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국제 통용 한국어 표준 교육과정의 등급과 목표2025.01.031. 국제 통용 한국어 표준 교육과정의 등급 체계 한국어 교육과정의 등급 체계는 초급 1-2급, 중급 3-4급, 고급 5-6급, 최상급 7급으로 구성되었으나, 실제 교육 현장에서 7등급 체계가 적용되기 어려워 6등급 체계로 재조정되었다. 또한 6등급 이상의 수요를 충족시키기 위해 개방형 학습인 6+등급이 추가되었다. 2. 국제 통용 한국어 표준 교육과정의 교육 시간 한국어 교육 시간은 기관과 학습자에 따라 다양하므로, 최소 72시간에서 최대 200시간으로 탄력적으로 운영할 수 있도록 설정되었다. 다만 72시간과 200시간 학습자의 ...2025.01.03
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한국어교원 자격증 과정 중 외국인을 위한 한국문화교육론2025.01.241. 한국어 교육에서의 문화교육 의사소통을 중심으로 하는 외국어교육이 등장함에 따라 문화의 중요성을 높이 인식하는 경향이 생겼다. 권오경(2006)에 의하면 한국어 교육에서 문화교육은 언어교육의 도구가 아니라 한국어 교육의 궁극적인 목표가 한국문화의 이해에 있다고 한다. 문화교육을 통해서 의사소통 능력을 향상하는 게 문화능력을 신장시키는 문화교육으로 시각의 전환을 주장하기도 한다. 한국어를 배우는 데 있어 문화교육의 중요성을 강조하는 경향으로 이어지고 있다. 2. 국제 통용 한국어 표준 교육과정의 문화교육 내용 국제 통용 한국어 표...2025.01.24
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[한국어교원] 외국어로서의한국어교재론 과제_세종한국어 시리즈 중에서 하나를 선택하여 교육과정 및 교수요목과 관련지어 분석2025.01.171. 세종학당 기본 교육과정의 체계 및 내용 세종학당재단은 한국어를 배우고자 하는 외국인 누구나 체계적인 학습이 가능하도록 세계 곳곳에서 한국어 교육을 제공하고 있다. 세종학당 기본 교육과정은 일반과정과 심화과정으로 나뉘며, 국제 통용 한국어 표준 교육 모형을 근거로 마련되었다. 세종한국어 3은 국제 통용 한국어 표준 교육과정 2급에 해당하며, 세종학당 기본 교육과정의 일반과정으로 초급에 속한다. 2. 세종한국어 3의 교수요목 구성 세종한국어 3은 국제 통용 한국어 표준 모형에 따른 표준교육과정을 기반으로 체계적으로 만들어진 교재이...2025.01.17
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외국어로서의 한국어 교재론2025.05.151. 세종 한국어 시리즈 세종 한국어 시리즈 중 한 권을 선택하여 외적 특징과 내적 특징을 기술하고, 이를 바탕으로 '세종 한국어'의 장단점을 제시한다. 세종학당 프로그램을 통하여 한국어의 대외경쟁력 확보 방안을 마련하는 등 해외 한국어 교육의 질을 향상하기 위한 체계적인 노력을 전개하였다. 세종학당 브랜드화 사업은 한국어 교육기관과 프로그램에 대한 표준화된 관리를 통해 한국어교육기관의 인지도와 접근성을 향상하고, 한국어뿐 아니라 한국문화의 우수성과 역량을 대내외적으로 알려 국가브랜드 제고에 중요한 역할을 수행하고 있다. 2. 세종...2025.05.15
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외국어로서의 한국어 교재론 - 세종한국어 8 교육과정 및 교수요목 분석2025.05.061. 세종학당의 한국어 교육과정 세종학당의 한국어 교육과정은 기본 교육과정과 특별 교육과정으로 구분되어 있다. 기본 교육과정은 한국어와 한국문화에 대한 교육을 통해 한국어 의사소통 능력 향상을 목적으로 하며, 초급과 중급으로 나뉘어 총 8단계로 세분화되어 있다. 세종학당재단에서는 기본과정에 대해 교재와 지침서, 워크북 등을 지원하고 있으며, 교육과정 수준별 목표는 '국제 통용 한국어 표준 교육과정'을 기반으로 설명되어 있다. 2. [세종한국어8]의 교수요목 구성 [세종한국어8]은 세종학당의 운영 현황 및 수업 시수를 고려해 개발되었...2025.05.06
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세종한국어 1 교육과정 및 교수요목 분석2025.01.081. 세종한국어 1 교육과정 및 교수요목 세종한국어 시리즈 중 '세종한국어 1'을 선택하여 교육과정 및 교수요목을 분석하였습니다. '세종한국어 1'은 한국어 학습의 기초가 되는 내용으로 구성되어 있으며, 예비편, 12개의 단원, 그리고 3단원마다 한국문화 단원으로 이루어져 있습니다. 교재는 국제 통용 한국어교육 표준 모형의 1급 수준으로 설계되었으며, 단원당 4-6시간의 교육 시간을 제안하고 있습니다. 각 단원은 대화, 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기 등의 요소로 구성되어 있으며, 학습자의 요구 분석을 바탕으로 실생활에 필요한 기본적인...2025.01.08
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한국어교원2급 외국어로서의한국어교육과정및교수요목설계2025.04.301. 한국어교육 수요의 신장과 다변화 상황 한국어교육 수요가 증가하고 다양화되는 상황에 대해 설명하였습니다. 학습자의 목적에 따라 학문 목적, 직업 목적, 여성결혼이민자를 위한 한국어 교육과정으로 분류하였습니다. 2. 한국어교육과정의 학습자별 목적 학문 목적의 한국어 교육과정은 대학생활에 필요한 기능을 익히는 것이 목적이며, 직업 목적의 한국어 교육과정은 직장생활에 필요한 기능을 익히는 것이 목적입니다. 여성결혼이민자를 위한 한국어 교육과정은 일상생활과 가정생활에 필요한 기능을 익히는 것이 목적입니다. 3. 국가 차원의 한국어교육과...2025.04.30
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종류가 다른 한국어 교재 2종의 단원 구성 비교 및 분석2025.01.231. 「세종한국어 1A」 교재 구성 「세종한국어 1A」는 「국제 통용 한국어 표준 교육과정」의 1급 총괄 목표에 따라 구성되어 있으며, 언어 기술과 지식 교육을 통합한 통합 교재로 개발되었습니다. 읽고 쓰는 활동을 중심으로 구성되어 있으며, 단원은 도입 - 어휘와 표현 - 문법 1,2 - 활동 1,2 - 정리 - 자기 점검 순으로 구성되어 있습니다. 장점은 목표 어휘와 문법을 정확하게 인지하고 사용할 수 있도록 하는 것이며, 단점은 듣기와 말하기 활동이 부족하여 구어를 익히는 데 한계가 있다는 것입니다. 2. 「다문화가정과 함께하는...2025.01.23
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제4주 2차시 수업에서 다룬 교재의 분석과 평가 기준에 대해 정리하고 한국어교재를 한 권 선택하여 분석해 보세요.2025.04.271. 한국어 교재 분석의 중요성 오늘날 공식 교육기관에서의 외국어 수업은 보통 특정한 교재를 매개로 해서 이루어지는 경우가 많다. 이는 오랜 역사를 가진 외국어로서의 한국어 교육에서도 교재가 교사와 학습자를 매개해 왔기 때문이다. 따라서 교재 없는 수업을 상상하기란 쉽지 않는 일이다. 그 만큼 수업에서 교재의 역할은 매우 중요하다고 할 수 있다. 또한 한국어 수업의 현장에서도 일반적인 외국어 수업의 원리가 적용되고 있는데 한국어 수업에서 사용되는 교재도 외국어로서의 한국어라는 특성에 맞게 교재 개발자에 의해서 개발되고 있다. 2. ...2025.04.27