만2세 놀이와 일상 1학기 관찰일지 / 발달평가 (영역별로 발달평가 첨부)

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문서 내 토픽

• 1. 일상생활

  OO는 편식없이 남김없이 잘 먹었었는데 먹는 양이 조금 줄어들었다. 낮잠이 늦께 들고 일어 날 때 힘들어해서 일찍 잘 수 있도록 토닥여 주면 쉽게 잠들기도 한다. 화장실에서 스스로 배변 후 물 내리기가 가능하다. 교사의 말을 이해하고 자신이 잊은 일을 기억 후 다시 들어가 변기의 물을 내리는 모습을 보인다. 배변 후 자신의 속옷과 바지를 스스로 올릴 수 있는 모습을 보인다. 식사 시간 바르게 앉아서 밥을 흘리지 않고 먹을 수 있도록 옆에서 도와주며 언어적 지원을 해주었다. 규칙적인 생활을 전혀 하지 않고 자기 놀이에 집중하면서 하루 일과를 보낸다. 교사가 OO에게 계속해서 손씻어요 라고 하고 밥먹을 시간이야 OO 밥 먹자라고 관심을 보이자 웃으면서 밥을 먹으러 왔다. 규칙적인 생활을 하도록 계속적인 관심이 필요하다.

• 2. 놀이활동

  OO는 수를 알고 수량을 세어볼 수 있었고, 크기 비교도 할 수 있었다. 색깔 발판에 관심을 갖고 자신의 좋아하는 색깔을 인식하고,자신이 좋아하는 색깔의 이름을 알고 발음하며 다른 사람에게 표현할 수 있다. 자신이 좋아하는 색깔과 같은 색깔의 다른 사물을 스스로 찾아낼 수 있다. 친근한 노래의 아는 가사 부분을 따라 부르며 노래로 표현한다. 교사를 모방하며 노래에 맞춰 에그 셰이커와 움직임으로 표현하며 에그 셰이커를 흔들어 나는 소리에 관심을 두고 들으며 예술적 요소를 탐색하는 모습이다. 퍼즐에 관심을 갖고 같은 모양 찾기 및 일대일 대응이 이루어진다. 기본 모양을 알고 명칭을 발음하며 나름대로의 생김새를 표현한 명칭으로 도형을 나타낸다. 각각의 퍼즐 조각과 판의 모양이 서로 같고 다름을 인식하며 구분하여 퍼즐을 맞출 수 있다. 교사가 부르는 노래와 움직임에 관심을 갖고 탐색하며 따라 모방할수 있다. 팔과 다리를 움직이며 노래, 리듬에 맞춰 신체로 표현한다. 횡단보도 그림 위에서 신체를 움직이며 횡단보도를 건너는 간접적인 경험을 해본다. 생물의 모양과 움직임을 보고 표현할 수 있으며 새로운 것에 흥미를 보이며 살아있는 생물을 관찰할 수 있다. 모래 놀이터에서 모래의 촉감을 느껴보고, 손가락 사이로 모래가 빠져나가는 모습을 탐색한다. 모래놀이 후 느낀 촉감을 언어로 표현할수 있다.

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• 1. 일상생활

  일상생활은 우리 삶의 근간을 이루는 중요한 부분입니다. 일상생활에는 수많은 작은 일들이 포함되어 있는데, 이러한 일상적인 활동들이 모여 우리의 삶을 구성합니다. 일상생활에는 식사, 수면, 위생관리, 가사 등 기본적인 활동들이 포함되며, 이러한 활동들을 통해 우리는 건강하고 안정적인 삶을 영위할 수 있습니다. 또한 일상생활에는 여가활동, 사회활동, 자기계발 등 다양한 활동들이 포함되어 있어, 우리가 삶의 질을 높일 수 있는 기회를 제공합니다. 따라서 일상생활은 우리 삶의 질을 결정하는 중요한 요소라고 할 수 있으며, 이를 잘 관리하고 균형을 잡는 것이 중요합니다.

• 2. 놀이활동

  놀이활동은 우리 삶에 있어 매우 중요한 부분을 차지합니다. 놀이활동은 단순히 즐거움을 주는 것뿐만 아니라, 신체적, 정신적, 사회적 발달에도 큰 영향을 미칩니다. 신체적으로는 운동능력 향상, 건강 증진 등의 효과가 있으며, 정신적으로는 창의성 발달, 스트레스 해소, 자아실현 등의 효과가 있습니다. 또한 사회적으로는 타인과의 상호작용, 협력, 의사소통 능력 향상 등의 효과가 있습니다. 특히 아동기에 경험하는 놀이활동은 성인기 삶의 질에도 큰 영향을 미치므로, 놀이활동에 대한 관심과 지원이 필요합니다. 따라서 우리는 일상생활 속에서 다양한 놀이활동을 경험하고 즐길 수 있도록 노력해야 할 것입니다.