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종업원의 행동에 영향을 주기 위한 네 가지 기본 가정과 보상시스템에 대한 설명2025.05.121. 종업원 행동에 영향을 주는 요인 종업원의 행동에 영향을 주는 요인으로는 개인적 특성, 직무 특성, 조직 구조 및 문화 등 세 가지 차원이 있다. 개인적 특성에는 성격, 가치관, 흥미, 능력, 욕구 등이 포함되며, 직무 특성에는 과업 내용, 작업 조건, 교육 훈련 기회, 승진 기회, 사회적 인정 등이 포함된다. 조직 구조 및 문화에는 공식화 정도, 의사결정 권한, 리더십 스타일, 상하 관계 등이 포함된다. 2. 동기부여를 위한 네 가지 기본 가정 종업원들의 행동에 영향을 주기 위해 기업들은 다음과 같은 네 가지 기본 가정을 가지...2025.05.12
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인적자원의 보상관리2025.01.201. 내적 보상과 외적 보상 내적 보상은 직원이 직무를 수행하면서 얻는 만족감, 성취감, 소속감 등의 비금전적 보상을 의미합니다. 외적 보상은 임금과 복리후생 등의 금전적 보상을 말합니다. 2. 성과관리 성과관리는 한정된 자원을 효율적으로 활용하여 업무를 추진한 후, 조직의 역량과 성과를 정확히 측정하여 그 결과를 정책 개선, 자원 배분, 개인의 성과 보상에 적용하는 관리 활동입니다. 3. 연공급과 직능급 연공급은 장기 고용을 전제로 각 개인의 근속 연수에 따라 임금 격차를 정하는 제도입니다. 직능급은 직원이 보유해야 할 핵심 역량...2025.01.20
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동기유발이론 중 브룸의 기대이론과 아담스의 공정성이론을 인간관계에 적용하기2025.01.191. 동기유발 동기유발은 인간의 동기를 활성화시키는 작용으로, 어떠한 행위의 직접적인 원인이나 계기를 의미한다. 동기유발은 인간의 욕구와 밀접한 관련이 있으며, 개인적인 목표를 위한 동기유발과 조직의 목표를 달성하기 위한 동기유발이 있다. 2. 브룸의 기대이론 브룸의 기대이론은 개인이 어떠한 행위를 수행할 때 자신의 노력으로 어떠한 결과나 보상을 기대하게 되며, 그에 따라 행동을 결정하게 된다는 이론이다. 기대이론에 따르면 내가 열심히 하면 좋은 결과를 가져올 것이라는 확신이 기대감을 높이고 더 열심히 결과를 도출하도록 하는 원동력...2025.01.19
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동기부여를 위한 솔루션 개발(직무동기를 중심으로)2025.05.051. 동기의 종류 동기는 외적동기와 내적동기로 나눌 수 있다. 외적 동기는 보상이나 처벌과 같은 외부 요인에 의해 유발되는 것이고, 내적 동기는 과제 자체에 대한 흥미나 만족감에 의해 유발되는 것이다. 외적 동기는 행동 변화를 크게 일으키지만 수명이 짧고, 내적 동기는 점진적인 변화를 일으키지만 수명이 길다. 2. 동기 부여 방법 동기 부여를 위한 방법으로는 1) 상대적 기준의 보상 체계 구축, 2) 일하고 싶은 기업문화 조성, 3) 직무의 진전 지원 등이 있다. 상대적 기준의 보상 체계를 통해 직무 만족도를 높이고, 유연한 기업문...2025.05.05
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스키너의 강화계획을 활용한 아동 행동 학습 방안2025.01.231. 스키너의 강화계획 특징 스키너의 강화계획은 크게 고정비율 강화, 변동비율 강화, 고정간격 강화, 변동간격 강화로 나뉩니다. 고정비율 강화는 일정한 횟수의 행동 후에 강화 자극을 제공하며, 변동비율 강화는 예측할 수 없는 횟수의 행동 후에 강화가 주어집니다. 고정간격 강화는 특정 시간 간격이 지나면 강화 자극을 제공하고, 변동간격 강화는 불규칙한 시간 간격 후에 강화가 주어집니다. 각 강화계획은 행동의 학습 속도와 유지율에 다른 영향을 미칩니다. 2. 변동비율 강화의 효과성 변동비율 강화는 아동의 긍정적 행동을 빠르게 학습시키고...2025.01.23
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강화의 4가지 종류와 실제 사례2025.01.051. 스키너의 행동주의 이론과 강화 계획 스키너의 행동주의 이론은 동물신경계에 대한 수많은 임상실험을 기초로 행동치료 근간인 행동주의적 학습이론의 선구자적 위치를 구축했습니다. 행동주의자는 내적동기와 욕구가 아닌 관찰 가능한 행동에 초점을 두며, 인간의 행동은 외적 환경에 의해 결정된다고 봅니다. 스키너는 조작적 조건화 이론을 통해 강화와 벌의 원리를 설명했습니다. 2. 강화의 4가지 유형 강화의 4가지 유형은 다음과 같습니다. 1) 계속적 강화: 행동이 일어날 때마다 강화물이 주어지는 것 2) 간헐적 강화: 부분적으로 강화물을 제...2025.01.05
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행동주의 상담에서 강화와 벌에 의한 인간의 행동 통제에 대한 윤리적 고찰2025.01.181. 강화와 벌을 통한 인간 행동 통제의 윤리적 문제 강화와 벌을 통한 인간의 행동 통제는 윤리적으로 심각한 문제를 야기할 수 있다. 벌을 사용하는 것은 특히 문제가 크다. 이는 사람에게 두려움을 심어주고 자율성을 침해하며, 장기적으로 부정적인 심리적 영향을 미칠 가능성이 높다. 또한 과도한 강화는 사람을 외적 보상에만 의존하게 만들어 내적 동기를 약화시킬 우려가 있다. 인간의 행동은 단순히 외적 자극에 의해 결정되는 것이 아니며, 내면의 복잡한 요인들이 작용한다는 점을 간과해서는 안 된다. 2. 강화와 벌의 긍정적 측면 행동주의 ...2025.01.18
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외집단 구성원에 대한 리더십 전략2025.01.031. 외집단에 대한 이해 수직 쌍 연결이론(VDL)에 따르면, 리더는 집단 내 부하를 평가할 때 뛰어난 능력과 공헌도, 자신과의 동질성을 가진 부하를 내집단으로 분류하고 그 외의 구성원을 외집단으로 분류한다. 내집단은 리더의 신뢰를 받아 주요 의사결정에 참여하고 보상을 받지만, 외집단은 리더와의 관계가 소원하며 수동적인 태도를 보인다. 2. 외집단 구성원에 대한 여섯 가지 대응전략 1. 외집단 구성원과 특별한 관계 만들기 2. 외집단 구성원 경청하기 3. 외집단 구성원에게 공감 표현하기 4. 외집단 구성원의 소속감 높이기 5. 외...2025.01.03
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Thorndike의 교수법 서술 및 자신의 견해2025.05.091. Thorndike의 교수법 Thorndike는 가르치는 것, 일반에 대한 7가지 법칙을 제시했다. 이는 학생들이 직면한 상황을 고려해야 하고, 연결하고자 하는 반응을 고려해야 하며, 매듭을 형성하되 기적처럼 만들어질 것을 기대하지 말아야 한다. 또한 다른 것들이 같다면 깨뜨려야 할 매듭은 만들지 말고, 하나의 매듭만으로도 충분할 때 두 개 또는 세 개의 매듭을 만들지 말아야 한다. 나중에 행동하도록 요구되는 매듭을 만들어야 하며, 삶 자체가 제공하는 상황과 삶 자체가 요구하는 반응을 소중히 여겨야 한다고 제시했다. 2. Tho...2025.05.09
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사례(뉴스 기사 등), 관련 법조문, 느낀 점을 정리2025.05.131. 사회복지법제론 이 사례는 직장 동료의 성추행 행위로 인해 피해를 입은 근로자가 극단적인 선택을 하게 된 사건에 대한 것입니다. 근로복지공단은 피해 근로자의 유족에게 유족급여를 지급했지만, 이후 가해자에게 구상권을 청구했습니다. 그러나 대법원은 가해자가 '제3자'에 해당하지 않는다는 이유로 근로복지공단의 구상권 청구를 인정하지 않았습니다. 이에 대해 저는 가해자의 고의적이고 지속적인 행위를 고려할 때 가해자에게 일정 부분 금전적 책임을 지우는 것이 타당하다고 생각합니다. 다만 이것이 사회보험의 취지에 부합하는지에 대해서는 더 깊...2025.05.13
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