학습자들의 투입 정보 활용을 위한 전략 중심 지도법

문서 내 토픽

1. 전략 중심 지도법

전략 중심 지도법은 학습자들이 어떤 종류의 전략을 사용할 수 있는지, 습득한 전략을 어떻게 체계적으로, 효과적으로 사용하고 조직할 수 있는지, 그리고 새로운 언어 학습과 문맥 사용에 전략들을 언제 어떻게 전환시킬 수 있을지 도와주는데 목적을 둔다. 교사들은 상황화된 전략 연습을 위해 제공되는 언어 수행 과업들에 명시적으로, 암시적으로 잘 녹아들도록 교과 과정을 만드는 역할을 해야 한다.
2. 전략 준비 단계

전략 준비 단계에서 학습자들이 이미 가진 전략에 대해 얼마나 잘 알고 있는지, 사용할 수 있는 능력을 측정해야 한다. 전략을 사용하는 학생들은 많지 않다는 점을 유의해 측정하도록 한다.
3. 전략 자가 인식 함양 단계

전략 자가 인식 함양 단계에서는 학습자들이 이전에 한 번도 생각해보지 못했거나 생각은 해보았지만 사용해보지 않았다면 그것을 적용해볼 수 있도록 도와주는 단계이다. 주어지는 과업들은 학습 과정 구성, 학습에 일반적으로 접근하는 방법, 교사 및 친구들이 제안하는 전략 이외 학습자들이 이미 적용하고 있는 전략 종류, 학생들의 전략 사용을 평가할 수 있는 방법들을 명시적으로 제시한다.
4. 전략 훈련 단계

전략 훈련 단계에서 학생들은 언제, 어떻게, 왜 특정 전략을 단독, 다른 전략들과 함께 사용함으로써 언어 학습을 촉진하는데 사용될 수 있는지 명시적으로 학습할 수 있도록 한다. 전형적 교실 전략 훈련 상황에서 교사들이 잠재적으로 유용한 전략들에 대해 설명하고 직접 보여주고 예를 제시한다.
5. 전략 연습 단계

전략 연습 단계에서 주어진 전략에 대해 아는 것으로 충분하지 않다는 것을 말하고, 풍부한 실험 기회를 가져볼 수 있도록 독려해야 한다. 배움과 동시에 전략들을 연습해볼 수 있도록 하는 전략 친화적인 활동을 설계하는 것이 그 방법이다.
6. 전략의 개인화 단계

전략의 개인화 단계에서는 배운 전략들을 개인화 하고, 어떻게 사용하고 있는지 평가하고, 다른 문맥에서도 적용해볼 수 있도록 독려한다.

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1. 전략 중심 지도법

전략 중심 지도법은 학습자 개개인의 특성과 요구사항을 고려하여 맞춤형 학습 전략을 제공하는 교수법입니다. 이 방식은 학습자의 동기 부여와 자기 주도적 학습을 촉진하여 효과적인 학습 성과를 달성할 수 있습니다. 특히 학습자의 인지적, 정의적, 심동적 특성을 면밀히 파악하고 이에 맞는 전략을 개발하는 것이 중요합니다. 또한 학습자와의 지속적인 피드백과 상호작용을 통해 전략을 수정 및 보완해 나가는 과정이 필요합니다. 이를 통해 학습자의 개별적인 요구사항을 충족시키고 학습 효과를 극대화할 수 있을 것입니다.
2. 전략 준비 단계

전략 준비 단계는 학습자의 특성과 요구사항을 면밀히 분석하고 이에 맞는 최적의 학습 전략을 수립하는 단계입니다. 이 단계에서는 학습자의 선행 지식, 학습 스타일, 동기 수준, 학습 목표 등을 종합적으로 고려해야 합니다. 또한 학습 내용과 과제의 특성, 학습 환경 등 다양한 요인들을 함께 검토해야 합니다. 이를 통해 학습자의 특성과 요구사항에 최적화된 전략을 수립할 수 있습니다. 이 단계의 철저한 준비는 이후 단계의 성공적인 수행을 위한 필수적인 기반이 됩니다.
3. 전략 자가 인식 함양 단계

전략 자가 인식 함양 단계는 학습자 스스로 자신의 학습 특성과 선호도를 파악하고 이해하는 단계입니다. 이를 통해 학습자는 자신에게 가장 적합한 학습 전략을 선택하고 활용할 수 있습니다. 이 단계에서는 학습자 개인의 인지적, 정의적, 심동적 특성을 깊이 있게 탐색하고 이해하는 것이 중요합니다. 또한 자신의 강점과 약점, 선호하는 학습 방식 등을 명확히 인식하도록 지도해야 합니다. 이러한 자기 이해를 바탕으로 학습자는 자신에게 최적화된 전략을 선택하고 활용할 수 있게 됩니다.
4. 전략 훈련 단계

전략 훈련 단계는 학습자가 선택한 학습 전략을 실제로 연습하고 익히는 단계입니다. 이 단계에서는 학습자가 전략을 체계적으로 연습하고 내재화할 수 있도록 지도해야 합니다. 단순한 반복 연습뿐만 아니라 다양한 상황에서의 적용과 점검, 피드백 등이 필요합니다. 또한 학습자 개인의 특성과 요구사항을 고려하여 맞춤형 훈련 방법을 제공해야 합니다. 이를 통해 학습자가 전략을 효과적으로 내재화하고 자신감 있게 활용할 수 있도록 지원해야 합니다.
5. 전략 연습 단계

전략 연습 단계는 학습자가 실제 학습 상황에서 선택한 전략을 적용하고 연습하는 단계입니다. 이 단계에서는 학습자가 전략을 실제로 활용하면서 그 효과성을 점검하고 필요에 따라 전략을 수정 및 보완할 수 있도록 지도해야 합니다. 또한 다양한 학습 과제와 상황에서 전략을 적용해 보도록 하여 전략의 유연성과 적응성을 기를 수 있도록 해야 합니다. 이를 통해 학습자는 자신에게 가장 효과적인 전략을 찾아 내재화할 수 있게 됩니다.
6. 전략의 개인화 단계

전략의 개인화 단계는 학습자가 자신의 특성과 요구사항에 맞는 최적의 학습 전략을 개발하고 활용하는 단계입니다. 이 단계에서는 학습자 스스로 자신에게 가장 효과적인 전략을 찾아내고 이를 지속적으로 수정 및 보완해 나가는 과정이 중요합니다. 교수자는 학습자의 자기 주도적 전략 개발을 지원하고 필요에 따라 적절한 피드백을 제공해야 합니다. 또한 다양한 학습 상황에서 전략의 유연한 적용을 격려하여 학습자의 전략 활용 능력을 향상시켜야 합니다. 이를 통해 학습자는 자신만의 독특한 학습 전략을 개발하고 이를 효과적으로 활용할 수 있게 됩니다.

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