총 43개
-
관찰기록일지 (일화기록)-112025.05.061. 기본생활습관 기본생활습관 영역에서 **이가 스스로 할 수 있는 일을 혼자 하려고 하며, 자신의 몸을 깨끗이 유지할 수 있다. 계단에서 안전하게 내려오는 방법을 알고 있으며 순서를 지켜 차례대로 내려올 수 있다. 의자에 바른 자세로 앉는 방법을 알고 바른 자세로 활동을 할 수 있다. 물이나 종이 같은 자원을 아껴서 사용하는 연습을 하고 있다. 2. 사회성 발달 사회성 발달 영역에서 **이가 친구들과 함께 놀이를 하며 규칙에 대해 알고 다른 사람에게 이야기할 수 있으며 차례를 지켜 줄을 설 수 있다. 상황에 따라 어른께 존댓말을 ...2025.05.06
-
만 2~6세 사이의 유아들의 3~40분 정도의 놀이상황을 직접 관찰하고 일화기록을 3매 내외로 형식에 맞게 작성하시오.2025.01.251. 유아들의 놀이상황 관찰 (창의성을 발휘한 예시) 유아들의 블록 놀이는 창의성을 발휘하는 중요한 경험이다. 블록을 사용하여 탑을 만들고 장식하는 과정에서, 그들은 자신의 상상력을 자유롭게 발휘하고 새로운 아이디어를 탐구한다. 4세의 소년과 5세의 소녀가 함께 블록을 쌓아 높은 탑을 만들고 있다. 이 두 아이는 서로 협력하여 블록을 주고받으며 탑을 건설한다. 소녀는 블록을 배치하고 탑을 장식하는 동안 소년은 자신이 우주 비행사라고 상상하며 우주선을 조종하는 척 한다. 이러한 상호작용은 그들의 창의성을 자극하고 상상력을 확장시킨다....2025.01.25
-
영유아 놀이관찰 및 평가 유형 토론2025.05.151. 영유아 놀이관찰 및 평가 유형 영유아 놀이관찰 및 평가의 유형에는 관찰척도와 평정척도, 일화기록, 전자매체 기록, 포트폴리오 평가의 다섯 가지 범주가 있다. 이 중에서 일화기록이 가장 유용한 유형이라고 생각하는데, 그 이유는 보육교사가 처한 상황을 고려할 때 일화기록이 가장 빠르고 쉽게 아동관찰을 할 수 있기 때문이다. 또한 보육교사 경력이 짧거나 관찰에 대한 전문지식이 부족해도 일화기록을 할 수 있으며, 아동 행동의 원인을 파악하는 과정에서 보육교사의 주관이 개입될 여지가 적어 유용하다. 1. 영유아 놀이관찰 및 평가 유형 ...2025.05.15
-
만 4세 관찰일지, 일화기록, 6월 유아관찰,평가인증2025.05.111. 일상생활 유아가 놀잇감을 가지고 놀이를 한 후 정리시간이 되면 자리를 회피하고 정리하지 않는 모습이 자주 관찰된다. 자신의 주변을 깨끗이 정리해봄으로써 안전하고 쾌적한 환경에서 생활하는 즐거움에 대해 느낄 수 있도록 격려하고 있으며 자신이 가지고 논 놀잇감은 스스로 정리할 수 있도록 돕고 있다. 2. 놀이 신체를 사용하여 하는 늘이에 흥미를 보이며 대소근육이 골고루 발달된 모습을 볼 수 있다. 그네를 탈 때에 발을 구르는 방법을 알고 스스로 그네를 타는 모습을 볼 수 있으며 지속적인 활동을 통해 점차 발달된 모습이 나타나기도 ...2025.05.11
-
만 4세 관찰일지, 일화기록, 9월 유아관찰,평가인증2025.05.121. 일상생활에서의 탐구기술 활용 유아가 일상생활에서 문제를 해결하는 과정에서 탐색, 관찰, 비교 예측 등의 탐구기술을 활용할 수 있으며 길이, 크기 무게, 들이, 시간 등의 속성에 따라 비교하여 순서를 지어볼 수 있다. 일상생활에서 기초적 측정이나 수와 연산의 개념이 형성될 수 있도록 기회를 제공하고 있다. 2. 친구들과의 협동놀이 친구들 놀이에 관심을 가지며 함께 하고 싶을 때 유심히 관찰하는 모습을 보인다. 아직 친구들과 함께 놀이를 하고 싶을 때 친구들에게 직접 다가가기보다 우회적 표현을 하며 교사에게 도움을 요청하는 모습을...2025.05.12
-
만 4세 관찰일지, 일화기록, 10월 유아관찰,평가인증2025.05.121. 일상생활 관찰 유아의 일상생활 관찰 내용을 기록하고 있다. 유아의 식사, 놀이, 활동 등에서 나타나는 행동과 특성을 관찰하고 있으며, 이에 대한 교사의 해석 및 지도 내용을 제시하고 있다. 2. 사회성 발달 유아의 또래 관계와 의사소통 능력, 자기표현 등 사회성 발달 관련 내용이 관찰되고 있다. 교사는 유아의 사회성 발달을 지원하기 위해 긍정적인 피드백과 격려를 제공하고 있다. 3. 인지발달 유아의 인지발달 특성이 관찰되고 있다. 유아는 도형 구성, 계절 변화 인식, 글자 인식 등의 능력을 보이며, 교사는 이를 격려하고 지원하...2025.05.12
-
사회관계영역_ 관찰기록일지 일화기록법2025.05.061. 사회관계 발달 00이는 친구들과 스스럼없이 잘 어울려 놀이를 주도적으로 이끌 수 있고 상황에 따라 자신의 다양한 감정을 표현할 수 있으며 친구와 갈등이 있을 때 긍정적으로 해결할 수 있다. 또한 친구에게 선물을 주며 자신의 마음을 표현할 수 있으나 상대의 감정을 이해하고 갈등 시 감정을 조절하는 것을 연습하고 있다. 00이는 자신이 좋아하는 또래와만 놀이를 하는 모습이 있으며 친구와 갈등상황에서 의사소통을 하며 자신의 감정을 이야기하는 것을 어려워하며 시간이 오래 걸리는 편이다. 갈등상황에서 긍정적으로 해결하는 것을 연습하고 ...2025.05.06
-
일화기록, 연속기록, 표본기록, 시간표집, 사건표집의 목적과 방법2025.05.121. 일화기록 일화기록은 아동의 행동을 자연스러운 상황에서 관찰하고 그 특정 사건을 상세하게 기록하는 방법입니다. 이 방법의 주목적은 아동의 행동을 실제 상황에서 그대로 재현하여 그 행동의 맥락과 함께 이해하려는 것입니다. 관찰자는 아동의 행동, 다른 아동이나 성인의 반응, 상황의 환경적 요소를 포함하여 상세하게 기록해야 하며, 편향을 최소화하고 객관적으로 관찰해야 합니다. 일화기록의 장점은 실제성이지만 표본의 대표성이 부족하다는 한계가 있습니다. 2. 연속기록 연속기록은 아동의 행동을 연속적으로 관찰하고 기록하는 방법입니다. 이 ...2025.05.12
-
만 4세 관찰일지, 일화기록, 5월 유아관찰,평가인증2025.05.111. 섭식 행동 유아가 섭식을 이룰 때 음식을 씹는 행동보다 빨아먹는 행동이 더 자주 관찰된다. 또한 음식물을 씹을 때 앞니를 사용하는 모습을 보여 어금니의 사용을 권해주고 있다. 평소에도 손가락을 입에 넣는 행동을 자주 보이거나 옷을 입에 물고 있는 등의 행동을 보여 유아의 건강, 위생을 위해 지속적인 지도를 이루고 있다. 2. 블록 놀이 주변 사물에 관심을 가지고 궁금한 점을 알아보는 탐구과정에 관심을 가지고 참여한다. 또한 블록을 이용하여 다양한 모양을 만들 수 있으며 모양과 크기에 따라 가볍고 무거움을 인지하고 균형을 유지할...2025.05.11
-
만 4세 관찰일지, 일화기록, 12월 유아관찰,평가인증2025.05.121. 섭식 행동 유아가 점심시간에 배식을 받으며 고기를 더 달라고 요청하고, 나물은 적게 달라고 말하는 등 주로 고기류의 반찬을 즐겨 먹는 모습을 보인다. 이에 고기류의 반찬을 주로 먹으며 추가배식을 이루기도 한다. 고기류 뿐 아니라 채소류의 음식도 고루 섭식할 수 있도록 격려해 줘서 바른 식습관을 형성할 수 있도록 도와야 할 것이다. 2. 수 개념 발달 친구와 짝꿍수를 세면서 '이거 뭐지?'라고 하자 '내가 알려줄게.'라고 하며 '하나, 둘, 셋...'하며 숫자를 세본 후 '선생님 일곱이면 팔이에요?'라고 물어보는 등 수 개념 발...2025.05.12
1 / 5
