총 24개
-
(교육공학) 교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고2025.01.241. 실즈와 리치의 교육공학 영역 구분의 핵심 내용과 적용 방안 교육공학은 그의 목표를 효과적으로 이루는 것에 집중한다. 이를 위해서는 교수-학습에 실제로 투입되는 다양한 요인들이 필요한데, 교사와 학습자, 교과서 및 물리적 환경 등을 그의 요인들로 꼽을 수 있다. 교육공학은 이와 같은 요소들이 유기적 및 효과적으로 작용할 수 있도록 하는 이론과 관련 기법을 연구하는 분야이다. 실즈와 리치의 교육공학 영역 구분에 따르면 교육공학의 각 요소들인 설계, 개발, 활용, 관리, 평가가 이론과 실제에 상호 실제적인 영향을 미치면서 동시에 모...2025.01.24
-
구성주의와 행동주의 입장에서 교사 역할의 차이점2025.01.181. 구성주의의 개요와 교사 역할 구성주의는 학습 과정에서 학습자의 역할을 강조하는 유아교육의 핵심 이론이다. 이 이론은 지식이 단순히 교사에서 학생으로 전달되는 것이 아니라 학습자가 자신의 경험과 주변 세계와의 상호작용을 통해 구성된다고 가정한다. 구성주의 교사는 아이들이 스스로 탐구하고 연결하도록 격려하면서 도전하고 참여시키는 경험을 만드는데 초점을 둔다. 교사의 역할은 미리 포장된 수업을 전달하는 것이 아니라 아이들이 스스로 발견하는 데 필요한 자원과 지원, 지도를 제공하는 것이다. 2. 행동주의의 개요와 교사 역할 행동주의는...2025.01.18
-
조작적 조건형성의 사례 제시2025.01.281. 조작적 조건형성 조작적 조건형성은 유기체가 미리 규정된 행동을 실행한 뒤에야 비로소 강화가 일어나는 것을 의미합니다. 이러한 조작적 조건형성을 자기 자신에게 적용되었거나 적용될 수 있는 사례를 3가지 이상 제시하였습니다. 첫째, 자격증 취득을 위한 학습 과정에서 조성(Shaping)을 활용하여 단계적인 학습을 통해 학습 내용을 습득하고 강화하였습니다. 둘째, 재무 상황 개선을 위해 재테크 실천에 토큰 강화를 적용하여 긍정적인 재무 결과를 도모하였습니다. 셋째, 건강한 생활 습관과 업무 역량 향상을 위해 프리맥의 원리를 활용하여...2025.01.28
-
칭찬과 격려에 대해 논하세요2025.05.151. 칭찬 칭찬은 칭찬을 받는 사람이 갖춘 특성이나 그 사람이 한 좋은 행동이 외부로 드러나도록 말로서 표현을 해 주어 그러한 행동들, 즉 바람직한 행동들이 계속적으로 발생될 수 있도록 강화하는 언어적인 방법이다. 칭찬은 주로 교육 현장에서 발생되는 경우가 많으며, 학습 및 인간관계에서 그의 필요성이 인정되고 있고, 널리 활용도 되고 있다. 하지만 칭찬이 모든 경우에서 가치가 높은 것은 아니라고 주장하는 학자도 있으며, 칭찬의 사용에 있어서 제한을 두거나 조심스러운 접근이 필요할 수 있다는 의견이 있다. 2. 격려 격려는 결과에 상...2025.05.15
-
프리맥 학습원리와 관련 학습사례2025.01.241. 프리맥 학습원리 프리맥의 학습원리는 행동의 빈도와 선호도를 바탕으로 특정 행동을 강화하는 데 중요한 역할을 한다. 이 이론은 '프리맥의 원리'로 불리며, 더 자주 발생하는 행동을 덜 자주 발생하는 행동의 강화물로 사용할 수 있다는 가정에 기반하고 있다. 프리맥은 사람들이 선호하는 행동을 보상으로 제공함으로써 덜 선호하는 행동을 자주하게 만들 수 있다고 설명하였다. 2. 프리맥 원리의 학습 적용 프리맥 원리는 학습 환경뿐만 아니라 일상생활에서도 널리 적용될 수 있다. 특히, 학습자가 즐겨하는 행동을 보상으로 사용하여, 덜 선호하...2025.01.24
-
나의 행동에 작용하는 정적 부적 강화물(유형, 무형 모두 가능)은 무엇인가2025.05.091. 정적 강화 금연에 성공하면 가족들이 원하던 플레이 스테이션을 사주겠다고 약속했다. 물론 선물을 받은 후에도 금연은 계속하고 있다. 적극적인 강화란 가치 있는 것을 제공함으로써 바람직한 행동의 강도와 빈도를 높이는 것을 의미한다. 2. 부정 강화 부모님은 저녁 식사 후에 운동과 산책을 하면 그날은 설거지를 면제시켜주신다. 즉, 부정 강화(negativere inforce)을 제거하는 것은 어떤 방법으로든 제거하고 좋은 행동 강도와 빈도를 증가시킨다는 것을 의미한다. 3. 행동주의 이론 행동주의에서 학습은 외부 자극에 대한 외부 ...2025.05.09
-
Skinner의 조작적 조건형성 개념과 이에 대한 실제 사례2025.05.151. 조작적 조건형성 조작적 조건형성이론은 스키너가 제시한 이론으로 자극과 반응이 연결되는 하나의 방법을 제시한 것이다. 자극이나 반응은 무조건적으로 주어지는 것이 아닌 스스로 조작할 수 있다는 이론을 제시한 스키너는 인간의 행동을 강화와 처벌 등을 통해 행동을 더 발생시키도록 하거나 반대로 소멸시킬 수도 있다고 본다. 2. 반응적 행동 반응적 행동이란 반응을 유발하는 자극에 의하여 통제되는 행동을 이야기한다. 이는 파블로프의 실험에서 잘 나타나는데 먹이라는 자극이 있으면 침을 흘리는 반응을 보이는 개처럼 자극에 대해 반응하고 자극...2025.05.15
-
[학습심리학]조작적 조건형성은 유기체가 미리 규정된 행동을 실행한 뒤에야 비로소 강화가 일어난다는 것인데, 이러한 조작적 조건형성을 자기 자신에게 적용되었거나 적용될 수 있는 사례를 적어도 3가지 이상 찾아서 제시하시오.2025.05.021. 조작적 조건형성 조작적 조건형성은 '특정 행동, 행동의 결과, 해당하는 특정 행동의 재발 가능성' 세 요소를 가지고 있다고 정의하였다. 즉 유기체의 반응은 결과에 따라서 결정된다는 것이다. 앞으로도 계속 그런 반응이 나타날지, 나타나지 않을지는 강화물과 처벌제에 의해 좌우된다. 2. 본인의 사례 본인에게 적용되었거나 적용될 수 있는 조작적 조건형성 사례로는 1) 할아버지의 칭찬을 받기 위해 한자로 이름 쓰기, 2) 엄마의 짜증을 피하기 위해 주말에 방문 닫기, 3) 선생님의 체벌을 피하기 위해 과제 완수하기, 4) 원하는 점수...2025.05.02
-
고전적 조건형성의 특징과 인간관, 그리고 응용방법2025.05.091. 고전적 조건형성 고전적 조건형성은 인간의 행동을 형성하고 강화하기 위해 사용되는 심리학적 기법 중 하나입니다. 이러한 기법은 많은 사람들이 암기나 습관 형성, 또는 운동선수나 음악가처럼 특정 동작이나 기법을 자유자재로 구사하는 것과 같은 행동을 습득하는 데 효적으로 활용됩니다. 고전적 조건형성에는 무의식적인 반응 형성, 반복과 연관성을 통한 강화, 지속적인 시행착오 등의 특징이 있습니다. 2. 고전적 조건형성의 인간관 고전적 조건형성의 인간관은 인간이 환경과의 상호작용을 통해 학습이 이루어진다는 것입니다. 이는 뇌가 외부 자극...2025.05.09
-
아동행동연구를 위한 대안적 방법들의 특징과 아동의 성장 및 발달2025.01.021. 아동행동연구의 대안적 방법 아동행동연구는 아동의 행동과 발달을 이해하고 지원하는 데 매우 중요한 역할을 한다. 관찰법, 인터뷰법, 설문조사법, 실험법, 케이스 스터디법 등 다양한 연구 방법이 사용되고 있다. 이를 통해 아동의 인지, 언어, 사회, 정서, 신체 발달 등 다양한 영역을 파악할 수 있다. 2. 아동의 성장과 발달을 위한 바람직한 아동행동연구방법 아동의 성장과 발달을 위한 바람직한 아동행동연구방법으로는 강화, 칭찬과 보상, 행동조성법, 모델링, 사회적 지지, 행동 강화 등이 있다. 이러한 방법들은 아동의 동기를 증가시...2025.01.02
1 / 3
