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청소년기의 품행 장애의 정의와 특징, 문제행동 지도방법2025.05.161. 품행 장애의 정의 품행 장애란 타인의 기본적인 권리를 침해하거나 나이에 맞는 사회적 규범 및 규칙을 위반하는 행동 양상을 보이는 발달상의 장애를 말한다. 일반적으로 청소년기에 시작되며 반항성 인격장애나 적대적 반항장애 등과는 달리 성인기까지 지속되는 경향이 있다. 2. 품행 장애의 특징 품행 장애아는 공격성과 파괴성이 강하고 반복적이며 지속적으로 거짓말을 하며 다른 사람의 물건을 훔치는 등 비행행위를 저지른다. 또 자신의 욕구 충족을 위해 폭력을 사용하며 자기중심적이고 충동적이어서 또래 관계 형성에도 어려움을 겪는다. 3. 품...2025.05.16
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유능한 상담자의 인간적 특성2025.01.211. 유능한 상담자의 인간적 특성 유능한 상담자는 상담자 자신이 안정된 상태로 상담윤리 안에서 이론적 전문성은 물론 기법적인 전문성을 갖춘 상담자입니다. 이를 위해 상담자 스스로 상담자로서의 동기를 점검하고, 상담 이론, 실습, 사례 연구 등 다양한 상담 교육 프로그램에 참여하여 전문성을 키워나가야 합니다. 또한 유능한 상담자는 자신에 대한 이해와 통찰을 바탕으로, 상담 윤리와 경계선을 지키며, 내담자와의 관계 형성과 문제 해결을 위해 노력하는 특성을 가지고 있습니다. 1. 유능한 상담자의 인간적 특성 유능한 상담자의 인간적 특성으...2025.01.21
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1주 2강에서 상담사의 전문적 자질과 인간적 자질에 대해 학습하였습니다2025.01.281. 상담사의 전문적 자질 상담사의 전문적 자질은 상담을 수행하는 데 필요한 전문적 지식, 기술, 태도를 의미합니다. 효과적인 상담관계 발전을 위해서는 상담사가 전문적 자질뿐만 아니라 인격적으로 바람직한 인간적 자질도 갖추어야 합니다. 2. 상담사의 인간적 자질 인간적 자질로는 인간에 대한 긍정적인 관심, 진실성, 공감적 이해 능력, 유머 등이 있습니다. 상담자는 이러한 인간적 자질을 갖추어야 하며, 자신의 무의식적인 욕구를 파악하고 내재된 갈등을 해결하는 노력이 필요합니다. 3. 예비상담사의 전문적 자질 분석 예비상담사로서 현재 ...2025.01.28
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사고력증진교수법 감상문2025.05.121. 사고력증진교수법 이번 사고력증진교수법 영상을 보고 지금 내가 이 영상을 보고 얻고자 하는 것이 무엇인지 생각했다. 전문상담교사로써 나중에 내 역할을 다 하려면 상담실에 아이들이 방문해야한다. 물론 비자발적으로 와서 의무적으로 상담을 받는 아이들이 있지만 상담에 대한 부정적인 인식들을 개선하고 상담이라는 학문의 발전을 위하려면 사람들, 즉 아이들이 편하게 상담실을 방문할 수 있도록 하는 것 또한 나의 의무라고 할 수 있다. 이를 위해선, 나도 언젠간 아이들 앞에서 상담실 홍보를 적극적으로 할 때가 생길 수도 있다는 생각이 들었다...2025.05.12
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상담이론과실제_유능한 상담자가 되기 위해서는 전문적 자질과 인간적 자질을 모두 갖추는 것이 필요하다2025.01.191. 유능한 상담자의 자질 상담자로서 갖추어야 할 전문적 자질에는 이론적 지식, 기술적 숙련도, 윤리적 판단력 등이 포함되며, 인간적 자질은 공감 능력, 진실성, 인내심 등을 포함한다. 이러한 자질들은 상담자가 클라이언트의 문제를 더 깊이 이해하고, 그들의 감정에 공감하며, 상담 과정을 통해 긍정적인 변화를 이끌어내는 데 도움을 준다. 2. 상담자로서의 자질 분석 공감 능력과 진실성은 상담자로서 나의 강점이다. 이를 통해 클라이언트와의 신뢰 관계를 구축하고, 그들의 문제를 깊이 이해할 수 있다. 반면, 자아인식은 부족한 자질로 파악...2025.01.19
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학교 교육의 문제점과 해결방안2025.05.101. 입시 위주의 교육 입시 위주의 교육이란 '대학 입시에 전략적으로 작용하는 교내 활동 및 과목만을 교육받는 것'을 뜻한다. 대학 입시에 사용되는 과목만을 효율적으로 주입 시키는 것이 목적이기 때문에 인성교육이나 토론이나 체험활동 등 지식과 관련이 없거나 시간이 오래 걸리는 비효율적인 활동들은 최대한 배제시킨 채 국영수 지식만을 주입시킨다. 이러한 입시 위주의 교육은 학생들의 다양성을 사라지게 하고 성적과 학벌만을 중요시하는 문제점이 있다. 2. 성적 중심의 인식 사회에 만연한 입시 위주 혹은 대학 위주의 인식이 가족 구성원들이 ...2025.05.10
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좋은 상담가가 되기 위한 상담가의 자질 중 가장 중요한 것2025.05.161. 상담가의 자질 상담가는 내담자가 겪고 있는 심리적 어려움을 파악하고 이를 해소할 수 있도록 도와주는 역할을 한다. 이러한 상담가에게 요구되는 자질로는 전문성, 공감능력, 도덕성 등이 있다. 좋은 상담가가 되기 위해서는 자신의 내면세계를 이해하고 수용하며 타인과의 의사소통 능력을 갖추어야 한다. 또한 윤리적이고 도덕적인 가치관을 가지고 있어야 하며, 인간중심치료에서 말하는 자기실현 경향성을 지니고 있어야 한다. 마지막으로 풍부한 경험과 지식을 갖추고 있어야 한다. 2. 상담가의 역할 상담가는 내담자가 자신의 삶을 스스로 선택하고...2025.05.16
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주변 지인을 상대로 3회기까지 상담을 진행해 보고 소감문 작성하시오 (상담이론과실제)2025.01.201. 상담의 필요성 현대 사회에서 많은 사람들은 일상 생활 속에서 다양한 스트레스와 갈등을 경험하고 있다. 이러한 문제들은 때로는 개인이 혼자 해결하기 어렵고, 심리적 불안감이나 우울감을 초래할 수 있다. 따라서, 전문적인 상담을 통해 문제를 해결하고 심리적 안정을 찾는 것이 중요하다. 2. 상담의 목적 이번 상담의 목적은 크게 두 가지로 나눌 수 있다. 첫째, 지인의 심리적 어려움을 이해하고 지원하는 것이다. 둘째, 상담을 통해 서로의 관계를 강화하는 것이다. 3. 상담의 진행 과정 상담은 총 3회기로 진행되었으며, 각 회기마다 ...2025.01.20
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[A+,만점이수]생활지도와상담_과제_서울디지털평생교육원2025.01.231. 청소년 문제 현대 사회에서 청소년 문제는 심각한 사회적 이슈로 자리잡고 있다. 청소년기는 신체적, 정서적, 사회적으로 급격한 변화를 겪는 시기이며, 이 시기에 경험하는 문제들은 개인의 장기적인 성장과 발달에 큰 영향을 미친다. 청소년 문제는 학교 내 폭력, 인터넷 중독, 학업 스트레스, 우울증 등 다양한 형태로 나타나며, 이러한 문제들은 청소년 개인뿐만 아니라 가족, 학교, 나아가 사회 전체에 부정적인 영향을 미친다. 2. 학교 내 폭력 학교 내 폭력은 신체적, 언어적, 정서적 폭력 등 다양한 형태로 나타나며, 피해 학생들에게...2025.01.23
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전문적인 학교사회복지사를 양성해야 한다고 했을 때 양성하기 위한2025.05.101. 학교사회복지사의 필수조건과 자격 학교사회복지사의 필수 자격요건은 첫 번째로 사회복지사 1급 자격증을 소지해야 하며, 두 번째로 학교사회복지론을 이수한 자이어야 한다. 세 번째로는 아동복지론 또는 교육학 관련 교과목 중에서 1과목 이상을 이수한 자이어야 한다. 선택 자격요건은 사회복지사업법 개정 공포일 이전부터 활동을 시작하여, 240시간 이상의 학교 사회복지 관련한 실습을 이수한 자이거나, 초등·중등·고등학교에서 학교사회복지사로 6개월 이상 근무한 자 이거나, 사회복지기관에서 학교 사회복지와 관련된 실무를 1년 이상 담당한 경...2025.05.10