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대구교대 수교연지 보고서 11주차2025.01.161. 학생들의 발표 불안 학생들이 발표를 두려워하는 이유는 기질적 요인, 발달적 요인, 상황적 요인, 사회·문화적 요인 등 다양한 요인이 작용하기 때문이다. 특히 기질적으로 발표에 불안함을 느끼는 학생들은 발표 경험을 통해 성장하기보다는 발표에 대한 부정적인 인식을 갖게 될 수 있다. 따라서 학생들이 즐겁게 발표에 참여할 수 있도록 하기 위해서는 긍정적인 피드백과 점진적인 발표 대상 확대 등의 방법이 필요하다. 2. 발표 불안 감소를 위한 방법 학생들의 발표 불안을 감소시키기 위해서는 첫째, 부정적인 피드백보다는 긍정적인 피드백으로...2025.01.16
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한국어교수법_조건 1) 교수법의 특성을 고려하여 서로 보완할 수 있는 2가지 교수법의 선택하고 선택한 이유와 보완이 가능한 부분에 대해 설명하십시오. 조건 2) 1에서 선택한 2가지 교수법을 적용하기에 적합한 과목을 한 과목 지정하고 그 이유를 간단히 쓰십시오.2025.04.291. 의사소통 중심의 교수법 의사소통에 대한 목적에 중심을 둔 것으로 한국어를 학습하는 외국인들의 가장 큰 목표가 의사소통이라는 점에서 가장 중시되는 교수법이다. 이에 학습자를 통해서 언어능력과 의사소통의 능력을 동시에 제공하게 된다. 학습자들의 실제 상황에 연관이 없거나 학습자들의 심리적인 욕구를 고려하지 않은 언어활동은 사실상 무의미하다는 조건 아래에 지금까지의 문형 연습이나 대치 연습 같은 기계적인 연습에서 탈피하여 실제 상황의 장면을 연상하는 활동을 강조하는 것이다. 이 교수법은 교사와 학습자 간의 협동 중심의 학습이 가능하...2025.04.29
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외국어로서의 한국어 문법 교육론 - 한국어 교육에서 문법 교수가 필요한지 이론을 근거로 의견 밝히기2025.01.151. 문법 교육의 필요성 문법 교육은 새로운 언어를 배울 때 해당 언어의 문법을 제대로 알고 이해하는 것이 중요하다. 문법 교육을 통해 학습자는 대화상에서 문장이 가지는 기능을 이해하고, 문장을 바르게 구성하여 효율적인 의사소통을 할 수 있다. 또한 문법 교육 없이는 읽기와 쓰기 기능이 향상되기 어렵다. 2. 문법 교육의 역사적 변화 문법 교육은 형태 중심 교수법, 의사소통 중심 교수법, 형태 초점 교수법 등으로 변화해왔다. 초기에는 문법과 구조, 정확성 신장을 위한 교사의 명시적 문법 설명이 주를 이루었으나, 점차 유창성에 초점을...2025.01.15
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보육현장에서 적용되고 있는 영유아 발달과 욕구에 적합한 프로그램 선정2025.01.061. 유아 미술 프로그램 유아 미술 프로그램은 유아들의 창의성, 자아표현, 사회성 발달에 도움을 줄 수 있는 중요한 프로그램입니다. 이 프로그램은 탐색하기, 표현하기, 감상하기의 3가지 주요 활동으로 구성되며, 교사는 유아들의 개별성을 존중하고 자유로운 표현을 격려하는 교수법을 사용해야 합니다. 미술 활동을 통해 유아들은 자신의 생각과 감정을 효과적으로 표현할 수 있으며, 창의성과 미적 감각을 발달시킬 수 있습니다. 1. 유아 미술 프로그램 유아 미술 프로그램은 아이들의 창의성과 표현력을 발달시키는 데 매우 중요한 역할을 합니다. ...2025.01.06
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연구수업 및 공개수업 시 필요한 수업시연 시나리오2025.05.071. 나눗셈 수업 시나리오 이 시나리오는 연구수업 및 공개수업을 위한 수업 시연 자료입니다. 교사가 학생들에게 나눗셈 개념을 설명하고, 실습 활동을 통해 이해를 돕는 내용으로 구성되어 있습니다. 교사는 실제 수업에서 이 시나리오를 참고하여 효과적인 수업을 진행할 수 있습니다. 1. 나눗셈 수업 시나리오 나눗셈 수업 시나리오에 대한 의견을 제시하겠습니다. 나눗셈은 수학의 기본적인 연산 중 하나로, 학생들이 이해하기 어려워하는 개념 중 하나입니다. 따라서 교사는 학생들의 수준과 이해도를 고려하여 효과적인 수업 방법을 선택해야 합니다. ...2025.05.07
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외국어교육에서 듣기 교육의 변천 양상2025.01.281. 듣기 교육의 개념 듣기는 음성언어를 통한 의사소통 활동으로, 청자가 화자의 말을 이해하고 처리하는 능동적이고 복합적인 활동이다. 듣기 교육은 청취력과 이해력을 모두 향상시키는 것을 목표로 한다. 2. 50~60년대의 듣기 교육 문법번역식 교수법에서 벗어나 직접교수법이 대두되면서 말하기와 듣기 교육의 중요성이 강조되었다. 청각구두식 교수법이 주류를 이루었지만, 이때의 듣기는 여전히 수동적이고 말하기를 위한 전 단계에 불과했다. 3. 70~80년대의 듣기 교육 이해 중심 교수법과 의사소통 중심 교수법이 등장하면서 듣기가 능동적이고...2025.01.28
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문법 번역식 교수법, 청화식 교수법, 의사소통식 교수법에 대해 설명하기2025.01.131. 문법 번역식 교수법 문법 번역식 교수법은 전통적인 교수법으로, 문법 규칙을 설명하고 문장을 번역하는 방식으로 언어를 가르치는 방법이다. 이 방법은 문법 지식 습득에 초점을 맞추며, 모국어를 사용하여 언어를 학습한다. 2. 청화식 교수법 청화식 교수법은 군사적 목적으로 시작된 교수법으로, 듣기와 말하기 능력 향상에 초점을 맞춘다. 학습자들이 교사의 발화를 듣고 따라 말하는 방식으로 진행되며, 문법 설명은 최소화된다. 3. 의사소통식 교수법 의사소통식 교수법은 현재 가장 많이 사용되는 교수법으로, 실제적인 의사소통 능력 향상에 초...2025.01.13
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외국어교육론 5단원 내용정리2025.04.281. Observation Learning and Teaching in the Second Language Classroom 5단원에서는 제2언어 교실에서의 수업관찰 분석에 대해 다루고 있습니다. 주요 내용은 다음과 같습니다. 1) 수업관찰 분석법(observation schemes)의 이해, 2) 교실 비교(classroom comparisons)를 통한 교사-학생, 학생-학생 간 상호작용 분석, 3) 교실에서의 오류 수정 피드백(corrective feedback) 연구, 4) 교실에서의 질문(questions) 유형 및 특성 ...2025.04.28
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외국어교육론 발표 PPT2025.04.281. Observation schemes (수업관찰 분석법) 수업관찰 분석법은 교실에서 실시간으로 관찰자가 사용하거나, 나중에 교실 밖에서 오디오 또는 비디오 녹화나 그러한 녹화의 사본을 분석하는 데 사용됩니다. 이러한 분석법의 한 예로 Nina Spada와 Maria Frohlich(1995)의 'Communicative Orientation of Language Teaching(의사소통중심 언어수업분석)'이 있습니다. 이 분석법은 교사와 학생의 언어 사용, 수업 활동의 내용, 초점, 구조 등을 설명합니다. 2. Classroom...2025.04.28
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밥 파이크의 '창의적 교수법'을 통한 학습자 참여 촉진 방안2025.05.041. 동기부여 학습자의 동기부여를 위해 지식 전달뿐만 아니라 학습의 필요성과 도움을 알려주는 것이 중요하다. 동기부여를 강압적으로 하지 않고 자연스럽게 학습자가 필요성을 느낄 수 있도록 하는 것이 이상적이다. 2. 활동 중심의 교육 활동 중심의 교수법은 학습자의 참여를 가장 잘 촉진할 수 있는 방법이다. 토론, 역할극, 신문 자료 활용 등 다양한 활동을 통해 학습자가 지식을 단순히 암기하는 것이 아니라 사고를 확장할 수 있다. 3. 자유로운 분위기 조성 학습자가 부담 없이 자유롭게 참여할 수 있는 분위기를 조성하는 것이 중요하다. ...2025.05.04
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