1. 피터스의 교육의 정의 피터스는 교육을 미성숙한 아동을 다음으로 입문시키는 것으로 정의했습니다. 그는 교육에는 준거(규범, 인지, 과정)가 있다고 보았으며, 지식의 형식을 중요하게 여겼습니다. 그의 교육관은 자유교육을 강조하는 강령적 방식이었습니다. 2. 교육목적론 교육목적에는 내재적 목적과 외재적 목적이 있습니다. 내재적 목적은 교육 활동 자체가 가지고 있는 목적으로, 합리성 발달, 지식 추구, 자율성 신장 등입니다. 외재적 목적은 교육이 다른 활동의 수단으로 사용되는 것으로, 경제성장, 사회통합, 직업준비 등입니다. 3. 평...

1. 공교육 제도의 역사 우리나라 공교육 제도는 일제강점기 때 시작되었으며, 광복 이후 미군정청 학무국에서 '조선교육령'을 공포하면서 발전해왔다. 1950년대 초까지 중등과정까지의 의무교육제도가 시행되었으나 전쟁으로 인해 폐지되었고, 1953년 '교육법'이 제정되면서 오늘날의 공립학교 체제가 마련되었다. 1960년대부터는 경제개발계획에 따른 교육 부문의 양적 팽창과 질적 향상을 위한 노력이 있었다. 2. 공교육 제도의 문제점 우리나라 공교육 제도에는 다음과 같은 문제점들이 있다: 1) 사교육비 부담 증가, 2) 학생들의 학업성취도 ...