1. 울색의 모형 울색의 모형은 구체적인 교육 목표 설정에 초점을 맞추며, 이를 통해 교육의 목적과 교육 대상자의 필요를 명확히 하는 데 강점을 가진다. 하지만 때때로 현장의 유동적인 상황 변화에는 다소 유연성이 부족할 수 있다. 2. 로젯의 모형 로젯의 모형은 학습자 중심의 접근을 강조하며, 학습자의 참여와 경험을 중시하는 교육 환경을 조성하는 데 유리하다. 그러나 모든 학습자의 다양한 요구를 충족시키지 못할 수 있다는 단점이 있다. 3. 위킨의 모형 위킨의 모형은 시스템적 접근을 제공하며, 교육 프로그램 전체의 구조와 흐름을 체...

1. 울색의 모형 울색의 모형은 분석, 설계, 개발, 실행, 평가의 5단계를 통해 체계적으로 교육훈련 과정을 관리한다. 장점은 체계적 접근과 유연성, 효율성이며, 단점은 시간 소요와 복잡성, 상황 변화에 대한 신속한 대응이 어려울 수 있다. 요구분석 과정에서는 교육훈련의 필요성과 목적을 규명하고, 목표 대상자의 특성과 요구를 분석한다. 2. 로젯의 모형 로젯의 모형은 교육훈련의 결과를 반응, 학습, 행동, 결과의 4단계로 평가하여 명확한 피드백을 제공하는 평가 중심의 모형이다. 장점은 교육의 효과를 구체적으로 측정하고 분석할 수 있...

1. 울색(Ulschak)의 모형 울색(Ulschak)의 모형은 교육훈련 분야에서 널리 사용되는 모형 중 하나로, 교육이나 훈련과 관련된 요구를 분석하는 데 초점을 맞추고 있습니다. 이 모형의 장점은 체계적 접근이 가능하고, 의사결정권자를 포함하며, 교육프로그램과 연계할 수 있다는 것입니다. 단점으로는 시간이 많이 소모되고, 복잡성이 있으며, 유연성이 부족하다는 것입니다. 울색의 모형은 장기적·지속적인 교육프로그램 개발에 적합할 수 있지만, 단기적이고 신속한 대응이 필요한 상황에서는 적용이 제한적일 수 있습니다. 2. 로젯(Ross...

1. 울색의 모형(Systematic Training Model) 울색의 모형은 체계적인 절차를 통해 교육훈련을 설계하는 모형으로, 상황분석, 요구분석, 학습자분석, 작업분석, 교육목표설정, 프로그램개발, 실행및모니터링, 평가및피드백의 8단계로 구성됩니다. 장점은 명확한 절차로 교육효과를 높이고 문제를 조기에 해결할 수 있다는 점이며, 단점은 단계가 복잡하고 비용이 많이 들며 유연성이 부족하다는 점입니다. 2. 로젯의 모형(Rossett's Model) 로젯의 모형은 실무자들이 쉽게 이해하고 적용할 수 있는 간단한 절차와 실용적 접...

1. 울색의 모형 울색의 모형은 감지된 요구, 의사결정권자, 분석 전 단계, 분석, 실행, 평가, 피드백의 단계를 거친다. 교육훈련 프로그램의 실행 및 평가 과정을 포함하며, 의사결정권자의 판단과 영향력의 중요성을 강조한다. 요구분석 결과와 교육 프로그램 개발의 상호 연계를 강조하는 것이 특징이다. 장점은 요구분석의 필요성과 중요성을 확인시켜주는 것이고, 단점은 결과를 교육훈련 영역에만 한정시키며 성과와 문제 해결책 모색에 어려움이 있다는 점이다. 2. 로제트의 모형 로제트의 모형은 목적 결정, 출처 확인, 도구 선택, 단계별 요구...