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학교폭력의 근본 원인과 대책 - 가해자 관점에서 바라본 학교폭력2025.01.021. 학교폭력 가해자의 인식과 행동 동기 이 연구는 학교폭력을 피해자 관점이 아닌 가해자 관점에서 이해하고자 했다. 가해자인 '네모'의 사례를 통해 그가 학교폭력을 어떻게 인식하고 있으며, 어떤 과정을 거쳐 폭력을 저지르게 되었는지 파악할 수 있었다. 네모는 학교폭력을 유희가 아닌 자신의 '싸가지' 있는 행동을 바로잡기 위한 행동으로 인식하고 있었으며, 폭력이 올바른 행동이 아님을 알고 있었다는 점이 주목할 만하다. 2. 학교폭력의 근본 원인 - 학교와 가정의 역할 부재 네모가 학교폭력의 가해자가 된 과정을 살펴보면, 선배들의 폭행...2025.01.02
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학교폭력과 인간본성 (사회적, 심리적, 윤리적 관점에서의 탐구)2025.05.041. 학교폭력과 인간본성의 사회적 관점 학교폭력은 사회적인 구조와 권력 불균형 등과 관련이 있다. 인간본성은 사회적 상호작용과 관련이 있으며, 인간은 집단 속에서 행동하는 동물이다. 이를 바탕으로, 학교폭력은 인간본성의 일부로 이해될 수 있다. 2. 학교폭력과 인간본성의 심리적 관점 학교폭력은 가해자와 피해자의 심리적 요인과 관련이 있다. 인간본성은 본성적으로 자기보호와 다른 사람과의 상호작용을 위해 경쟁하려는 성향이 있다. 이를 바탕으로, 학교폭력은 인간의 본성적인 경쟁심과 자기보호에 대한 요인으로 이해될 수 있다. 3. 학교폭력...2025.05.04
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자신의 생각에 부합되는 여성 연구 관점을 통해 미투운동을 설명하여라2025.05.151. 탈근대주의 페미니즘 탈근대주의 페미니즘은 근대적 주체인 개인을 중요시하는 관점을 가지고 있다. 근대성의 관점에서 '나'는 세계의 중심이며 '타인'은 세계의 주변이 되어 타자화하게 된다. 탈근대주의 페미니즘은 이러한 근대성을 바탕으로 남성과 여성의 권력관계를 해석하고 비판한다. 또한 여성성과 남성성이 고정된 개념이 아니라는 것을 강조했다는 점에서 의의를 갖는다. 2. 미투 운동 미투 운동은 2017년 미국의 영화 제작자 하비 와인스틴의 성추문 폭로를 계기로 전 세계로 확산되었다. 한국에서는 2018년 서지현 검사의 검찰청 내부 ...2025.05.15
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중학교 2학년 남학생 대상 학교폭력 예방 교육 프로그램 개발2025.05.111. 사회적 조망 수용 이론 사회적 조망 수용 이론(Social Learning Theory of Moral Development)은 알버트 반더콘(Albert Bandura)이 제안한 이론으로, 개인이 도덕적 행동을 배울 때 주변 환경에서 모델로 삼는 사람들의 행동을 관찰하면서 그 행동이 보상이나 처벌과 연관되어 있는지를 파악해 학습하는 과정을 강조하고 있다. 2. 감정이입 발달이론 감정이입 발달이론(Theory of Emotional Development by Empathy)은 마틴 호프만(Martin Hoffman)이 제안한 ...2025.05.11
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가정폭력과 아동학대 문제에 대한 사회복지사(상담사)의 대처방법2025.05.101. 가정폭력과 아동학대 사례 최근 3년 이내의 가정폭력과 아동학대 사례를 선택하여 정리하였습니다. 2021년 5월 10일에 발생한 여성 가정폭력 피해 사례와 2022년 9월 3일 발생한 아동학대 사례를 통해 가정폭력과 아동학대가 우리 사회에 끼치는 심각한 피해를 확인할 수 있습니다. 이러한 사례들은 가정폭력과 아동학대 문제가 지속되고 있으며, 이에 대한 사회적 관심과 대응이 필요함을 보여줍니다. 2. 가정폭력과 아동학대의 원인에 대한 이론 가정폭력과 아동학대의 원인에 대해서는 사회학적, 심리학적, 가족체계 관점의 이론이 널리 사용...2025.05.10
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아동학대의 원인에 대한 이론적 관점2025.01.211. 아동학대의 정의 아동학대에 관한 초기의 논문을 쓴 Kempe는 피학대아 증후군(battered-baby syndrome)이라는 용어를 사용함으로서 아동학대의 대상을 영아로 한정 하였고 학대의 유형도 신체적 구타만을 다루었는데, 그가 말한 피학대아 증후군의 의미는 부모나 가정 위탁 부모들로부터 심각한신체적 학대를 받은 영아들의 임상적 상태를 특별히 규정한 것으로서 피학대아 증후군 즉 아동학대를 '부모나 양육의 책임을 맡은 사람에 의해 그 아동에게 가해지는 심각한 손상'으로 정의 하였다. 2. 정신병리학적 관점 정신병리학적 접근(...2025.01.21
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인간적 관점의 인사선발에서 좋은 인력 선발을 위한 고려사항과 방법2025.05.101. 인간적 관점의 인사선발 인간적 관점의 인사선발은 지원자의 스펙이 아닌 개별 능력(업무수행 능력, 사회성 등)을 중시하는 관점을 의미한다. 이를 위해 면접관은 지원자의 업무수행 능력, 외국어 구사력, 사회성 등을 종합적으로 고려하게 된다. 2. 좋은 인력 선발을 위한 고려사항 인간적 관점에서 좋은 인력을 선발하기 위해 고려해야 할 사항은 다음과 같다: 1) 지원자에게 과제를 제시하고 완수 방식을 분석하여 업무수행 능력 판단, 2) 외국어 구사 능력 평가, 3) 팀 활동을 통한 사회성 및 단합성 분석. 3. 좋은 인력 선발을 위한...2025.05.10
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폭력적 성향을 가진 사람의 치료와 상담 방법2025.05.151. 학교폭력의 원인 최근 배우, 아이돌, 운동선수 할 것 없이 학교폭력 가해자와 관련된 이슈가 계속해서 나타나고 있다. 학교폭력은 일반적으로 학교 내부와 외부에서 청소년이 당하는 금품 갈취, 폭행, 협박과 따돌림, 성폭력 등의 크고 작은 폭력 행위 전반을 의미한다. 학교폭력 유형은 다양한데 최근에는 특정한 상대를 대상으로 집중적이고 지속해서 행사하는 상황이 증가하고 있고 신체적, 언어적 폭력을 비롯해 성폭력, 사이버 폭력, 금품 갈취, 집단 따돌림 등 그 유형도 여러 가지로 나타나고 있다. 2. 학교폭력 사례 2021년 7월 양산...2025.05.15
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회복적 생활교육을 활용한 학급 운영 방안2025.01.021. 회복적 생활교육 학급 운영 학급에서 진행할 몸과 마음을 터놓을 수 있는 놀이 활동을 통해 학생들이 서로 가까워지고 신뢰감을 형성할 수 있도록 한다. '몸 대 몸' 놀이와 '나도 게임' 놀이를 활용하여 학생들이 자신의 생각과 마음을 표현하고 공감받을 수 있는 기회를 제공한다. 또한 신뢰서클을 진행할 때 활용할 수 있는 질문들을 제시하여 학생들이 서로를 이해하고 관계를 회복할 수 있도록 한다. 2. 회복적 정의 관점에서의 갈등 해결 학급 내에서 발생할 수 있는 갈등 상황을 회복적 정의 관점에서 해결하는 방안을 제시한다. 학생들이 ...2025.01.02
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사회적 조망 수용 및 감정 이입 발달 이론 적용하기2025.01.031. 사회적 조망 수용 이론 사회적 조망 수용 이론은 타인의 생각, 태도, 의도 등을 추론하는 능력을 의미하며, 자기와 타인의 심리적 조망을 구별하고 상호관계를 조정하는 과정을 말한다. 조망수용능력은 공간적, 인지적, 감정적 조망수용으로 구분되며, 4단계로 발달한다. 2. 감정 이입 발달 이론 감정 이입은 타인의 감정을 경험할 수 있는 능력으로, 공감이라고도 한다. 감정 이입은 4단계로 발달하는데, 총체적 감정 이입, 자기중심적 감정 이입, 타인지향적 감정 이입, 타인의 삶에 대한 감정 이입 단계로 구분된다. 3. 중학교 2학년 남...2025.01.03
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