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관용어 교수법2025.01.181. 관용어의 개념 관용어는 '둘 이상의 단어가 결합되어 구나 문장의 구조를 하고 있으면서도 그 의미는 특수화되어 하나의 단위 개념 즉 하나의 어휘소와 동일한 가치를 가지는 언어 표현'이다. 관용어는 조상의 지혜와 가치관이 담겨 있어 한 민족의 문화나 사고방식을 파악할 수 있는 자료가 된다. 2. 관용어 교수법의 의의와 방법 관용어 교수법은 '이해'와 '표현' 측면을 모두 포함해야 한다. 그림 카드, 만화, 게임, 영상매체 등을 활용하여 관용어에 대한 이해와 표현 능력을 향상시킬 수 있다. 3. '손이 크다'의 의미 '손이 크다'는...2025.01.18
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프랑스의 관용과 백신접종 보건패스 운동2025.01.241. 볼테르의 관용론 볼테르는 「관용론」에서 인간의 법은 반드시 자연법, 즉 자연이 모든 사람에게 가르쳐주는 법을 토대로 제정되어야 한다고 주장했다. 그에 의하면, 자연의 법과 인간의 법 모두에 작용하는 보편적인 원칙이 "그대가 타인에게 당하고 싶지 않은 바를 그대도 타인에게 행하지 말라"는 가르침이다. 볼테르는 이러한 원칙을 따른다면 한 사람이 다른 사람에게 "내가 믿는 것을 그대도 믿어라. 만일 믿지 못하겠거든 그대를 죽이겠다"라는 말을 할 수 없음을 지적한다. 2. 프랑스의 종교적 불관용 16세기 종교개혁 이후 프랑스에서는 가...2025.01.24
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비즈니스 관련 관용어구 피피티 영문버전2025.05.101. Negative Idioms 부정적인 관용어구에 대해 설명하고 있습니다. 'He who plots to hurt others hurts himself'와 같은 관용어구를 소개하며, 다른 사람을 해치려 하는 사람은 결국 자신에게 해를 끼치게 된다는 의미를 전달하고 있습니다. 2. Idioms for Good News 좋은 소식을 전달하는 관용어구에 대해 설명하고 있습니다. 'Guess what'과 같은 관용어구를 소개하며, 상대방에게 예상치 못한 좋은 소식을 알려주는 상황을 묘사하고 있습니다. 3. Idioms for Succe...2025.05.10
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관용표현과 속담 교안 작성2025.05.041. 속담: '되로 주고 말로 받는다' 1) 들어가기: 속담은 예로부터 전해 내려오는 삶의 지혜를 한 문장의 말로 정리한 것입니다. 속담은 관련된 옛날 이야기를 가지고 있기도 하며, 삶과 밀접하게 관련되어 있는 경우도 많습니다. 속담을 이해하고 말할 수 있게 된다면 더욱 한국 문화를 잘 이해하고 한국어를 유창하게 구사할 수 있습니다. 2) 속담 뜻풀이: '되로 주고 말로 받는다'는 '조금 주고 많이 받는다'는 의미입니다. '되'와 '말'은 부피를 재는 단위로, 되가 말보다 훨씬 적은 양이므로 적게 주고 많이 받는 경우를 비유적으로...2025.05.04
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관용표현과 속담 교수 방안2025.04.301. 한국어 관용표현의 개념 및 특징 관용표현은 오랜 기간에 걸쳐 언중들에 의하여 습관적으로 널리 사용되는 표현이다. 둘 이상의 단어 등이 결합한 구 또는 절로서 이루어지며 기본적인 구성 요소와 다른 의미를 갖는 제3의 의미를 갖는다. 한국어 관용표현의 특징으로는 비합성적, 투명성의 정도, 표현의 효과 등이 있다. 2. 관용표현 '그림의 떡'에 대한 교수 방안 관용표현 '그림의 떡'을 중급 학습자에게 가르치는 방안은 다음과 같다. 제시 단계에서는 관용표현에 대해 설명하고 관련 질문을 통해 학습자의 흥미와 동기를 유발한다. 설명 단계...2025.04.30
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한국어 관용표현과 속담을 활용한 문화 교육 방안2025.01.291. 관용표현과 한국문화 관용표현은 고유특성과 전통성을 담고 있기 때문에 관용표현을 이해하면 그 나라의 언어를 빠르게 익힐 수 있다. 관용표현을 통해서 한 나라, 한 민족이 가진 개념이나 문화를 엿볼 수 있으며 일상생활 속에서 습관적으로 자주 쓰는 말을 짧게 표현하지만 깊은 의미로 담고 있어서 특이한 언어형식으로 한국의 문화적 특징이 잘 반영되는 것을 볼 수 있다. 2. 관용표현을 활용한 문화 교육 방안 관용표현을 활용한 문화 교육 방안은 '도입-제시 및 설명- 연습-활용-마무리'로 구성되며, 관용표현의 의미와 문화적 배경을 설명하...2025.01.29
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관용 표현을 한 개 선정하여 중급 학습자에게 교수하는 방안(제시, 설명, 활용)2025.05.011. 관용 표현 교수방법 관용표현은 습관적으로 익숙하게 쓰이는 표현이다. 일상에서 '발이 크다.', '손이 크다.' 등과 같이 단어가 가진 본래 뜻과 다르게 비유적으로 쓰이는 표현이 바로 관용표현이다. 이러한 관용표현은 한국어가 모국어가 아닌 이들에게는 낯설기 때문에 따로 배워야 하는 영역이다. 둘 이상의 단어가 결합해 아예 다른 의미를 가져오기 때문이다. 이런 관용표현은 몇 가지 조건을 가진다. 관용표현이 가지는 의미가 각 구성 요소의 합이 아니라 제3의 의미로 해석할 수 있어야 한다. 몇몇 사람이 사용해서는 관용표현이 될 수 없...2025.05.01
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한국어 어휘교육의 이론과 실제_9주차 관용어 교육 방안2025.04.291. 관용어 교육의 목표 및 방향 설정 관용어 교육의 목표 및 방향 설정에는 다음과 같은 내용이 포함됩니다. 첫째, 관용어의 범위를 외국인 학습자 관점에서 넓게 설정할 필요가 있습니다. 둘째, 일상생활에서 자주 사용되는 기초 관용어 목록을 선정해야 합니다. 셋째, 구어적 관용어와 문어적 관용어를 구분하여 지도해야 합니다. 넷째, 학습 단계에 따라 관용어의 난이도를 조정해야 합니다. 2. 관용어 교육의 단계별 교육방안 관용어 교육의 단계별 교육방안은 다음과 같습니다. 첫째, 목표 어휘 선정 단계에서는 '밝이 넓다', '국물도 없다'와...2025.04.29
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한국어 관용표현과 속담을 활용한 한국문화 교수법2025.05.031. 관용표현 관용표현은 두 개 이상의 단어가 필수공기 관계에 놓이면서 화석화되어 통사적으로 굳어진 채 사용되는 기법으로서, 의미상 그 결합 요소들 각개 의미와 단순한 합이 아닌 제3의 의미를 지니게 된 특수 표현들이다. 관용표현을 가르칠 때는 한국문화와 관련하여 교육하는 것이 적합하다. 초급자는 어휘나 표현 글자에 대해서도 잘 알지 못하므로 한국인에게 사용 빈도가 잦고 외국인에게도 인지도가 높은 표현을 가르치는 것이 적합하다. 고급자는 기본 문장뿐만 아니라 관용 표현을 사용하는 문장도 이해가 가능한 단계이므로 본격적인 관용 표현 ...2025.05.03
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한국어 관용표현과 속담을 활용한 문화 교수법2025.04.291. 관용표현 학습 관용표현 '국수 먹다'와 '낯이 두껍다'를 선정하여 한국의 결혼 문화와 예의 문화와 관련하여 교수한다. 시청각 자료와 다양한 발화 상황을 제시하여 학습자가 의미를 파악하고 사용할 수 있도록 한다. 또한 모어의 관용표현과 비교하여 문화적 보편성과 특수성을 체험하도록 한다. 2. 속담 학습 속담 '누워서 떡 먹기'와 '벼는 익을수록 고개를 숙인다'를 선정하여 교수한다. '누워서 떡 먹기'는 서구권 문화와 비교하고 한국 전통 사회에서 떡의 의미를 정립하여 학습자의 이해를 돕는다. '벼는 익을수록 고개를 숙인다'는 동서...2025.04.29
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