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아동간호학이론_감염병 문제 발생 시 보건의료팀과의 업무 조정 및 협력관계2025.05.161. 홍역 홍역은 홍역 바이러스에 의한 감염으로 발생하며 전염성이 강하다. 발열, 콧물, 결막염, 홍반성 반점, 구진 등의 증상이 나타나며 코플릭 반점이 진단적 가치가 있다. 홍역 환자는 신고해야 하며, 의료기관에서는 환자 및 의사환자 진단 시 지체없이 관할보건소로 신고해야 한다. 홍역 의심환자 신고 시 검체채취 및 확인검사를 의뢰하고, 환자의 중증도에 따라 가택격리 또는 격리입원 여부를 결정한다. 또한 의료종사자, 내원환자 및 보호자 등 접촉자 조사와 필요한 예방적 조치를 시행해야 한다. 병원에서 홍역 환자가 발생한 경우, 표준주...2025.05.16
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상담중에 내담자의 위기상황을 인지한 경우(임신, 아동학대)2025.05.081. 원치 않는 임신 내담자가 원치 않는 임신을 한 상황에서 낙태를 해야 할지 말아야 할지 고민하고 있습니다. 내담자는 부모님께 알리기를 원하지 않습니다. 상담사는 내담자에게 현재 상황을 부모님께 자발적으로 알리도록 설득해야 합니다. 이를 위해 내담자의 심리적, 신체적, 물리적 안전을 확인하고, 내담자가 원하는 바를 파악하며, 기존에 어떤 노력을 했는지 확인합니다. 또한 2차 문제 발생 가능성을 파악하고, 보호자가 필요한 이유를 설명하며 내담자를 설득합니다. 부모님을 설득하기 어려워한다면 상담사가 부모님을 상담실로 초대하거나 내담자...2025.05.08
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학교사회복지론_아동학대 및 방임을 경험하고 있는 아동 청소년 학생의 일반적인 특성과 학교사회복지를 통한 개입방법2025.01.211. 아동학대 신고접수 건수 및 아동학대 사례 건수 보건복지부는 매년 아동학대 주요 통계를 발표하는데 '15년 19,214건에서 '19년에 아동학대 신고 접수 건수는 2배 이상 증가한 41,389건으로 나타났다. 피해 아동 발견율 지표를 보면 '15년 1.32%, '19년은 3.81%로 학대당하고 있는 피해 아동 발견율이 많이 증가한 것으로 나타났다. 2. 아동학대의 종류와 특성 아동학대의 유형으로는 신체적 학대, 정서적 학대, 성학대, 방임 및 유기가 있다. 신체적 학대는 아동의 신체에 손상을 주는 행위, 정서적 학대는 아동의 정...2025.01.21
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수출입승인과 수출입통관2025.01.291. 수출입승인 우리나라의 수출입품목관리 체계는 negative list system이기 때문에 원칙적으로 수출입승인이 필요 없다. 다만, 대외무역법의 수출입공고 등에서 수출입제한 또는 승인 혹은 수출입금지 품목으로 명기되어 있는 품목의 수출입은 수출입승인이 필요하다. 수출입승인을 지식경제부로부터 위임받은 기관은 관련 법규를 충족하고 있는지를 검토한 후 승인해 준다. 2. 수출통관 수출통관 절차는 수출하고자 하는 물품을 세관에 신고하고 세관에서는 신고된 내용에 따라 수출금지품 혹은 수출입공고 등에 위반되는 품목인지를 검사하여 이상이...2025.01.29
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가설건축물의 건축법상 허가 및 신고 대상, 일부 규정 적용 배제2025.01.171. 가설건축물 정의 가설건축물은 건축법 제20조에 따라 임시적으로 설치되어 특정 목적이나 상황에 따라 사용되는 건축물로 정의되며, 일정 조건이나 기간에 따라 설치, 이동, 해체가 가능한 건축물을 말한다. 가설건축물의 대표적인 예로는 공사 현장에서의 사무실이나 숙소, 재해 발생 구역에서의 일시적인 피난소, 특정 행사나 전시회를 위한 임시 건축물 등이 있다. 2. 가설건축물 허가 대상 가설건축물의 허가 대상은 도시/군 계획시설 또는 예정지 내에 설치하는 경우, 특정한 설치기준을 만족하는 경우(C조, SRC조가 아닌 경우, 존치기간이 ...2025.01.17
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학교 폭력 예방 교육2025.01.161. 학교폭력의 정의 학교폭력은 학교 내외에서 학생을 대상으로 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취, 유인, 명예훼손 및 모욕, 공갈, 강요, 강제적인 심부름 및 성폭력, 따돌림, 사이버 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란·폭력 정보 등에 의한 신체·정신·재산상 피해를 수반하는 행위를 말한다. 2. 학교폭력의 특징 및 후유증 학교폭력의 특징은 고의적, 반복적, 지속적이며, 피해자에게 정서적 불안, 신체 증상, 대인관계 어려움, 학교등교 거부, 신체 외상, 학습동기 저하, 의욕 저하, 과장된 행동, 자살충동 및 시도, 정신 분열, ...2025.01.16
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의료사회복지사의 기능과 직무2025.05.011. 의료사회복지사의 기능 의료사회복지사의 기능은 클라이언트인 환자와 가족에게 직접적으로 수행되는 기능과 조직과 지역사회를 거쳐 간접적으로 수행되는 기능으로 분류될 수 있습니다. 직접적인 기능에는 사례발견과 고위험환자발견, 입원 전 계획, 심리사회적 사정과 개입, 경제적 지원, 건강교육, 퇴원계획, 정보제공과 의뢰, 지역사회기관 연계 등이 있습니다. 간접적인 기능으로는 병원서비스 이용활성화, 병원이용도 검토, 서비스 검토, 병원 프로그램 계획 참여 등이 있습니다. 또한 지역사회를 대상으로 하는 간접적 기능으로는 지역사회기관 프로그램...2025.05.01
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아동학대의 증거 발견 시의 대처방안2025.04.261. 아동학대 증거 발견 시 대처방안 아동학대의 증거를 발견했을 때 취해야 할 대처방안에 대해 논의합니다. 주요 내용으로는 아동에게 상처 및 멍 발생 경위 확인, 사진/동영상 촬영, 아동 및 가해자 분리, 부모에게 상황 알리기, 보육교사에 의한 아동학대 대응 등이 포함됩니다. 1. 아동학대 증거 발견 시 대처방안 아동학대 증거를 발견했을 때 신속하고 적절한 대처가 매우 중요합니다. 먼저 아동의 안전을 최우선으로 고려해야 합니다. 아동을 즉시 위험한 환경에서 분리하고 보호해야 합니다. 그 다음으로는 관련 기관에 신속히 신고하여 전문적...2025.04.26
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중고등학교 학교폭력 실태조사 결과 안내문2025.05.151. 학교폭력 실태조사 이번 학교 폭력 실태 온라인 조사는 ?년 ?월('?학년도 ?학기)부터 현재까지 학교나 학교 밖에서 발생한 학교폭력 관련 경험과 학교폭력에 대한 학생 여러분들의 인식을 조사하기 위해 실시했던 것입니다. 결과는 총 1,107명 중 1,045명이 참여하여 94.4%의 참여율을 보였으며, 피해 경험이 있다고 응답한 학생은 6명(0.6%)이었습니다. 가해 유형으로는 갈취, 폭행, 욕설/놀림, 집단 따돌림 등이 있었습니다. 2. 학교폭력 예방 및 대응 학교폭력이 없기 위해서는 자기 자신을 돌아보고 가해자가 되고 있지는 ...2025.05.15
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아동학대의 이해와 대처 및 관리2025.05.081. 아동학대의 정의 아동학대란 보호자를 포함한 성인이 아동의 건강 또는 복지를 해치거나 정상적 발달을 저해할 수 있는 신체적·정신적·성적 폭력이나 가혹행위를 하는 것과 아동의 보호자가 아동을 유기하거나 방임하는 것을 말한다. 2. 아동학대의 위험요인 아동학대의 발생 요인으로는 부모, 아동, 가정적 또는 사회적 요인으로 구분할 수 있다. 부모 요인으로는 어릴 때 학대받은 경험, 알코올 또는 약물중독, 감정조절 능력 부족, 비정상적인 성적 욕구 등이 있다. 아동 요인으로는 미숙아, 기형아, 만성 질환아, 발달 지연, 문제 행동 등이 ...2025.05.08
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