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전환교육의 모델2025.01.161. Will의 다리-전환교육모델 1984년 미국 특수교육 및 재활서비스국(OSERS)의 차관보인 Will은 고등학교와 고용과의 다리연결을 강조하는 전환모델을 제시했습니다. 이 모델은 특별한 서비스 없이 고용으로 전환, 시간 제한적 서비스와 함께 고용으로 전환, 지속적인 서비스와 함께 고용으로 전환의 3가지 서비스 다리연결 내용을 포함합니다. 2. Rojewski의 전환교육모델 Rojewski(1992)는 학습장애 학생들의 전환경로에 따라 전환형태를 구분하여 전환모형을 제안했습니다. 이 모형은 중등학교에서 고용으로, 중등학교에서 고...2025.01.16
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정서장애아 교육에서 행동주의적 모델과 인지주의적 모델의 정의, 주요 개념 및 교육적 시사점2025.01.021. 행동주의적 모델 행동주의적 모델은 학습자의 행동에 주목하여, 행동과 그 결과 간의 상호작용을 중심으로 학습을 이해하는 이론입니다. 이 모델은 행동의 결과가 학습에 큰 영향을 미치며, 원하는 행동을 강화하고 원하지 않는 행동을 억제함으로써 학습자의 행동을 개선하려는 관점을 제공합니다. 행동주의적 모델의 주요 개념으로는 강화, 벌칙, 조작, 모델링 등이 있습니다. 교육적 시사점으로는 구체적인 행동 목표 설정, 일관된 강화와 벌칙 시스템 도입, 반복적인 학습과 강화, 모델링 활동과 사례 제시, 일관된 규칙과 예상치 설정 등이 있습니...2025.01.02
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성인교육 참여와 비참여의 이론적 모델(성인학습자 교육참여의 설명모델)2025.04.261. McClusky의 힘-부담-마진 모델 McClusky의 힘-부담-마진 모델은 Maslow의 욕구위계이론과 Lewin의 장이론에 기초하여 개발한 모델로 성인교육의 참여와 비참여 현상을 Power와 Load 두 변수의 상관관계를 중심으로 설명하고자 했다. Power와 Load 두 변수 가운데 Load는 자기 스스로나 사회로부터 개인에게 주어진, 일상의 요구 또는 부담이고 Power는 개인이 이를 견디는 힘을 말한다. Margin은 Power에 대한 Load의 비율이다. 만약 개인에게 주어진 일상의 Load가 그것을 견디는 Powe...2025.04.26
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스킬백 학교 중심 교육과정 모델의 시사점, 비판 및 시사점2025.05.151. 스킬백 학교 중심 교육과정 모델 스킬백 학교 중심 교육과정 모델은 기술 습득을 학습 과정의 중심에 놓음으로써 전통적인 교육 패러다임으로부터의 근본적인 변화를 제안한다. 이 모델은 학생들이 현실 세계의 요구에 맞게 무장하는 실무 능력과 역량 개발을 강조하며, 학교를 사회의 축소판으로 여긴다. 2. 스킬백 모델의 장점 스킬백 모델의 중요한 시사점은 이론적 지식과 실제 적용 사이의 간극을 메우는 실제적인 기술에 대한 강조이다. 이를 통해 학생들의 몰입과 동기를 증가시키고, 사회적 규범, 기대 및 실천을 이해하도록 도와 학교를 넘어 ...2025.05.15
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교육과정의 타일러 모델 시사점, 비판 및 현대적 관련성2025.05.151. 타일러 교육과정 모델 타일러의 교육과정 모형은 교육과정 개발에 대한 체계적이고 구조화된 접근법을 제공했으며, 교육의 목적 정의, 학습 경험 확인, 경험 조직화, 목표 달성 평가 등 4가지 주요 원칙을 지지했다. 이 모델은 교육과정 개발에 큰 영향을 미쳤지만, 학습 과정의 단순화, 산출물 중심, 학생 역할 과소평가 등의 비판을 받았다. 2. 타일러 모델의 장점 타일러 모델의 장점은 명확한 교육 목표 설정, 체계적이고 구조화된 접근법 도입, 교육과정 효과성 평가 강조 등이다. 이를 통해 교육의 효율성과 일관성을 높일 수 있었다. ...2025.05.15
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부모교육의 목적과 NEPE 모델에서 제시한 무보교육의 기본가정, 필요한 부모교육 내용2025.01.021. 부모교육의 목적 부모교육은 자녀의 성장과 발달을 돕기 위한 교육적인 접근 방식으로, NEPE 모델에서는 무보교육을 기본 가정으로 삼고 있다. 이는 부모들이 자녀의 성장을 적극적으로 지원하며, 자녀의 발달에 대한 이해를 바탕으로 적절한 교육 방법을 선택해야 한다는 것을 의미한다. 2. NEPE 모델에서 제시한 무보교육의 기본가정 NEPE 모델에서 제시한 부모교육의 기본가정은 부모들이 자녀의 발달과 교육에 적극적으로 참여하고, 자녀의 성장과정을 이해하며, 자녀와의 소통과 상호작용을 통해 자녀의 자아개발과 사회적 적응을 촉진하는 것...2025.01.02
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부모교육에 대한 목적과 NEPE 모델의 기본가정2025.01.221. 부모교육의 목적 부모교육을 통해 새로운 지식과 바람직한 아동관을 가질 수 있으며, 효과적인 자녀 양육법을 습득할 수 있다. 또한 아동발달에 대한 기초적인 지식을 얻고, 자녀와의 효과적인 상호작용 기술을 배울 수 있다. 이를 통해 가족 기능과 만족도에 긍정적인 영향을 미칠 수 있다. 2. NEPE 모델의 부모교육 기본가정 NEPE 모델에서는 부모가 아동의 일차적인 사회화 담당자라는 점, 부모의 태도와 지식, 기술 및 행동이 부모교육의 노력으로 긍정적인 영향을 받을 수 있다는 점, 부모 역할이 학습된 기술이라는 점, 부모의 적극적...2025.01.22
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부모교육의 목적과 NEPE 모델의 기본가정, 필요한 교육 내용2025.01.221. 부모교육의 목적 부모교육은 자녀 양육 과정에서 부모가 겪는 다양한 어려움을 돕고, 자녀의 신체적, 정서적, 사회적 발달을 지원하는 것을 목표로 한다. 부모는 자녀의 첫 번째 교육자이자 모델로서의 책임을 지니고 있으며, 이 역할을 잘 수행하기 위해서는 올바른 양육 태도와 방법을 이해하고 실천하는 것이 중요하다. 부모교육의 목적은 부모가 자녀의 전인적 발달을 돕는 과정에서 자신이 어떤 영향을 미치는지를 자각하고, 이에 대한 적절한 대처 방법을 배우는 것이다. 2. NEPE 모델의 부모교육 기본가정 NEPE 모델(Nurturing ...2025.01.22
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교육 부족과 접근성 문제 해결을 위한 로스만의 실천모델 적용2025.01.031. 교육 부족과 접근성 문제 교육 부족과 접근성은 우리 사회에서 가장 중요한 사회문제 중 하나입니다. 경제적 어려움, 지리적 제약, 사회적 제약 등으로 인해 교육에 대한 접근성이 낮은 계층이 존재합니다. 이러한 문제를 해결하기 위해서는 정부와 사회의 노력이 필요합니다. 장학금 제도 강화, 교육 인프라 개선, 다양한 학습 자료 제공 등의 방안을 통해 교육 기회를 확대하고 접근성을 높일 수 있습니다. 2. 로스만의 실천모델 로스만의 실천모델은 문제 해결을 위한 체계적인 접근법을 제시합니다. 이 모델은 문제 인식, 목표 설정, 대안 도...2025.01.03
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부모교육에 대한 목적을 서술하고, NEPE 모델에서 제시한 부모교육의 기본 가정과 내용2025.05.091. 부모교육의 목적 부모교육의 목적은 크게 기술 학습과 문제 해결 능력 향상으로 볼 수 있다. 기술 학습 측면에서는 부모-자녀 간 소통 및 상호작용 향상에 초점을 두며, 문제 해결 능력 향상 측면에서는 다양한 관점에서 부모교육의 필요성과 목적을 다루고 있다. 또한 부모교육은 가족체제 강화와 시대변화 고려 등 보다 넓은 목적을 담고 있다. 2. NEPE 모델의 부모교육 가정 NEPE 모델은 부모가 아동의 첫 번째 사회화 책임자라는 점, 부모의 지식·태도·기술·행동이 부모교육을 통해 긍정적 영향을 받을 수 있다는 점, 부모 역할이 학...2025.05.09
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