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인간의 성장 열등감과 공동체 감각 (아들러 개인심리학 관점)2025.05.021. 열등감 열등감은 인간이 행동하고 사고하도록 하는 동력이 되지만, 그것이 과도해져 잘못된 방향으로 목표가 설정되면 정상적인 생활을 불가능하게 한다. 열등감을 갖는 것은 인간으로서 너무나도 당연하다. 열등감을 긍정적이고 건설적으로 발전시켜 나가는 이는 꾸준히 성장하며 인류에 도움이 되지만, 열등감에 대한 잘못된 판단을 가지고 남들보다 우월해지기 위해 고군분투하는 이는 사회에 부적응하거나 병리적인 현상을 가지게 된다. 2. 공동체 감각 타인과의 경쟁에서 벗어나 성장의 원동력으로서의 열등감을 지니기 위해서 아들러는 공동체 감각이 필요...2025.05.02
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미움받을 용기 내용요약 및 갈등사례 분석2025.05.091. 트라우마 부정 아들러 심리학에서는 트라우마 자체를 부정하고 '목적론'을 주장한다. 과거의 원인이 아닌 현재의 목적을 본다. 경험에 의해 결정되는 것이 아닌 경험에 부여한 의미에 따라 자신을 결정한다. 2. 분노의 감정 도구화 분노란 언제든 넣었다 빼서 쓸 수 있는 '도구'이다. 분노를 수단으로 삼아 자신의 주장을 밀어붙이려 한다. 3. 불행한 상태 선택 자신이 불행하다고 느끼는 것은 본인 스스로 '불행한 상태'를 선택했기 때문이다. 모든 사람의 행동은 '선'의 수행이고, 이는 도덕적 의미가 아닌 자기 자신에게 득이 된다는 의미...2025.05.09
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아들러의 개인심리학이 시사하는 교육의 올바른 방향2025.04.301. 아들러의 개인심리학 아들러는 프로이트와 함께 정신분석학을 연구하다가 프로이트 이론에 의문을 제기하고 '개인심리학(Individual Psychology)'이라는 새로운 심리학 분야를 개척하였다. 개인심리학은 기존의 프로이트 심리학이 가지고 있던 한계점을 극복하고자 여러 가지 측면에서 새로운 입장을 제시하였다. 아들러는 인간 행동의 동기이자 인간의 교육 가능성을 드러내는 주요인이 '열등감(Minderwertigkeitsgefuhl, Inferiority)'이라는 점에 주목하였다. 2. 공동체 감각(Gemeinschaftsgefu...2025.04.30
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아들러의 인간관과 교육관이 오늘날 교육에 주는 시사점2025.04.301. 아들러의 인간관 아들러는 인간의 정신을 여러 부분으로 나누어 분석하는 프로이트의 정신분석학에 반대하며, '더 이상 쪼갤 수 없는 전체성을 가진 존재로서의 인간'을 다루는 '개인심리학'을 창시했다. 그는 인간이 과거 경험에 대한 의미를 스스로 부여하고 미래지향적인 삶을 사는 주체적인 존재라고 강조했다. 2. 아들러의 교육관 아들러는 열등감과 우월 욕구가 교육 가능성의 근거가 된다고 보았다. 그는 열등감이 올바르게 삶의 추진력으로 작용하기 위해서는 '공동체 감각'이 필요하다고 주장했다. 그리고 교육의 목적을 실현하기 위한 방법으로...2025.04.30