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학생들의 방과 후 활동2025.04.271. 한국 학생들의 바쁜 일상 요즘 한국 학생들은 이전 어느때보다 바쁘다. 학생들은 하루종일 학교에서 공부를 한다. 그후에 영어 강의, 음악 수업 그리고 시험 준비 수업 등 그들을 위한 많은 방과후 활동들이 있다. 2. 학생들의 과도한 활동 학생들에게 미안하고 한국의 이런 상황이 슬프다. 학생들은 열심히 공부해야 하지만 휴식과 건강을 위해 운동을 할 시간을 가져야 한다. 방과후 활동은 학생들의 능력을 향상시킬 수 있지만 동시에 의욕은 떨어지게 된다. 3. 학생들의 자기 개발 필요성 만약 학생들이 열심히 공부하지 않는다면 요즘 대학 ...2025.04.27
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학생들의 IQ와 대학입시 합격률 간의 관계2025.01.021. IQ와 지능 IQ는 1916년 루이스 터먼이 기존의 지능검사를 개량하면서 만들어진 지능지수입니다. 오늘날 사람을 채용할 때 지능이 중요한 이유는 그 사람의 성과를 예측하는 가장 중요한 요소라고 합니다. 따라서 IQ는 개인의 지능을 나타내는 중요한 지표로 여겨집니다. 2. 대학 입시 합격률 제시된 자료에 따르면, 총 1000명의 학생 중 520명이 대학에 합격했습니다. 이는 52.0%의 합격률을 의미합니다. 이를 통해 임의로 선별된 학생이 대학에 합격할 확률은 52.0%라고 볼 수 있습니다. 1. IQ와 지능 IQ와 지능은 복잡...2025.01.02
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인지행동 상담 중 엘리스의 abcde 모형을 활용한 문제해결 과정2025.04.281. 인지행동 상담 인지행동 상담은 클라이언트의 비합리적인 신념을 합리적인 신념으로 변화시키는 것을 목표로 한다. 엘리스의 ABCDE 모형은 이러한 인지행동 상담의 대표적인 모델로, 사건(A), 신념(B), 정서(C), 논박(D), 효과(E)의 과정을 통해 클라이언트의 문제를 해결하고자 한다. 2. 엘리스의 ABCDE 모형 엘리스의 ABCDE 모형은 사건(A), 신념(B), 정서(C), 논박(D), 효과(E)의 과정을 통해 클라이언트의 비합리적인 신념을 합리적인 신념으로 변화시키는 것을 목표로 한다. 사건(A)에 대한 클라이언트의 ...2025.04.28
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교육평가: 내가 생각하는 교육과 교육평가자로서의 가치관2025.04.291. 유치원, 초, 중, 고등, 대학 교육을 받아온 내가 생각하는 교육 유치원, 초등, 중등, 고등, 대학 교육을 거치면서 교육의 변화와 흐름을 경험했다. 부모님의 선택으로 시작된 유치원 교육부터 공교육 체계 안에서 점차 특성화되는 교육과정을 경험했다. 교육개정을 통해 교육 방식이 변화하면서 혼란스러웠던 기억이 있다. 대학 진학을 위한 입시 교육에 집중했지만, 다양한 방식의 교육과 직업과의 연계가 필요하다고 생각한다. 2. 교육평가자로서의 가치관 교육평가자로서 객관성과 인본주의 가치관을 가지고 있다. 교육 목표 달성, 교육활동의 적...2025.04.29
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세상읽기와 논술 교재와 강의 1, 2, 3장 요약2025.04.291. 논술의 개념과 특성 논술은 자기만의 의견을 말이나 글로 잘 풀어내는 능력으로, 비판적 읽기능력, 창의적 문제해결 능력, 논리적 서술 능력이 필요하다. 논술은 비판적 글쓰기, 논리적 글쓰기로서 다양한 사회적 갈등들을 합리적으로 해결하고, 타인의 주장을 비판적으로 평가하며 자신의 견해를 논증적으로 제시하는데 필수적이다. 2. 분석적 이해 분석적 이해는 글의 논증 구조를 파악하고, 구체적인 내용을 이해하며, 저자의 목적과 관점을 파악하는 단계로 구성된다. 이를 통해 글의 논리적 뼈대와 내면의 요소를 분석할 수 있다. 3. 비판적 평...2025.04.29
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대학 수시 입시를 위한 생활기록부 분석 자료(상경계열)2025.01.241. 상경계열 대학 입시 졸업생과 재학생의 생활기록부 내용을 분석하여 상경계열 대학 입시에 필요한 학업 성취도, 교과 활동, 비교과 활동, 진로 활동 등을 정리하였다. 졸업생의 경우 홍익대 경영학부, 숭실대 경영학부, 건국대 경영학과 등에 합격한 사례를 제시하였고, 재학생의 경우 다양한 교과 및 비교과 활동을 통해 상경계열 진로를 준비하고 있음을 보여주고 있다. 2. 생활기록부 분석 졸업생과 재학생의 생활기록부를 종합적으로 분석하여 학업 성취도, 교과 활동, 비교과 활동, 진로 활동 등을 정리하였다. 졸업생의 경우 교과 성적, 수상...2025.01.24
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입학사정관제도의 문제점과 개선방향2025.01.041. 입학사정관제도의 문제점 입학사정관제도에는 다음과 같은 문제점이 있다. 첫째, 정보 제공이 부족하여 학생들이 입학사정관 전형에 대한 정보를 찾기 어렵다. 둘째, 정부 지원의 기준이 명확하지 않고 실제 전형과 다른 방식으로 운영되는 경우가 있다. 셋째, 입학사정관의 참여도가 낮아 제도 도입 취지에 부합하지 않는다. 넷째, 입학사정관의 학생 선발 영향력이 부족하다. 다섯째, 입학사정관 양성 기관이 부족하여 전문성 있는 인력 확보가 어렵다. 여섯째, 부분적인 시행으로 인해 제도 효과가 감소하고 변칙적인 운영이 이루어지기도 한다. 2....2025.01.04
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대학입시 논술 전형을 위한 윤리 관련 논술 문제 및 예시 답안2025.01.051. 인권과 자유 인권은 모든 인간이 출생과 동시에 가지게 되는 천부적 권리이다. 오늘날 자유 민주주의 사회에서 인권은 인간의 삶 자체를 뛰어넘어 존엄을 누리는 삶, 사람다운 삶을 위해 필요하다. 인권은 보편성, 도덕적 권리 등의 특징을 가진다. 그러나 무제한적 자유의 추구는 다른 사람의 권리를 침해할 수 있으므로, 자유는 자율적으로 선택하고 행위하며 그 결과에 대해 책임감을 가질 때 진정한 자유라고 할 수 있다. 표현의 자유도 사회 체제에서 인정하는 테두리 내에서 허용되며, 타인의 권리를 침해하거나 사회 공동체의 질서 및 풍속을 ...2025.01.05
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학생들의 IQ와 대학입시 합격률 간의 관계 분석2025.05.031. 단순확률 임의의 한 학생을 선정했을 때 그 학생이 대학에 합격할 확률은 52%이다. 200명의 학생 중 임의로 한 학생을 택했을 때, 그 학생의 IQ가 125를 넘을 확률은 4%이다. 2. 결합확률 임의의 한 학생을 선정했을 때 그 학생이 대학에 합격했을 뿐만 아니라 IQ도 125를 넘을 확률은 28%이다. 임의의 한 학생을 선정했을 때 그 학생이 대학에 합격했지만, IQ는 125를 넘지 않을 확률은 24%이다. 3. 조건부확률 무작위로 한 학생을 뽑았더니, 그 학생의 IQ가 125 미만이라는 것이 알려졌다. 이 학생이 대학에...2025.05.03
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2024학년도 고등학교 학부모 대상 진학 설명회 발표 자료(학생부 종합전형 위주)2025.01.161. 2025 대입 서울 주요 대학 전형별 선발 인원(비율) 2025년 서울 주요 대학의 전형별 선발 인원 및 비율을 분석하였습니다. 수시 모집에서 교과 전형과 종합 전형이 큰 비중을 차지하고 있으며, 특히 종합 전형의 선발 비율이 가장 높은 것으로 나타났습니다. 2. 종합 전형의 기본 특징 종합 전형의 주요 특징으로는 내신 성적의 정성 평가, 합격자 내신 범위의 넓음, 수능 최저 등급이 거의 없음, 생활기록부의 상향 평준화 등이 있습니다. 이를 통해 내신 성적이 상대적으로 낮더라도 서류 평가에서 좋은 평가를 받을 수 있음을 알 수...2025.01.16
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