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코로나19로 인한 청소년 활동의 변화와 새로운 청소년지도자 역량2025.01.061. 비대면 청소년 활동 코로나19 팬데믹으로 인해 청소년 활동이 큰 변화를 겪었습니다. 학교생활, 친구들과의 만남, 운동, 여가생활 등이 제한되면서 청소년 활동이 위기에 처했습니다. 이에 따라 청소년 시설이 휴관되고 청소년지도자들은 비대면 활동을 도입해야 했습니다. 비대면 청소년 프로그램은 혁신, 융합, 창의를 기반으로 하며 인공지능, 클린테크 등을 활용하여 지속 가능한 미래를 만들기 위한 활동을 지향하고 있습니다. 2. 청소년지도자 역량 청소년지도자에게 필요한 역량으로는 첫째, 4차 산업 역량 강화를 위한 전문적이고 실제적인 체...2025.01.06
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코로나 19 회복기의 취미 생활 변화2025.04.261. 동영상 감상 코로나 19 사태로 인해 OTT 서비스를 통한 동영상 감상이 크게 늘었으며, 팬데믹 회복기에도 여전히 많은 사람들에게 인기 있는 취미로 자리잡고 있다. 특히 10~30대 세대가 가장 적극적으로 OTT 플랫폼을 활용하고 있다. 2. 독서 코로나 19 이전부터 인기 있었던 독서는 팬데믹 기간 동안 전자책과 디지털 도서관 이용이 늘어나며 수단이 변화했다. 팬데믹 회복기에도 이러한 독서 방식이 지속되고 있다. 3. 요리 코로나 19로 인한 '집콕 문화'로 요리에 대한 관심이 높아졌으며, 유튜브 등을 통해 다양한 요리 콘텐...2025.04.26
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코로나 19(COVID 19)로 인한 취미 생활의 변화2025.01.261. 취미 생활 취미 생활은 개인의 정신건강과 육체적 건강을 유지해주는 에너지원이 되며, 일상생활에서 받는 스트레스를 해소하고 자신의 정체성을 강화하는 방안이 된다. 코로나 19 이전에는 등산, 책 관련 강의 듣기, 맛집 탐방 등 활동적인 취미 생활이 주를 이루었지만, 코로나 19 이후에는 넷플릭스 시청, 비대면 강의 등 비활동적이고 개인적인 취미 생활로 변화하였다. 2. 코로나 19 이전의 취미 생활 코로나 19 이전에는 등산, 책 관련 강의 듣기, 맛집 탐방 등 타인과의 접촉이 많은 활동적인 취미 생활을 즐겼다. 등산을 통해 스...2025.01.26
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코로나19로 인한 청소년 활동의 변화와 청소년지도자의 필요 역량2025.01.041. 코로나19와 청소년 활동 코로나19로 인해 청소년들의 교육, 취미활동, 발표와 면접 등이 비대면으로 변화하였다. 교육은 온라인 수업으로, 취미활동은 화상회의를 통해, 발표와 면접도 비대면으로 진행되었다. 이러한 변화에 대응하기 위해 청소년지도자에게 필요한 역량으로 포용적 관점, 예측성, 창의성이 제시되었다. 1. 코로나19와 청소년 활동 코로나19 팬데믹은 청소년들의 삶에 큰 영향을 미쳤습니다. 학교 수업이 온라인으로 전환되면서 청소년들은 또래들과 직접 만나 활동할 기회가 줄어들었습니다. 이로 인해 사회성 발달과 정서적 건강에...2025.01.04
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멘토 활동보고서 16회차2025.04.291. 논문 작성 멘티의 논문 작성을 돕기 위해 논문 시놉시스 훈련을 진행하였습니다. 특히 논문의 Introduction과 Result and Discussion 부분을 체계적으로 분석하는 방법을 연습하였습니다. 멘티의 연구가 기존 연구와 어떤 차별점이 있는지, 어떻게 하이라이트 할 수 있는지에 대해 논의하였습니다. 2. 멘토링 멘토로서 멘티의 논문 작성을 돕기 위해 2시간 동안 비대면(Zoom) 또는 대면으로 활동을 진행하였습니다. 멘티의 연구 내용을 바탕으로 논문 작성 방법을 지도하고, 수정 전후 내용을 증빙 자료로 제출하였습니다...2025.04.29
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코로나19(COVID-19)로 인한 취미생활 변화 분석2025.04.261. 코로나19(COVID-19)로 인한 일상 변화 코로나19(COVID-19) 팬데믹으로 인해 사회적 거리두기와 자택근무 등이 확산되면서 사람들의 일상생활이 크게 변화했다. 대면 활동이 줄어들고 비대면 활동이 늘어나면서 취미생활에도 많은 변화가 나타났다. 2. 축소된 문화예술 시장 코로나19(COVID-19)로 인해 공연, 전시 등 문화예술 분야의 시장이 크게 축소되었다. 대면 활동이 어려워지면서 관객 수가 줄어들고 관련 산업이 타격을 받았다. 반면 OTT, 유튜브 등 비대면 플랫폼은 성장하고 있지만 전반적인 문화예술 시장은 침체...2025.04.26
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청소년 지도방법론2025.05.051. 청소년 비대면 프로그램 사례 청소년 정서교감 클라쓰 '자!(기인식)타!(인인식)공!(감)인!(지)'라는 프로그램을 소개하였습니다. 이 프로그램은 개인별 올바른 자기이해를 통한 자기결정권과 사회적 관계 기술 습득, 자아존중감 형성의 중요성 이해 및 자존감 증진 방안 탐색, 사회정서적 긍정적인 태도 및 정서적 지지에 따른 자존감 향상을 목표로 하고 있습니다. 2. 청소년지도자의 역할과 자질의 필요성 청소년지도자는 과학자와 예술가의 특성을 통합하고 조화할 수 있는 사람이어야 하며, 전문가로서의 역할, 촉진자로서의 역할, 프로그램 개...2025.05.05
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주의력결핍 과잉행동장애 아동 증가 추세와 원인2025.05.031. ADHD 현황 최근 중, 고교 재학 남녀 청소년 1.022명과 보호관찰소에 입소한 14세에서 20세까지의 남녀 청소년 295명을 대상으로 한 연구에 따르면, 일반 청소년 중 7.4%가 ADHD 문제를 가지고 있으며, 비행 청소년 중 19.0%가 ADHD로 일반청소년에 비해 3배 가까이 많은 것으로 나타났습니다. ADHD는 주의산만, 과잉행동, 충동성을 주 증상으로 하는 만성질환으로, 초기 아동기에 발병하여 만성적인 경과를 보이며, 학습 장애나 다른 발달상의 장애를 겸하는 경우가 많습니다. 2. ADHD 원인 및 증상 ADHD의...2025.05.03
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코로나 19(COVID 19)로 인한 취미생활 및 예술의 변화2025.01.241. 팬데믹의 정의와 특징 코로나 19(COVID 19) 팬데믹은 전 세계적으로 유행하는 전염병 상황을 의미한다. 팬데믹은 세계보건기구(WHO)의 전염병 경보 6단계 중 최고 위험 등급에 해당하며, 역사적으로 가장 위험했던 팬데믹은 흑사병이었다. 코로나 19(COVID 19)는 WHO가 설립된 이후 선언한 팬데믹 중 3번째이다. 2. 팬데믹 시대의 취미생활 및 예술 팬데믹 시대에는 '사회적 거리두기' 정책으로 인해 공연예술과 취미생활에 많은 변화가 일어났다. 공연장과 전시장의 관람객 수 제한, 마스크 착용 의무화 등으로 인해 사람들...2025.01.24
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코로나19 이후 새롭게 나타난 사회현상과 변화 방향2025.05.041. 코로나19 이후 비대면 활동 증가 코로나19 확산 이후 사람들은 오프라인 모임을 줄이고 온라인 모임을 선호하게 되었다. 교육, 예배 등 다양한 분야에서 비대면 활동이 증가하였다. 이는 감염 예방을 위한 사회적 거리두기 정책과 개인의 자발적인 행동 변화에 기인한다. 2. 개인정보 수집 및 활용 증가 코로나19 예방을 위해 다중이용시설 출입 시 개인정보 기입이 의무화되면서 오프라인에서도 개인의 활동 정보가 수집되고 있다. 이는 온라인에서만 나타났던 현상이 오프라인으로 확산된 것이다. 개인정보 보호와 공익적 목적 간의 균형을 찾는 ...2025.05.04
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