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일상생활에서 아동이 '더하기와 빼기'를 경험할 수 있는 자연스러운 상황을 6가지 선정한 다음2025.05.021. 더하기와 빼기 유아는 일상생활에서 더하기와 빼기 문제 상황에서 수 세기 전략을 사용하는 것을 흔하게 볼 수 있다. 유아교육기관에서 자연스럽게 제공하는 더하기와 빼기의 학습 경험은 유아 자신 혹은 의도적인 학습 없이 획득된 책략과 연결될 시 더욱 효과적이다. 따라서 간식시간, 자유놀이 시간, 단체놀이 활동 시간, 거울 보기, 책 읽기 등 일상생활 속 다양한 상황에서 구체물을 활용하여 더하기와 빼기를 경험할 수 있다. 2. 수 세기 전략 유아의 수학능력 중에서 가장 기본적인 전략은 모든 것들을 구체적으로 세어보는 것을 의미한다고 ...2025.05.02
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[수업지도안] 초등학교 3학년 수학 <분수> 단원 학습지도안 세안입니다.2025.05.071. 분수 개념 이해 이 수업에서는 부분의 양을 전체의 양과 비교하여 분수로 나타내는 방법을 학습합니다. 학생들은 단추, 수 막대, 바나나 모형 등을 활용하여 분수의 개념을 이해하고 실습하게 됩니다. 이를 통해 분수의 기본적인 개념을 익히고 분수로 나타내는 연습을 할 수 있습니다. 2. 분수 표현 연습 학생들은 다양한 구체물을 활용하여 부분과 전체의 관계를 분수로 나타내는 연습을 합니다. 예를 들어 단추 20개 중 4개, 수 막대 20개 중 2개, 바나나 18개 중 12개 등을 분수로 표현해 봅니다. 이를 통해 분수 개념을 실제로 ...2025.05.07
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[수업지도안] 초등학교 3학년 수학 <분수> 단원 학습지도안 세안입니다.2025.05.071. 분수 개념 이해 이 수업에서는 부분의 양을 전체의 양과 비교하여 분수로 나타내는 방법을 학습합니다. 학생들은 단추, 수 막대, 바나나 모형 등을 활용하여 분수의 개념을 이해하고 실습하게 됩니다. 학생들은 부분과 전체의 관계를 파악하고 이를 분수로 표현할 수 있게 됩니다. 2. 분수 표현 방법 이 수업에서는 다양한 구체물을 활용하여 분수를 표현하는 방법을 익힙니다. 학생들은 단추, 수 막대, 바나나 등을 이용하여 부분과 전체의 관계를 파악하고 이를 분수로 나타내는 연습을 합니다. 또한 기약분수로 표현하는 것이 크기 비교에 유리함...2025.05.07
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[수업지도안] 초등학교 3학년 수학 <분수> 단원 학습지도안 세안입니다.2025.05.071. 분수로 나타내기 이번 시간에는 이산량과 전체가 1이 아닌 연속량의 부분을 전체의 얼마인지를 분수로 나타내는 것에 대해 알아보았습니다. 단추, 수 막대, 바나나 등의 구체적인 모델을 활용하여 부분과 전체의 관계를 이해하고 분수로 표현하는 활동을 진행하였습니다. 또한 교과서와 익힘책의 문제를 해결하면서 분수 개념을 더욱 익히고 적용해 보는 시간을 가졌습니다. 1. 분수로 나타내기 분수는 전체를 일정한 크기의 부분으로 나눈 것을 나타내는 수학적 표현 방식입니다. 이는 일상생활에서 매우 유용하게 사용되는데, 예를 들어 음식을 나누거나...2025.05.07
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일상생활에서 아동이 더하기와 빼기를 경험할 수 있는 자연스러운 상황2025.04.281. 아동수학교육의 중요성 아동수학교육은 아동에게 수학적인지 능력에 해당하는 문제해결력, 탐구력, 추리력을 향상해준다. 또한, 수학의 기본 개념과 원리를 이해함으로써 기술을 획득해 나가는 것이다. 그리고 수학의 가치를 있는 그대로 인정하고 긍정적 태도를 형성하며, 수학적 사고를 통해 논리-수학적 능력을 신장시키는 목적으로 볼 수 있다. 2. 수학교육의 필요성 영유아들이 수에 대한 긍정적인 태도를 형성하고 흥미를 갖도록 돕는다. 영유아들의 기초적인 수개념 습득을 돕는다. 교구작업을 통해 수체계의 이해와 수조작을 이해하도록 한다. 수 ...2025.04.28
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나의 행복설계(=인생설계)2025.01.201. 목표 설정 발표자는 자신의 궁극적인 목표가 자유롭게 하고 싶은 일을 하는 삶을 사는 것이라고 말합니다. 현재는 어린이집 교사로 일하고 있지만, 강사로 활동하는 것이 목표입니다. 이를 위해 열심히 공부하고 있으며, 반드시 이루고자 합니다. 2. 목표 달성 인식 발표자는 자신의 목표를 달성했다고 느낄 때 행복감을 느낄 수 있을 것이라고 말합니다. 현재는 체력적 한계와 만족스럽지 않은 삶으로 인해 목표 달성이 절실한 상황이라고 합니다. 목표를 달성하면 성취감과 행복감을 느낄 수 있을 것이라고 기대하고 있습니다. 3. 목표 달성 후 ...2025.01.20
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공정이용으로 인정받기 위한 4가지 요소에 대한 미국법과 우리법 비교2025.01.271. 공정이용의 개념과 중요성 공정이용은 저작권법에서 저작물을 제한적으로 사용할 수 있도록 허용하는 개념으로, 창작과 표현의 자유를 보호하기 위해 도입된 중요한 법적 원칙이다. 저작권법의 본래 목적은 저작자의 권리를 보호하여 창작 의욕을 높이는 한편, 이를 통해 사회의 문화적, 지적 발전을 도모하는 데 있다. 그러나 모든 저작물을 완전히 보호하게 되면 창작자가 새로운 저작물을 창작하거나 학술적, 교육적 목적으로 자료를 활용하는 데 제한이 될 수 있다. 이러한 문제를 해결하기 위해 저작권법에서는 공정이용이라는 개념을 마련하고 있다. ...2025.01.27
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유아교육현장에서 수개념, 숫자인식, 더하기와 빼기, 수의 부분과 전체의 활용 방법2025.05.021. 수학교육 수학교육은 영유아의 발달수준을 고려하여 수학적 기초개념을 학습하도록 돕고, 일상생활 속에서 발생하는 문제를 수학적 과정을 통해 해결할 수 있도록 도와주는 것이다. 영유아의 수학교육은 경험, 환경, 교육과의 상호작용을 토대로 수 개념, 수에 대한 능력이 발달될 수 있도록 하고, 문제 해결 능력과 긍정적인 수학적 태도를 형성할 수 있도록 도와주는 것이 중요하다. 2. 수 개념 활용방법 수 개념은 한자 수 이름과 고유 수 이름으로 구분되어 있으며, 유아의 경우 고유 수 이름보다는 한자 수 이름을 이용하는 것을 더 쉽게 느낀...2025.05.02
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중탄산나트륨 화합물의 조성백분율 결정2025.01.141. 중탄산나트륨(NaHCO3) 화합물 중탄산나트륨(NaHCO3) 화합물의 조성백분율을 결정하는 실험입니다. 실험 목적은 생성물인 (H2O + CO2)의 질량으로 초기 반응물인 NaHCO3의 질량을 계산하고 최종적으로 NaHCO3의 함량을 구하는 것입니다. 실험 이론 및 원리는 NaHCO3를 가열하면 Na2CO3 + H2O + CO2가 발생하는데, NaHCO3의 녹는점이 50°C이기 때문에 별도의 촉매제가 필요 없습니다. 시간별로 무게를 측정하면 H2O와 CO2가 기체로 날아가면서 질량이 감소하는 것을 확인할 수 있습니다. 이를 통...2025.01.14
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종류채권의 특정에 대하여 논하시오2025.05.011. 종류채권의 의의 채권은 채권자가 채무자에게 이행을 요구할 수 있는 것의 성질에 따라 특정물 채권과 불특정물 채권으로 구분할 수 있다. 종류채권은 채권의 목적물이 종류와 수량에 의해 정해진 채권을 말한다. 즉, 채권의 목적이 되는 물건이 특정한 어떤 물건으로 정해진 것이 아니라 '어떤 종류의 물건 몇 개'로 지정된 채권이 종류채권이다. 2. 종류채권의 특정의 의의 종류채권은 특정물채권과 비교하면 다소 추상적인 권리라고 할 수 있다. 그렇지만 종류채권이 아무리 불특정물 채권이라고 하더라도 실제로 채무자가 채무를 이행할 때는 개별적...2025.05.01
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