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만2세 놀이와 일상 1학기 관찰일지 / 발달평가 (영역별로 발달평가 첨부)2025.01.191. 일상생활 OO는 편식없이 남김없이 잘 먹었었는데 먹는 양이 조금 줄어들었다. 낮잠이 늦께 들고 일어 날 때 힘들어해서 일찍 잘 수 있도록 토닥여 주면 쉽게 잠들기도 한다. 화장실에서 스스로 배변 후 물 내리기가 가능하다. 교사의 말을 이해하고 자신이 잊은 일을 기억 후 다시 들어가 변기의 물을 내리는 모습을 보인다. 배변 후 자신의 속옷과 바지를 스스로 올릴 수 있는 모습을 보인다. 식사 시간 바르게 앉아서 밥을 흘리지 않고 먹을 수 있도록 옆에서 도와주며 언어적 지원을 해주었다. 규칙적인 생활을 전혀 하지 않고 자기 놀이에 ...2025.01.19
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음악과 인간_노래 선곡하기2025.04.301. 계절(봄) 개인적으로 봄이라는 계절을 매우 좋아한다. 봄의 따스한 햇살과 살랑거리는 바람이 왠지 모르게 마음을 들뜨게 하는 묘하기 기분 좋은 계절이기 때문이다. 벚꽃 엔딩이라는 노래는 봄에 피는 대표적인 꽃 중 하나인 벚꽃을 주제로 한 노래로, 해당 노래를 들으면 봄날의 따스함과 풋풋한 사랑 등이 떠오르게 되어 봄이라는 계절과 어울리는 노래라고 할 수 있다. 또한 이 노래는 2012년에 발표된 노래임에도 불구하고 매년 봄이면 각종 음원 차트에 재진입하여 상위권에 머무는 현상이 나타나고 있다. 2. 친구 이 노래를 처음 들었을 ...2025.04.30
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금강산을 소재로 한 노래와 한시2025.05.051. 그리운 금강산 노래 그리운 금강산 이라는 제목의 노래 가사는 금강산에 대한 그리움과 아름다움을 표현하고 있습니다. 노래에는 금강산의 아름다운 풍경과 역사적 의미가 담겨 있습니다. 2. 금강산 동요 금강산 동요는 아동문학가인 강소천이 작사한 것으로, 금강산의 아름다운 자연경관과 신비로운 분위기를 노래하고 있습니다. 이 동요를 통해 어린이들도 금강산에 대한 관심과 사랑을 가질 수 있습니다. 3. 정약용의 금강산 관련 시 정약용은 14세 때 금강산을 유람하고 돌아온 부친의 이야기를 듣고 금강산을 상상하며 '동악을 그리며'라는 시를 ...2025.05.05
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가부키2025.05.111. 가부키란? 가부키(歌舞伎)는 현재 약 400년 전통의 일본 고유의 민중연극으로, 노래(歌), 춤(舞), 연기(演技)가 어우러지는 공연물입니다. 16-17세기 일본 교토를 중심으로 에도(江戶) 시대에 완성되었으며, 서민(초닌) 예능으로 발전했습니다. 초기에는 여자(오쿠니)가 배우였으나 현재는 남자만이 배우가 될 수 있습니다. 주요 가부키 극장으로는 도쿄의 가부키극장, 국립극장, 신바시연무장, 메이지극장, 나고야의 고엔극장, 교토의 미나미극장, 오사카의 쇼치쿠극장, 후쿠오카의 하카타극장 등이 있습니다. 2. 가부키의 역사 가부키는...2025.05.11
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목포시를 대상으로 한 문화컨텐츠 조사2025.04.291. 목포 마스코트 목포의 마스코트는 '포포와 포미'이다. 지리적으로 바다와 인접해있는 목포의 특징을 살려 청정도시 목포, 물의 상징 목포를 대표하여 만들어진 베이비 마스코트이다. 목포시의 지명 'po'와 항구를 지칭하는 '포'(port)와 아름다울 '미'를 사용하여 각각 '포포'와 '포미'를 만들었다. 2. 목포 노래 가장 알려진 목포 노래는 이난영의 '목포의 눈물'이다. 삼학도에는 이난영 공원이 따로 마련되어 있을 정도로 목포하면 떠오르는 곡으로 손꼽힌다. 이 노래는 1935년에 이난영이 처음 불렀으며, 지금까지도 사랑받고 있다...2025.04.29
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국악 교수·학습 과정안2025.05.091. 꿩꿩 장서방 구전동요인 '꿩꿩 장서방'은 서로 주고받는 대화노래로, 새 꿩을 의인화하여 딸의 남편을 부르는 호칭인 '서방'을 붙여 표현한 재미있는 노래이다. 노래를 익힌 후 다양한 가사 바꾸기 활동을 통해 학생들이 즐겁게 참여할 수 있도록 지도한다. 2. 자진모리 장단 자진모리 장단인 '덩 덩 덩 덕쿵'을 손과 허벅지로 치며 노래를 부르는 활동을 통해 전통 음악에 대한 관심과 이해를 높인다. 3. 가사 창작 노래의 후렴구 가사를 바꾸어 부르고, 자진모리 장단에 맞추어 전체 가사를 창작해보는 활동을 통해 학생들의 창의성과 표현력...2025.05.09
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사마천 사기-자객열전을 읽고2025.01.061. 사마천의 『사기』 사마천의 『사기』는 지금까지 사람들에게 널리 읽히고 있는 책이다. 문학서이자 역사서라고 알려져 있다. 여러 인물들이 등장해 이야기를 꾸려나가는데 그중에서도 자객열전은 제목 그대로 자객들이 등장한다. 각각의 인물(자객)들과 사건들을 통해 서술되는 사마천의 서술법을 알아보고자 한다. 2. 자객열전의 서술 특징 자객열전에서는 처음에 각각 그 인물들이 살던 지역이나 나라등과 함께 인물의 일대기가 그려진다. 그리고 대화가 많이 나오는것도 서술상의 특징이다. 단순히 의미없는 대화들이 아니라 대화를통해 주장하고자 하는바,...2025.01.06
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활동계획안, 음율영역) 나는 특별해 노랫말을 바꾸어 불러요2025.05.101. 특별함 인식하기 유아들이 자신의 특별한 점을 찾아보고 이야기해보는 활동입니다. 교사는 유아들이 자신의 특별한 점을 발견하고 이를 긍정적으로 인식할 수 있도록 돕습니다. 유아들은 자신의 특별한 점을 찾아보고 이야기하며, 서로의 특별함을 존중하는 태도를 기를 수 있습니다. 2. 노래 가사 바꾸기 유아들은 '나는 특별해' 노래의 가사를 바꾸어 불러봅니다. 교사는 유아들이 자신의 특별한 점을 반영하여 새로운 가사를 만들어볼 수 있도록 격려합니다. 이를 통해 유아들은 자신의 특별함을 창의적으로 표현할 수 있습니다. 3. 노래 부르기 유...2025.05.10
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손유희 2편을 골라서 작성하기2025.05.011. 참새 참새 한 마리가 날아와서 손가락으로 하나를 표시하고 양 손을 참새 날개짓 하는 것처럼 펄럭인다. 이 머리위에 앉았다. 미끄럽다 미끄럽다 미끄럽다 머리위의 손을 쓸어내린다. 짹짹짹짹짹 손을 입 앞에 모아 새 부리 흉내를 낸다. 참새 한 마리가 날아와서 손가락으로 하나를 표시하고 양 손을 참새 날개짓 하는 것처럼 펄럭인다. 이 어깨위에 앉았다. 딱딱하다 딱딱하다 딱딱하다 어깨를 토닥토닥 두드린다. 짹짹짹짹짹 손을 입 앞에 모아 새 부리 흉내를 낸다. 참새 한 마리가 날아와서 손가락으로 하나를 표시하고 양 손을 참새 날개짓 하...2025.05.01
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유아국악교육 활동계획안_'인사' 활동계획안2025.01.221. 유아국악교육 이 자료는 유아국악교육 활동계획안으로, 유아들이 만나고 헤어질 때 인사하는 습관을 기르고 인사장단을 익히는 것을 목표로 하고 있습니다. 활동에는 노래, 장단 연주, 인형극 등이 포함되어 있어 유아들의 흥미와 참여를 이끌어낼 수 있을 것으로 보입니다. 2. 인사 이 활동의 핵심은 인사 습관 기르기와 인사장단 익히기입니다. 노래와 장단 연주를 통해 인사 방법을 익히고, 인형극으로 다양한 인사말을 연습할 수 있습니다. 이를 통해 유아들이 일상생활에서 자연스럽게 인사하는 습관을 기를 수 있을 것입니다. 3. 국악 이 활동...2025.01.22
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