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2023년 6월~8월 만3세 관찰일지 및 발달평가2025.05.141. 일상생활 OOO이 화장실에 들어가서 안나온다고 말을 한다. 교사가 조금만 더 기다려 보자고 이야기 하였고 잠시후'너무 급해요' 라고하며 엉덩이를 뒤로 빼듯 자세를 취한다. OO가 용이 그려진 그림을 친구에게 나누어 준다. 그림책도 가방에서 꺼내어 책상위에 펼쳐 놓고 친구들에게 색칠해도 된다고 이야기한다. 교사가 코로나 바이러스에 대해 이야기하자 손을 들며 "마스크가 너무 답답해요.."라고 말한다. OO는 친구들 사이에 앉아 블록 쌓거나 공룡 놀이를 좋아한다. 친구들과 소통하지 않고 혼잣말을 즐겼으나, 요즘들어 친구와 간단한 대...2025.05.14
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만 4세 유아 20명의 2학기 관찰기록2025.01.191. 신체운동건강 유아들은 다양한 신체활동을 통해 균형감과 협응력을 기르고 있습니다. 점프, 달리기, 스트레칭 등의 활동을 통해 신체 조절 능력을 발달시키고 있습니다. 또한 친구들과 함께 놀이하며 서로 돕고 격려하는 모습을 보이고 있습니다. 2. 의사소통 유아들은 교사와 친구들과의 대화를 통해 자신의 생각과 경험을 표현하고 있습니다. 글자 쓰기, 편지 쓰기, 동화 듣기 등의 활동을 통해 언어 능력을 기르고 있습니다. 또한 자신의 이해가 부족할 때 교사에게 도움을 요청하는 모습을 보이고 있습니다. 3. 사회관계 유아들은 친구들과 협력...2025.01.19
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만1세 1학기(상반기) 영아전담 어린이집 관찰일지 / 종합발달평가 (일상,놀이 관찰일지)2025.01.221. 일상생활 OO가 밥은 먹지 않고 반찬으로 나온 멸치볶음만 먹는 모습을 볼 수 있었다. 밥 위에 멸치볶음은 올려준 뒤 "OO가 좋아하는 멸치랑 밥이랑 같이 먹어볼까요?"라고 상호작용을 해주었다. OO는 옷에 묻은 이물질이 불편할 수 있다는 것을 알고 있으며 옷에 묻은 국수를 털어내며 청결한 생활을 직접 표현한다. 청결한 생활을 실천하며 긍정적 감정을 느낄 수 있다. OO는 안전벨트를 매야 하는 것을 알고 있으며 안전한 생활을 인식하고 실천해야 함을 알고 있다. 2. 놀이활동 OO는 매직의 뚜껑을 열기 어려워 교사에게 도움을 요청...2025.01.22
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만3세 1년 일상생활,놀이활동 관찰일지2025.01.121. 일상생활 OO반 만4세 아동 OOO의 일상생활 관찰 내용입니다. 아동은 매우 활발하게 움직이며, 노래와 율동도 잘하지만 바깥놀이나 산책, 견학활동을 더 즐거워합니다. 아동은 자연물을 관찰하고 이름을 말하며, 교사의 설명을 잘 따라합니다. 2. 놀이활동 OO반 만4세 아동 OOO의 놀이활동 관찰 내용입니다. 아동은 바퀴가 굴러가는 원리를 이해하고 몸으로 표현할 수 있습니다. 또한 가족이 사용하는 물건과 혼자 사용하는 물건을 분류하고, 레고 블록으로 놀이하며 정리하는 모습을 보입니다. 모래 놀이에서는 질감을 탐색하고 그림을 그려 ...2025.01.12
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만5세 1학기 발달평가 24명2025.01.161. 신체건강운동 유아는 모든 음식을 대체로 잘 먹는 편이나 의자에서 자주 넘어지는 모습을 보여 바르게 앉는 습관이 필요하다. 몸이 잘 유연한 덕분에 체조 할 때도 어려워하지 않고 쉽게 잘 해내는 모습을 보인다. 콘 쌓기, 조작하기를 통해 체육 선생님의 신호에 따라 날렵한 몸을 재빠르게 움직여서 활동 해 보기도 한다. 2. 의사소통 유아는 그림을 보고 어울리는 의성어를 다양하게 표현할 수 있다. 올바른 언어를 사용하여 문장으로 이야기한다. 친숙한 동시 감상 활동에 자발적으로 참여하는 모습을 보이며 문장의 형태를 따라 말할 수 있다....2025.01.16
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2학기 만4세 20명 부모상담일지2025.01.191. 신체건강운동 아이는 신체활동에 적극적으로 참여하며 소근육 활동을 좋아합니다. 편식이 있지만 점점 개선되고 있으며 규칙적인 생활습관을 가지고 있습니다. 집에서는 활동적이고 운동을 좋아하는 편입니다. 2. 의사소통 아이는 언어 표현력이 좋으며 책 읽기, 쓰기 활동에 관심이 있습니다. 때로는 자신의 생각만 고집하는 모습을 보이지만, 교사의 지도로 점차 개선되고 있습니다. 집에서도 다양한 언어 활동을 하고 있습니다. 3. 사회관계 또래와 잘 어울리며 친구들을 배려하고 도와주는 모습을 보입니다. 때로는 고집이 세서 갈등이 생기기도 하지...2025.01.19
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의사소통장애학생교육-A+수업참여과제12025.01.151. 언어 표현 이전기 영아의 의사소통 발달 언어 표현 이전기 영아들의 발달은 크게 의사소통 발달, 사회적 발달, 정서발달의 3가지 측면에서 이루어지며, 이 3가지 측면은 상호의존적으로 발달한다. 영아의 의사소통 발달은 반사적 울음과 자율신경적 소리, 목울음소리와 웃음, 음성 놀이, 전형적인 옹알이, 자곤 등의 단계를 거쳐 발달한다. 2. 언어표현 이전기에서 언어표현기로의 발달 조건 유아가 언어표현 이전기에서 언어표현기로 발달하기 위해서는 3가지 조건이 필요하다. 첫째, 낱말이나 어구를 이해하는 수용언어 능력, 둘째, 다른 사람과의...2025.01.15
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[발달평가] 만 3세 21명 2학기 21명 유아 발달평가 - 평가제2025.01.271. 신체건강운동 유아는 신체 각 부분의 특성을 이해하고 활용하여 움직일 수 있으며, 다양한 신체 활동에 적극적으로 참여하고 있다. 신체 균형을 유지하며 놀이기구나 시설을 안전하게 이용하고 있다. 소근육 활동을 통해 손의 움직임을 조절하고 있으며, 대근육 활동에서도 속도, 방향, 힘 등의 요소를 활용하여 자유롭게 움직이고 있다. 2. 의사소통 유아는 상대방의 이야기를 경청하고 자신의 생각과 느낌을 명확하게 표현할 수 있다. 문장으로 의사를 표현하고 비언어적 표현도 활용할 수 있다. 언어 활동에 관심이 많아 새로운 활동에 호기심을 보...2025.01.27
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만4세반 놀이와 일상 관찰일지 및 총평 19명2025.01.131. 일상생활 OO가 체육 선생님이 부르자 제 자리에서 일어나 트램펄린앞으로 다가가 위로 올라간다. 간격이 벌어진 트램펄린 위를 뛰기 위해 무릎을 굽히고 몸을 낮춰서 앞에 있는 트램펄린 쳐다보며 뛴다. 2. 놀이활동 교사가 땅 위, 땅 속에서 열리는 열매를 표현해 볼 수 있도록 한다. 교사가 다른 친구들이 잘 알 수 있도록 그린 후에 명칭을 적어 볼 수 있도록 한다. 그림을 그려 색칠을 한 후 무, 가지, 당근 등의 명칭을 적는다. 3. 일상생활 OO가 해바라기 그림을 그리고 있었다. 다른 친구들이 하나둘 그림을 완성해 가자 OO는...2025.01.13
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만2세 관찰일지. 3월~9월. 발달평가 포함. 3명분량2025.01.201. 사회관계 영아가 동생에게 관심을 보이고 있으며, 친구들과의 상호작용에서 긍정적인 행동을 보이고 있다. 또한 자신의 감정과 요구를 적절한 언어로 표현하는 능력이 점차 향상되고 있다. 2. 일상생활 영아는 낮잠, 배변, 위생 등의 일상생활 습관을 점차 자립적으로 수행하고 있으며, 편식이 줄어들고 있다. 또한 계절의 변화와 관련된 물품을 인식하고 있다. 3. 자연탐구 영아는 자연물에 대한 관심이 많으며, 관찰과 탐색을 통해 자연현상에 대한 이해를 높이고 있다. 또한 수량에 대한 관심을 보이며 세기 활동에 참여하고 있다. 4. 의사소...2025.01.20
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