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라이브아카데미 토들러 간접의문문_as as2025.05.051. 간접의문문 간접의문문을 사용하여 상대방의 요구/요청에 대해 최대한 맞춰 보겠다는 의미를 표현하는 다양한 예문을 제공하고 있습니다. 또한 간접의문문을 사용하여 상황이나 정보에 대해 궁금해하는 내용을 표현하는 예문도 포함되어 있습니다. 2. 최대한 상황이나 요구에 맞춰 최대한 노력하겠다는 의미를 표현하는 다양한 예문을 제공하고 있습니다. '최대한'을 사용하여 시간, 양, 속도 등에 대한 최대 수준을 나타내는 표현들이 포함되어 있습니다. 1. 간접의문문 간접의문문은 화자가 상대방에게 정보를 요구하거나 질문을 하는 방식 중 하나입니다...2025.05.05
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2024 학점은행제 영문법 기말고사 기출문제2025.01.281. 관계절 관계절 내에서 선행사와 공통명사(the woman)가 전치사의 목적어일 경우 '전치사+관계대명사' 형태가 된다. 이때 관계대명사는 목적격(whom)으로 표현해야 한다. 2. 도치문 1절이 도치될 경우 f1가 생략되고 주어와 동사가 도치된다. 이때 부정어(not)은 함께 따라나갈 수 없다. 3. there be 구문 차량이 많지 않았다의 의미이므로 there be(~이 있다) 구문이 사용된다. traffic은 불가산명사이므로 단수취급한다. 4. 시간 표현 during(전치사)과 while(접속사)은 기간을 나타낸다. wh...2025.01.28
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외국어로서의한국어학개론 ) 내포문의 종류에 대해 설명하시오.2025.01.191. 내포문의 종류 내포문은 문장 안에 또 다른 문장이 내포되어 있다는 점에서 단문과는 구별되며, 명사절, 관형사절, 부사절, 서술절, 인용절 등 다양한 유형으로 나눌 수 있다. 명사절은 주어, 목적어, 보어 등의 기능을 하며, 관형사절은 체언을 수식하는 역할을 한다. 부사절은 시간, 이유, 조건, 양보 등 다양한 의미 관계를 나타내고, 서술절은 발화나 인지 동사의 논항으로 기능한다. 인용절은 직접 인용이나 간접 인용을 통해 타인의 말이나 생각을 전달한다. 이러한 내포문의 유형과 특성에 대한 이해는 한국어 문장 구조를 파악하는 데 ...2025.01.19
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베트남인 학습자의 한국어 내포문 이해도 평가 연구에 대한 후기2025.04.271. 한국어 내포문 연구에서는 한국어 내포문을 명사절, 관형사절, 인용절 내포문으로 구분하여 살펴보고 있다. 명사절은 -(으)ㅁ, -기에 의한 명사절, 것 명사절과 의문 명사절이 있으며, 베트남 학습자가 이해하기 어려워한다. 관형사절은 동격 관형사절과 관계 관형사절로 나뉘며, 베트남어와 어순이 다르다. 인용절은 직접인용절과 간접인용절로 구분되며, 간접인용절이 상대적으로 이해하기 쉽다. 2. 베트남인 학습자의 한국어 내포문 이해도 평가 연구 결과에 따르면, 베트남 학습자들은 간단한 문장의 정답률이 높았으며, 복잡한 문장 중에서는 명사...2025.04.27
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한국어 대화에서 나타나는 화행적 특징에 대한 고찰2025.05.031. 한국어 대화의 화행적 특징 한국어 대화에서는 '직접 화행'과 '간접 화행'이 특징적으로 나타난다. 직접 화행은 문장 유형과 발화 수반 행위 간에 직접적인 관계가 있는 화행으로, 문장에서 직접적으로 수행을 요구하는 동사나 표현이 드러난다. 반면 간접 화행은 문장 유형과 발화 수반 행위 간에 직접적인 관계가 없지만, 화자와 청자 간에 발화 수반 행위가 무엇인지를 알 수 있는 표현방식이다. 간접 화행은 공손성을 유지하면서도 발화수반력을 강화할 수 있어 전달력이 강하다는 특징이 있다. 2. 직접 화행의 예시 직접 화행의 예시로는 '나...2025.05.03
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한국어의 4가지 문장형과 각 문장형에 쓰이는 종결어미들의 특징2025.05.061. 평서문 평서문은 '설명하는 문장'으로서 말하는 이가 어떠한 일에 관한 자기의 생각이나 내용을 듣는 이에게 객관적이고 평범하게 전달해주는 문장을 의미한다. 평서문에서 쓰이는 종결어미의 특징으로는 '-다/-는다/-ㄴ다', '-ㅂ니다/-습니다', '-아/어요', '-아/어', '-지' 등이 있다. 2. 의문문 의문문은 말하는 이가 듣는 이에게 언어적으로 답변을 요구하는 문장의 유형이다. 의문문에서 쓰이는 종결어미로는 '-습/ㅂ니까', '-아/어요', '-아/어', '-냐', '-니', '-고', '-지' 등이 있다. 3. 명령문 명...2025.05.06
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한국어와 다른 언어의 문장 유형의 차이점과 공통점2025.01.131. 평서문 한국어, 영어, 일본어, 중국어의 평서문 특징을 설명하였다. 한국어는 평서문 표지가 있고 어순이 유연하며, 영어는 기본 어순을 따르고 동사 활용이 있다. 일본어는 기본 어순을 따르며 다양한 활용이 있고, 중국어는 기본 어순을 따르며 서술어 유형에 따라 문장이 구분된다. 2. 의문문 한국어, 영어, 일본어, 중국어의 의문문 특징을 설명하였다. 한국어는 의문형 종결어미, 의문사 등의 표지가 있고, 영어는 어순 도치, 의문사, 조동사 'do' 등이 사용된다. 일본어는 억양, 의문첨사 등이 사용되며, 중국어는 의문첨사 '?'와...2025.01.13
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한국어 대화에서 나타나는 화행적 특징2025.04.281. 화행의 개념 화행이란 언어를 발화하는 행위로 보는 관점이다. 의문문은 질문의 행위를 하는 것이고 진술문은 정보 전달 행위를 하며 명령문은 명령을 하는 행위를 한다는 것이다. 즉 말로써 하는 행동을 의미한다고 볼 수 있다. 인간의 언어사용을 행위로 바라본다는 것은 언어사용에 있어 특정한 의도를 지니고 있다는 것을 의미한다. 2. 한국어 대화에서 나타나는 화행적 특징 - 대화함축적 특징이 나타나는 간접화행 한국어 대화에서는 간접화행이 많이 나타난다. 상황에 따른 문장 유형을 알면 간접화행을 잘 이해할 수 있다. 예를 들어 "밥 주...2025.04.28
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한국어교원 - 상호평가보고서2025.05.081. 감정표현 수업에서 외롭다, 행복하다, 슬프다, 기쁘다, 건강하다, 당황스럽다, 싫어하다, 화가 나다와 같은 감정표현을 학습하였다. 학생들이 이러한 감정을 표현할 수 있도록 연습하였다. 2. 사동문 주동문과 사동문을 만드는 방법을 학습하였다. 형용사/동사 + -게 하다, 동사+ 이.히.리.기.우.구.추 등의 표현을 연습하였다. 3. [A/V -던데요] 과거에 보고, 듣고, 느끼고, 경험한 것을 말할 때 사용하는 [A/V -던데요] 표현을 학습하였다. 학생들이 이 표현을 사용하여 자신의 경험을 말할 수 있도록 연습하였다. 4. [...2025.05.08
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한국어능력시험 급별 기준 등을 찾아서 각급2025.01.231. 한국어능력시험 급별 문법 능력 한국어능력시험(Korean Proficiency Test)은 외국인 및 재외동포가 한국어를 효과적으로 학습하고 실생활에서 활용할 수 있는 능력을 평가하기 위해 고안된 체계적인 시험입니다. 여섯 개의 등급(1급~6급)으로 나뉘어, 수험자의 언어적 숙련도를 세밀히 평가하며, 이를 통해 한국어 사용 능력 전반에 대한 신뢰성 있는 기준을 제시합니다. 각 등급에서 요구되는 문법 능력은 점진적으로 난이도를 더해가며 수험자의 수준에 맞는 언어적 도전과 성장 기회를 제공합니다. 2. 외국인 학습자에게 어려운 한...2025.01.23
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