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동아시아고대사 기말비평 - 김한규 교수의 요동사를 읽고2025.05.081. 요동 역사공동체 김한규 교수가 제시한 '요동 역사공동체'는 기존의 역사관을 새롭게 해석할 수 있는 개념이다. 요동이라는 역사적 무대에서 공동의 역사적 경험을 공유했던 다양한 공동체들을 포괄하는 개념으로, 중국과 한국의 자민족 중심적 역사관에서 벗어나 새로운 관점을 제시했다. 그러나 이 이론은 중국과 한국 모두에게 환영받지 못하고 비판을 받았다. 2. 중화인민공화국의 역사 김한규 교수는 현재의 중화인민공화국이 전통시대 중국뿐만 아니라 몽골, 요동, 서역, 티베트 등 다양한 지역과 종족을 통합한 국가라고 주장한다. 따라서 중국사를...2025.05.08
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영화 '귀향'을 통해 본 일본군 위안부 문제2025.11.121. 일본군 위안부 문제 1930년대 일본의 민족말살정책 시기에 자행된 일본군 만행으로, 1938년 국가총동원령에 의해 강제로 끌려간 어린 소녀들이 성노예로 전락하여 인권유린과 성폭력을 당한 역사적 사건. 영화 '귀향'은 이 만행에 희생된 이름 모를 소녀들의 넋을 기리며, 살아남은 주인공의 번뇌와 아픔을 씻김굿이라는 행위로 승화시키는 내용을 다룬다. 2. 위안부 명칭의 올바른 사용 일본군 '위안부'라는 명칭에 작은 따옴표를 붙이는 이유는 '위안'이라는 단어가 부적절하기 때문이다. 정신대와 위안부는 다른 개념으로, 정신대는 노동인력을...2025.11.12
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박종기의 『고려열전』 서평: 고려 시대 인식과 개인의 역사적 역할2025.11.111. 열전(列傳)의 역사서술 방식과 의의 열전은 사마천의 『사기』에서 비롯된 기전체 역사서술 방식으로, 임금을 제외한 여러 인물의 전기를 기록한다. 사마천은 시대 변화를 주도하거나 올바른 길로 인도한 개인을 널리 알리고 교훈으로 삼기 위해 열전을 저술했다. 박종기는 기존의 『고려사』 열전과 달리 개인의 삶과 의식을 중심으로 고려 시대의 다양성, 개방성, 역동성을 파악하고자 『고려열전』을 집필했다. 이는 개인을 자유의지에 따라 행동하는 변화의 주체로 보고, 개인의 삶을 통해 사회 현상을 파악할 수 있다는 신념에 기반한다. 2. 고려의...2025.11.11
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관동대지진 조선인 대학살의 역사적 의미와 과제2025.11.151. 관동대지진 조선인 대학살 1923년 일제강점기에 일어난 관동대지진 당시 약 1000명에 가까운 조선인이 학살된 사건. 일본이 은폐하려는 시도가 많아 정확한 규모 파악이 어렵지만, 일본 대학생과 지식인들의 기록으로 그 존재가 확인됨. 지진 발생 후 조선인이 우물에 독을 탔다는 유언비어가 퍼져 확인 없이 많은 사람들이 집단 살해됨. 2. 역사 인식과 국제적 위상 난징대학살은 국제적으로 널리 알려진 반면, 조선인 대학살은 상대적으로 주목받지 못함. 이는 중국의 강한 국력과 적극적인 저항이 영향을 미쳤으며, 대한민국의 약한 국제적 위...2025.11.15
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신채호의 민족 개념과 동아시아적 맥락2025.01.151. 신채호의 민족 개념 신채호는 '국민'과 구별되는 '민족'의 개념을 정립했다. 그의 민족 개념은 조선인의 공동 역사와 성질을 바탕으로 하는 경쟁적이고 대타적인 공동체로, '혈통 공동체'라는 특성을 지녔다. 이는 정치 이데올로기적인 '국민정신'이 추가로 요구되는 국민보다 더 자연발생적인 단위였다. 신채호는 민족을 세계적인 '생존 경쟁의 단위'로 보았으며, 민족사 서술에서 왕조와 대한제국의 신민이 중심이 되는 역사 서술에서 벗어났다는 점에서 근대 사학의 효시로 평가받는다. 2. 신채호의 사상 형성 배경 신채호는 구한말 개신유학자이자...2025.01.15
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한국사의 이해: 삼국사회의 신분제와 농민생활, 고려 후기 역사 서술과 역사 인식2025.01.251. 구석기시대와 신석기시대의 생활상 비교 구석기시대는 인류의 등장과 함께 시작되어 약 1만 2천 년 동안 이어졌다. 도구로는 뗀석기를 사용하였으며, 주로 채집과 사냥을 하였다. 중기부터 불을 사용하기 시작했다. 신석기시대로 접어들면서 농사와 가축 사육이 시작되었고, 토기와 간석기를 사용하였다. 정착 생활이 이루어지면서 씨족 마을이 형성되었고, 원시 신앙과 조상 숭배가 발전하였다. 2. 삼국사회의 신분제와 농민생활 삼국시대 모든 국가에서 관등제와 신분제도가 있었다. 귀족은 지배계급으로 높은 관등을 받았고, 평민은 소규모 토지를 경작...2025.01.25
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한국사의 이해: 구석기시대부터 고려 후기까지의 역사2025.01.251. 구석기시대와 신석기시대의 생활상 비교 구석기 시대에는 뗀석기를 사용하여 채집과 수렵 활동을 하였고, 특정 지역의 자원이 떨어지면 이동하는 생활을 하였다. 신석기 시대에는 간석기가 등장하면서 농경과 목축이 시작되었고, 마을을 이루며 정착 생활을 하게 되었다. 또한 토기와 같은 곡물 저장 도구가 생겨났으며, 씨족과 부족이 모여 살며 분업과 같은 사회적 체계가 점차 자리 잡게 되었다. 2. 삼국사회의 신분제와 농민생활 삼국시대에는 중앙집권적인 체계가 갖추어지면서 지배계층이 여러 개의 신분으로 분화되었다. 신라의 골품제와 같은 엄격한...2025.01.25
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한국 역사의 외세 침략과 극복 과정2025.11.121. 일제강점기 1910년부터 1945년까지 일본의 식민지배 시기. 조선총독부 설치로 행정, 입법, 사법, 군대를 장악하고 민족을 탄압했다. 3·1운동, 대한민국 임시정부 수립, 한글 교육 금지, 창씨개명, 징병 등의 사건이 발생했다. 독립운동가들의 저항으로 1945년 8·15 광복을 맞이했으나, 이후 친일파 척결 문제가 현재까지 논란이 되고 있다. 2. 병자호란 1627년 후금(청나라)의 침입으로 발발한 전쟁. 무역 거래에서의 부당한 압박과 군신의 의를 강요하는 요구에 조선이 응하지 않자 청나라가 선전포고했다. 인조가 남한산성으로...2025.11.12
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한국사의 외세 침략과 극복: 병자호란과 한일합병2025.11.131. 병자호란 조선시대 인조 때 여진족의 청나라가 일으킨 침략 사건. 청나라는 기마민족에서 정착생활로 전환하며 강력한 국가로 발전했고, 명나라 멸망 후 조선을 침략했다. 인조는 강화도 피신을 시도했으나 실패했고, 결국 삼전도 굴욕으로 항복하게 되었다. 이 사건 이후 환향녀 문제, 새로운 어휘 생성, 박씨전 같은 문화적 극복이 나타났으며, 실학 발전의 기회를 놓쳤다는 평가를 받는다. 2. 한일합병과 일제강점기 1910년 한일합병으로 시작된 35년간의 일제 식민지배. 1910년대 무단통치, 1920년대 문화통치, 1930년대 황국신민화...2025.11.13
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역사의 중요성을 깨닫지 못하는 현대인들2025.05.071. 역사의 의미 역사는 인간의 생각, 심리, 행동들이 집합된 것으로, 과거의 사실을 단순히 암기하는 것이 아니라 그 사람들의 판단 기준과 근거를 학습하여 현재의 결정에 활용할 수 있어야 한다. 과거를 알아야 미래를 예측하고 현재의 행동을 결정할 수 있다. 2. 역사에 대한 현대인들의 인식 많은 사람들이 역사를 대학 진학을 위한 과목 정도로 생각하며, 정치적 변동이나 사실에 대해서만 관심을 가지고 있다. 하지만 역사는 개인의 삶과 연계된 부분이 중요하며, 더 넓은 범위에서의 역사를 이해해야 한다. 3. 역사의 올바른 활용 방식 역사...2025.05.07
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