총 1,223개
-
평생교육 프로그램 평가의 절차(과정)2025.04.261. 평생교육 프로그램 평가의 절차(과정) 평생교육 프로그램 평가는 교육이 실시되기 전부터 계획되고 실시되는 계속적인 과정이다. 평가 과정은 1) 평가과정 설계, 2) 평가자료 수집, 3) 자료의 분석 및 해석, 4) 프로그램 실패요인 검토, 5) 프로그램 결과에 대한 의견교환의 순으로 이루어진다. 평가과정 설계 단계에서는 평가 목적, 평가 내용, 평가 방법, 자료 수집 및 분석 절차 등을 구체화한다. 평가자료 수집 단계에서는 질문지, 면접, 관찰, 논평 등 다양한 기법을 활용하며, 프로그램 시작 전, 진행 중, 종료 후 등 세 시...2025.04.26
-
평생교육 프로그램 평가2025.04.261. 프로그램 평가의 의미 및 목적 평가라는 개념은 교육활동에 대한 가치를 부여하며 판단하는 것을 의미한다. 프로그램 평가가 갖는 의미로는 프로그램 개발에 있어 중요한 피드백을 제공해 준다. 프로그램 목표에 충실하도록 해 주며, 프로그램 개발의 모든 부분들에 대한 의사결정을 위한 정보를 제공한다. 또한 학습의 설계와 실천에 있어 개선할 사항을 파악하도록 해 주고, 참여자들의 학습에 대한 응용력을 증대시키며, 프로그램에 대한 책무성을 부여하고, 프로그램의 주요 업적에 대한 자료를 제공하며, 미래 프로그램을 위한 개선방향의 설정을 돕는...2025.04.26
-
면접법의 기술향상을 위한 방법2025.01.031. 면접법의 장단점 면접법은 우편조사에 비해 연구참여자의 참여율이 높고 모집단의 특성을 고르게 반영할 수 있는 장점이 있지만, 시간과 비용이 많이 들고 면접원에 따른 편의가 발생할 수 있는 단점이 있다. 면접법은 표준화된 자료 수집이 어려운 반면 융통성 있는 자료 수집이 가능하다. 2. 면접법의 종류 면접법은 면접 내용과 구성에 따라 표준화 면접, 비표준화 면접, 반표준화 면접으로 구분할 수 있다. 표준화 면접은 질문 문항에 대한 오류를 최소화할 수 있지만 융통성이 부족하고, 비표준화 면접은 융통성이 있지만 표준화가 어렵다. 반표...2025.01.03
-
자료수집 방법에서 질문지법의 적용방법을 각각의 장단점을 요약하여 기술하고 사례를 문헌에서 찾아 내용을 축약하세요2025.05.131. 질문지법 질문지법은 어떤 문제 또는 사물에 대하여 필요 사항을 조사하기 위해서 작성한 질문 문항을 작성하여 조사 대상(응답자)의 반응을 파악하는 방법이다. 객관적 사실 또는 대상의 주관적인 의견이나 태도 등을 파악할 수 있다. 질문지법은 방대한 양의 자료 수집이 필요할 때 짧은 시간 내에 다수를 상대로 조사가 가능하다. 질문지법의 장점은 비교적 짧은 시간과 소액의 비용으로 원하는 자료를 얻을 수 있고, 익명으로 자료 조사가 가능하여 응답자의 솔직한 생각을 얻을 수 있다는 것이다. 단점은 질문지 작성 과정에서 오류가 발생할 경우...2025.05.13
-
양적연구와 질적연구에 대한 비교 및 주의사항2025.05.131. 양적연구 양적연구는 데이터를 수집하고 분석하여 수치적인 측면에서 특정 현상을 이해하고 설명하는 연구 방법을 의미한다. 양적 연구의 장점은 대규모 데이터를 다룰 수 있으며, 통계적인 유의성을 검증하여 신뢰할 수 있는 결과를 도출할 수 있다는 점이다. 그러나 양적 연구는 개인의 경험, 의미, 문화적 차이 등과 같은 비정량적인 측면을 분석하기 어려운 한계가 있다. 2. 질적연구 질적 연구는 주로 인간의 행동, 태도, 의견, 경험 등을 이해하고 설명하기 위해 사용되는 연구 방법이다. 질적 연구의 특징은 총체적 관점, 자연주의적 지향,...2025.05.13
-
개정 누리과정, 3-5세 연령별 누리과정, NCTM Pre K-2의 자료조직 교육내용2025.01.221. 개정 누리과정의 자료조직 관련 교육내용 개정 누리과정은 유아의 자율성과 주도성을 중시하며, 특히 자료조직을 통해 아동이 논리적으로 사고하고 문제를 해결하는 능력을 기르는 데 중점을 둔다. 구체적으로 자료의 수집과 분류, 규칙 찾기 및 패턴 인식, 문제 해결을 위한 자료 활용 등의 내용을 포함한다. 2. 3-5세 연령별 누리과정의 자료조직 교육 3세 유아는 간단한 기준에 따라 사물을 분류하고 시각적으로 표현하는 능력을 기른다. 4세 유아는 여러 기준을 적용하여 자료를 분류하는 능력을 발달시킨다. 5세 유아는 수집한 자료를 체계적...2025.01.22
-
사회복지실천에서 자료수집의 개념과 과제2025.01.061. 사회복지실천에서 자료수집의 개념과 과제 사회복지실천에서 자료수집은 매우 중요한 과정이며, 이를 통해 문제점을 파악하고 적절한 대응방안을 도출할 수 있다. 자료수집의 개념은 사회복지 실천과 관련된 정보를 수집하고 분석하여 문제를 파악하고 해결하기 위한 과정이다. 이를 위해서는 다양한 자료의 영역과 정보 출처를 이해하는 것이 필요하다. 자료수집의 과제는 신뢰성과 타당성이 높은 자료수집 방법을 사용하고, 클라이언트의 프라이버시와 인권을 보호하는 것이다. 2. 사회복지실천에서 자료수집의 다양한 영역 사회복지실천에서 자료수집의 영역은 ...2025.01.06
-
자료수집 특성 및 사정의 특성 서술2025.01.281. 자료수집의 특성 자료수집은 클라이언트와 관련된 정보를 체계적으로 수집하여 문제의 원인과 상황을 이해하는 과정이다. 자료수집의 주요 특성은 체계성, 다양성, 객관성, 민감성이다. 효과적인 자료수집을 위해 면담, 관찰, 설문조사, 기록 검토 등 다양한 방법을 활용할 수 있다. 2. 사정의 특성 사정은 자료수집을 통해 얻은 정보를 분석하고, 문제의 본질과 원인을 규명하며, 이를 바탕으로 개입 계획을 수립하는 과정이다. 사정의 주요 특성은 분석적, 통합적, 협력적, 지속적이다. 효과적인 사정을 위해 면담, 주변 사람들의 의견 수렴, ...2025.01.28
-
간호 실무 표준 분석2025.04.301. 간호 실무 표준 간호사는 대상자의 건강과 관련된 자료를 수집하고, 수집된 자료를 분석하여 간호 진단을 내린다. 간호사는 간호대상자의 간호 목표 달성을 위해 필요한 간호 계획을 세우고, 간호 계획에 따라 간호 중재를 수행한다. 간호사는 간호 중재를 평가하여 간호 진단과 목표, 계획에 반영한다. 2. 자료 수집 간호사는 적절한 자료수집 기술과 도구를 사용하여 주관적인 자료와 객관적인 자료를 수집한다. 객관적 자료로 EKG와 V/S 측정은 심박동 기능이 제대로 작동하고 있는지, 혈류 공급에 문제가 없는지 확인할 수 있는 자료이다. ...2025.04.30
-
우리나라 국가 대표도서관의 기능과 역할2025.01.161. 정보 자원의 수집 및 보존 국가 대표도서관은 다양한 자료를 체계적으로 수집하여 보존한다. 이는 종이 문서뿐만 아니라 디지털 자료도 포함되며, 역사적으로 중요한 문서와 희귀자료의 보존도 주요 기능 중 하나이다. 국립중앙도서관은 납본, 구입, 기증, 국제 교환 등 4가지 방법으로 자료를 수집한다. 2. 정보 접근 및 제공 국가 대표도서관은 일반 대중에게 다양한 정보에 대한 접근 기회를 제공하기 위해 노력한다. 정보 취약계층과 장애인들을 위한 '국립장애인도서관'을 운영하고, 최신의 디지털 시스템을 통해 다양한 방향에서 정보에 접근할...2025.01.16
1 / 123
