있습니다. ...2025.05.11
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악법도 법이기 때문에 기꺼이 따라야 한다는 주장에 대한 본인의 생각2025.05.091. 악법의 정의와 특성 악법은 사회윤리에 어긋나는 법을 뜻한다. 일반적으로 법은 공정하고 공정하게 운영되어야 한다고 생각한다. 만약 그렇다면, 악법이 기업의 권리에 포함되어야 하는가? 2. 기업의 법인격과 권리 기업은 법적으로 독립적이며 사회와 상호작용하고 이익을 추구한다. 회사는 주주나 이사의 개인적 의사와 독립적으로 행동할 수 있으며, 그들의 책임은 회사 자체에 귀속된다. 따라서 기업은 개인과 다른 법인으로서의 특성을 가지고 있다. 3. 기업의 악법 행사에 대한 찬반 논의 기업이 악법을 행사하면 사회윤리와 원칙에 어긋나는 행위...2025.05.09
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이황의 생애와 교육사상2025.01.261. 이황의 생애와 학문적 배경 이황은 1501년 조선 중기의 명문 가문에서 태어났다. 그의 가문은 학문을 중시하는 집안으로, 이황은 어린 시절부터 깊이 있는 학문적 교육을 받으며 자랐다. 1523년 과거에 급제한 이후 관직에 나섰으나, 학문에 대한 열정으로 여러 차례 관직을 사임하고 고향인 안동으로 돌아가 학문 연구에 몰두하였다. 이황은 주리론(主理論)의 대표적인 학자로, 이기론(理氣論)을 중심으로 성리학적 사유를 발전시켰다. 그는 성리학의 깊은 이론적 체계를 확립하며, 조선 성리학의 기초를 다졌다. 2. 이황의 교육사상의 특징 ...2025.01.26
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