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집단따돌림과 학교사회복지사로서 문제 해결 방안2025.05.031. 집단 따돌림 집단 따돌림은 두 사람 이상이 집단을 만들어 특정인을 소외시키며 반복적으로 인격적인 무시나 음해하는 언어적, 신체적 행위를 의미한다. 가해자와 피해자가 또래로 구성되어 있고, 피해자에게 원인이 있다고 여겨지며, 가해자와 피해자의 위치가 순환되는 특성이 있다. 집단 따돌림의 행위에는 모함, 소외 등이 포함된다. 2. 피해자 왕따 피해자는 분노와 놀람을 컨트롤할 수 없어 대인관계 형성과 감정 표현에 어려움을 겪는다. 이로 인해 '이상한 아이'로 여겨져 가해자의 공격을 받게 된다. 피해자는 친밀관계 형성을 위한 행동이 ...2025.05.03
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영화 'Temple Gradin'을 보고 주인공의 자폐성장애 진단기준 특성찾기, 연재만화대화 중재계획하기2025.05.101. 주인공의 자폐성 장애 특성 주인공 Temple의 자폐성 장애 특성을 DSM-5의 A 영역과 B 영역에 해당하는 부분을 구체적으로 기술하였습니다. A 영역에서는 사회 및 정서적 상호성, 비언어적 의사소통 행동, 사회적 관계 형성 및 유지의 어려움을 보였고, B 영역에서는 동일성에 대한 고집, 제한적이고 한정적인 흥미, 감각자극에 대한 민감성 등의 특성을 보였습니다. 2. Temple을 위한 중재 계획 Temple의 자폐성 장애 특성 중 '사회적 상호작용' 기술을 교수하기 위한 중재 방법으로 '짧은만화대화'를 계획하였습니다. 짧은...2025.05.10
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이혼가정 자녀에 대한 학교의 지원중재와 대책방안2025.01.201. 부모의 이혼이 청소년 자녀들에게 미치는 부정적인 영향 이혼가정 자녀들은 부모의 이혼으로 인해 다양한 어려움과 부정적인 영향을 경험할 수 있다. 이러한 경험은 자녀의 정서적, 심리적, 사회적, 학업적 측면에 걸쳐 광범위하게 나타날 수 있으며, 이는 자녀의 전반적인 성장과 발달에 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 구체적으로는 불안감과 스트레스, 우울감, 분노와 혼란, 죄책감 등의 정서적 어려움과 고립감, 친구 관계의 변화, 신뢰 관계의 어려움 등의 사회적 어려움, 학업 성취도 저하, 학교 생활 부적응 등의 학업적 어려움, 반항적 행...2025.01.20
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경상북도 영주시 교육지원청의 조직 및 업무, 교육지원청 산하 각종 센터의 업무 등을 조사하기2025.04.261. 영주시 교육지원청의 조직 및 업무 영주시 교육지원청은 교육장을 상급으로 하여 교육지원과와 행정지원과로 구분됩니다. 교육지원과에는 유초등교육, 중등교육, 체육청소년, 건강증진, 학교지원센터, 학교교육지원센터 등이 속해 있으며, 각 팀별로 다양한 업무를 수행하고 있습니다. 행정지원과에는 행정지원, 지역협력, 재정지원, 평생교육, 시설지원, 정보지원 등의 팀이 있습니다. 교육지원청 산하에는 학교지원센터, 학교교육지원센터, 영주특수교육지원센터, 영주유아교육체험센터, Wee 센터, 영재교육지원센터, 발명교육센터, 영주기초학력거점지원센터...2025.04.26
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청소년 우울증의 정의, 특징, 관련 사례 및 해결방안2025.04.261. 청소년 우울증의 정의 청소년 우울증은 성인이 아닌 청소년의 나이에 우울증에 걸렸다는 것을 의미한다. 밝게 자라야 하는 어린아이가 우울증을 앓는다는 것이 이상하게 생각되지만 우울증을 앓는 청소년들의 수가 점점 많아지고 있다. 청소년들이 우울증에 걸리게 되면 스스로 힘든 부분을 다른 사람들에게 말하지 못해서 우울감이 신체적인 증상이나 비행, 공격적인 행동으로 이어져서 나타난다. 2. 청소년 우울증의 특징 청소년기의 발달 특성상 우울한 기분이나 우울증상이 이 시기에 나타나는 것은 이상한 일이 아니다. 청소년들의 20~40%가 청소년...2025.04.26
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다문화 가정 자녀 이중언어 교육의 중요성에 대한 고찰2025.05.071. 인구 절벽 현상 가속화와 다문화 가정의 중요성 증대 몇 년 전부터 시작된 인구 감소로 인해 향후 한국사회의 인구절벽현상 및 지방소멸 현상이 심각해 질것으로 예측되고 있는 상황 속에서 다문화 가정의 한국 내 안정적 정착 및 적응에 대한 중요성은 더욱 높아지고 있다고 할 수 있다. 특히 외국인 노동력과 다문화 가정 및 다문화 학생은 지속 증가 추세이다. 2. 다문화 가정 자녀의 이중언어 교육의 중요성 이중언어 교육을 통해 다문화가정 아동들이 한국어를 비롯하여 부모의 모국어도 체계적으로 배울 수 있게 할 수 있다면 한국 사회의 사회...2025.05.07
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국어 수업 분석 보고서(예시) 및 수업 만족도 설문조사2025.05.041. 국어 수업 분석 및 문제점 대부분 학생이 국어 공부를 할 때 개념에 대한 충분한 이해 없이 공부하는 경향이 있으며, 국어 공부는 무조건 이해해야 한다는 생각 때문에 기본적인 개념을 암기하지 않는 경향이 있음. 또한 학생들이 국어 공부 방법을 잘 모르고, 메모하는 습관이 없으며, 평소 우리말 표현에 관심을 두고 공부하지 않는 등의 문제점이 있음. 2. 교과 지도상의 문제점 수업에 대한 자체 점검 결과, 수업이 재미있고 역동적이어서 지루하지 않지만, 가끔 진지한 상태로 전환해 심도 있는 수업이 요망되며, 작품에 대한 분석과 문제에...2025.05.04
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학교현장에서 요구되는 학교사회복지사 자격조건2025.05.051. 학교사회복지사 자격조건 학교현장에서 요구되는 학교사회복지사의 자격조건에 대해 설명하고 있습니다. 학교사회복지사 자격증 소지자 또는 사회복지학 4년제 대학졸업자와 동등 이상의 학력을 가진 사회복지사 2급 이상 자격증 소지자로서 학교사회사업 실무 경험이 있거나 학교현장에 대한 실습 및 인턴수련 과정을 이수한 자가 지원 자격이 됩니다. 또한 학생 지원, 학교 지원, 가족 지원, 지역사회 협력 및 네트워킹 등의 업무를 수행합니다. 2. 교육복지사 자격조건 교육복지우선(특별)지원사업이 진행되는 학교의 경우 교육복지사(지역사회 교육전문가...2025.05.05
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이혼가정 자녀에 대한 학교의 지원중재와 대책방안2025.01.211. 이혼 지원 중재의 장점과 단점 대부분 이혼가정은 협의 이혼을 통해 이혼하며, 25% 정도가 이혼 소송으로 이혼한다. 하지만 소송 과정 중 이혼 조정으로 협의에 도달하여 원만한 협의 이혼이 이루어지기도 한다. 심지어는 대화를 통해 오해가 풀리고 갈등이 조율되어 재결합하는 사례가 생기기도 하는 만큼 중재자와 함께 많은 대화를 하는 것이 갈등 상황을 해결함에 중요한 부분임을 알 수 있다. 다만 이혼 조정은 법적 분쟁을 피하는 것에 보다 중점을 두지만, 지원 중재는 법적 구속력은 없으나 당사자들이 자율적으로 합의를 도출할 수 있도록 ...2025.01.21
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아동・청소년기의 정신건강과 발달특성 및 문제해결 방안2025.01.141. 아동기 발달 특성 아동기는 6세부터 12세 정도까지의 시기로 또래 집단과의 상호작용이 활발해지는 시기입니다. 또래와 어울리면서 사회성과 운동 기술이 발달하고 논리적 사고가 가능해집니다. 아동기의 운동발달은 신체적 측면 뿐만 아니라 정서적, 사회적 발달과 성격발달, 자아 정체성 발달 등에 중요한 영향을 미칩니다. 2. 아동기 발달 과제 아동기는 생존에 필요한 기능을 습득하고 환경에 맞춰나가는 적응 과정입니다. 발달은 단계적으로 일어나고 각 단계에는 이루어야 할 발달과제가 주어집니다. 자아존중감 발달, 또래관계 형성, 학습활동 적...2025.01.14
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