만1세 1학기 영아 관찰일지 (놀이와 일상) 10Page

문서 내 토픽

1. 일상생활

OO가 점심을 다 먹자마자 노란색 기저귀 매트를 손가락으로 가리키며 "이거~!" 라고 말한다. 말한 후 분홍색 기저귀 통을 살며시 꺼내며 앞에 있는 교사에게 건넨다. 교사의 도움을 받아 기저귀를 다 갈자마자 노란색 매트 위에 있는 물티슈 하나를 스스로 꺼낸다. 꺼내자마자 매트를 쓱싹쓱싹 닦기 시작한다. 다 닦은 후 손바닥을 짝짝 치며 "와~!" 라고 큰 목소리로 이야기한다. 물티슈를 노란색 바구니에 쏘옥 넣은 후 자신의 이불이 있는 쪽으로 이동한다. 이불 위에 살며시 앉은 후 시계를 한참동안 쳐다본다. 시간이 좀 지나자마자 스스로 누운 후 시계를 지그시 바라본다.
2. 놀이활동

OO는 블록으로 연주회를 교사와 함께 만들고 악기 연주회를 해보았다. 마라카스, 탬버린등 다양한 악기를 연주하며 음악과 함께 몸을 흔들기도 하며 여러 가지 악기를 즐겁게 사용하였다. 마라카스로 흔들흔들 흔들어 보이기도 하고 마라카스를 이용해 탬버린을 툭툭치며 연주를 하기도 하였다. 교사가 곰세마리 노래를 불러주자 OO가 음악에 맞춰 계속 연주를 하기 시작한다. 즐겁게 연주회를 다한후 교사가 너무 잘했다고 파이팅하며 손바닥을 내밀자 OO가 교사의 손을 짝~하고 친다.
3. 발달평가

OO가 배변을 할 때 교사의 도움 없이 건강하게생활하는 모습이 보였고 배변습관에 대해 관심을 많이 가지고 있다. OO는 악기 놀이를 굉장히 좋아한다. 음악을 들려주며 연주를 하면 더 좋아하고 특히 마라카스를 흔들어 놀이하는 것을 좋아하며 음악이 나오면 몸을 흔들어 보이기도 한다.
4. 일상생활

OO가 책상을 보고 기어와 위로 올라간다. OO가 책상 위가 궁금해 올라가고 싶었구나. 교사가 이야기 하며 "OO야 " "책상위에 올라가면 위험해 내려와 보자" 의자에 앉아 점심먹자 " 손을 내밀어 잡아주니 OO가 교사의 손을 잡고 내려온다. OO에게 옆에 의자를 가리키며 OO야 의자에 앉아 점심먹자 이야기 하니 OO는 의자에 앉아 기다린다.
5. 놀이활동

마라카스를 들고 지켜보다 위, 아래로 흔든다. 흔들기를 멈춘 후 다시 마라카스를 본다. 교사가 노래를 틀자 OO가 교사를 본다. 교사가 마라카스를 꺼내어 흔들자 OO가 마라카스를 위, 아래로 흔든다. 교사가 마라카스를 한 개 더 꺼내어 양손으로 들고 흔들자 OO도 바구니에서 마라카스를 한 개 더 꺼내어 양손으로 잡고 흔든다.
6. 발달평가

마라카스의 소리와 움직임에 호기심을 갖고 흔들기를 통해 탐색한다. 교사의 마라카스를 흔드는 몸 움직임을 모방한다. 마라카스를 든 손을 위, 아래로 흔들거나 양손에 들고 동시에 흔드는 등 마라카스를 활용한 몸 움직임을 보인다.
7. 놀이활동

OO가 마라카스를 흔들며 귀에 댄다. 양손에 마라카스를 각각 들고 귀 옆에서 흔들며 미소를 짓는다. OO가 실로폰 채로 실로폰을 문지르자 마라카스를 내려놓은 OO가 실로폰을 꺼내어 실로폰 채로 문지른다. 실로폰 채를 내려놓은 OO가 캐스터네츠를 손바닥에 올리고 다른 손바닥으로 두드린다. 두드리기를 반복하며 발을 구른다.
8. 발달평가

다양한 악기에 관심을 가지며 간단한 리듬과 소리를 만들어 표현한다. 악기에서 나는 다양한 소리와 움직임 등 예술적 요소를 탐색하는 모습이며 악기를 활용하여 소리를 내며 몸 움직임으로도 표현할수 있다.
9. 일상생활

OO가 점심을 다 먹자마자 노란색 기저귀 매트를 손가락으로 가리키며 "이거~!" 라고 말한다. 말한 후 분홍색 기저귀 통을 살며시 꺼내며 앞에 있는 교사에게 건넨다. 교사의 도움을 받아 기저귀를 다 갈자마자 노란색 매트 위에 있는 물티슈 하나를 스스로 꺼낸다. 꺼내자마자 매트를 쓱싹쓱싹 닦기 시작한다. 다 닦은 후 손바닥을 짝짝 치며 "와~!" 라고 큰 목소리로 이야기한다.
10. 발달평가

OO가 배변을 할 때 교사의 도움 없이 건강하게생활하는 모습이 보였고 배변습관에 대해 관심을 많이 가지고 있다.
11. 놀이활동

교실에 붙여둔 친구와 함께 놀이하는 그림을 탐색하던 OO가 "이거 하고 싶어요" 표현한다. 친구와 함께 두 다리를 맞대고 손을 잡고 움직여본다. 친구와 같은 모습으로 움직인다. 다른 움직임 동작도 탐색하고 친구와 함께 모습을 흉내낸다.
12. 발달평가

그림을 탐색하고 그림 속 모습인 친구와 손을 잡고 움직일수 있다. 댜양한 움직임을 표현하며 놀이할 수 있다.

Easy AI와 토픽 톺아보기

1. 일상생활

일상생활은 우리 삶의 근간을 이루는 중요한 부분입니다. 일상생활에는 식사, 수면, 위생관리, 옷 입기 등 기본적인 활동들이 포함됩니다. 이러한 일상생활 활동들은 개인의 건강과 안녕에 직접적인 영향을 미치므로, 이를 적절히 관리하고 실천하는 것이 매우 중요합니다. 또한 일상생활은 개인의 자립성과 독립성을 기르는 데 도움이 되며, 사회적 관계 형성에도 긍정적인 영향을 줄 수 있습니다. 따라서 일상생활에 대한 관심과 실천은 개인의 전반적인 발달과 삶의 질 향상에 기여할 것입니다.
2. 놀이활동

놀이활동은 아동의 전인적인 발달을 위해 매우 중요한 역할을 합니다. 놀이를 통해 아동은 신체적, 인지적, 사회정서적, 창의적 능력을 골고루 발달시킬 수 있습니다. 특히 자유로운 놀이 활동은 아동의 호기심과 상상력을 자극하고, 문제해결력과 의사소통 능력을 기르는 데 도움이 됩니다. 또한 또래와의 상호작용을 통해 사회성과 협동심을 익힐 수 있습니다. 따라서 아동의 발달 단계와 흥미를 고려하여 다양한 놀이 활동을 제공하고 격려하는 것이 중요합니다. 이를 통해 아동은 즐겁고 건강한 성장을 할 수 있을 것입니다.
3. 발달평가

발달평가는 아동의 전반적인 발달 상황을 파악하고 적절한 지원을 제공하기 위해 매우 중요한 과정입니다. 발달평가를 통해 아동의 신체, 인지, 언어, 사회정서, 자기관리 등 다양한 영역에서의 발달 수준을 확인할 수 있습니다. 이를 바탕으로 아동의 강점과 약점을 파악하고, 개별화된 교육 및 지원 계획을 수립할 수 있습니다. 또한 발달평가 결과는 부모와 교육 전문가 간의 소통과 협력을 증진시키는 데 도움이 됩니다. 따라서 발달평가는 아동의 건강한 성장을 위해 필수적인 과정이라고 할 수 있습니다.
4. 일상생활

일상생활은 우리 삶의 근간을 이루는 중요한 부분입니다. 일상생활에는 식사, 수면, 위생관리, 옷 입기 등 기본적인 활동들이 포함됩니다. 이러한 일상생활 활동들은 개인의 건강과 안녕에 직접적인 영향을 미치므로, 이를 적절히 관리하고 실천하는 것이 매우 중요합니다. 또한 일상생활은 개인의 자립성과 독립성을 기르는 데 도움이 되며, 사회적 관계 형성에도 긍정적인 영향을 줄 수 있습니다. 따라서 일상생활에 대한 관심과 실천은 개인의 전반적인 발달과 삶의 질 향상에 기여할 것입니다.
5. 놀이활동

놀이활동은 아동의 전인적인 발달을 위해 매우 중요한 역할을 합니다. 놀이를 통해 아동은 신체적, 인지적, 사회정서적, 창의적 능력을 골고루 발달시킬 수 있습니다. 특히 자유로운 놀이 활동은 아동의 호기심과 상상력을 자극하고, 문제해결력과 의사소통 능력을 기르는 데 도움이 됩니다. 또한 또래와의 상호작용을 통해 사회성과 협동심을 익힐 수 있습니다. 따라서 아동의 발달 단계와 흥미를 고려하여 다양한 놀이 활동을 제공하고 격려하는 것이 중요합니다. 이를 통해 아동은 즐겁고 건강한 성장을 할 수 있을 것입니다.
6. 발달평가

발달평가는 아동의 전반적인 발달 상황을 파악하고 적절한 지원을 제공하기 위해 매우 중요한 과정입니다. 발달평가를 통해 아동의 신체, 인지, 언어, 사회정서, 자기관리 등 다양한 영역에서의 발달 수준을 확인할 수 있습니다. 이를 바탕으로 아동의 강점과 약점을 파악하고, 개별화된 교육 및 지원 계획을 수립할 수 있습니다. 또한 발달평가 결과는 부모와 교육 전문가 간의 소통과 협력을 증진시키는 데 도움이 됩니다. 따라서 발달평가는 아동의 건강한 성장을 위해 필수적인 과정이라고 할 수 있습니다.
7. 놀이활동

놀이활동은 아동의 전인적인 발달을 위해 매우 중요한 역할을 합니다. 놀이를 통해 아동은 신체적, 인지적, 사회정서적, 창의적 능력을 골고루 발달시킬 수 있습니다. 특히 자유로운 놀이 활동은 아동의 호기심과 상상력을 자극하고, 문제해결력과 의사소통 능력을 기르는 데 도움이 됩니다. 또한 또래와의 상호작용을 통해 사회성과 협동심을 익힐 수 있습니다. 따라서 아동의 발달 단계와 흥미를 고려하여 다양한 놀이 활동을 제공하고 격려하는 것이 중요합니다. 이를 통해 아동은 즐겁고 건강한 성장을 할 수 있을 것입니다.
8. 발달평가

발달평가는 아동의 전반적인 발달 상황을 파악하고 적절한 지원을 제공하기 위해 매우 중요한 과정입니다. 발달평가를 통해 아동의 신체, 인지, 언어, 사회정서, 자기관리 등 다양한 영역에서의 발달 수준을 확인할 수 있습니다. 이를 바탕으로 아동의 강점과 약점을 파악하고, 개별화된 교육 및 지원 계획을 수립할 수 있습니다. 또한 발달평가 결과는 부모와 교육 전문가 간의 소통과 협력을 증진시키는 데 도움이 됩니다. 따라서 발달평가는 아동의 건강한 성장을 위해 필수적인 과정이라고 할 수 있습니다.
9. 일상생활

일상생활은 우리 삶의 근간을 이루는 중요한 부분입니다. 일상생활에는 식사, 수면, 위생관리, 옷 입기 등 기본적인 활동들이 포함됩니다. 이러한 일상생활 활동들은 개인의 건강과 안녕에 직접적인 영향을 미치므로, 이를 적절히 관리하고 실천하는 것이 매우 중요합니다. 또한 일상생활은 개인의 자립성과 독립성을 기르는 데 도움이 되며, 사회적 관계 형성에도 긍정적인 영향을 줄 수 있습니다. 따라서 일상생활에 대한 관심과 실천은 개인의 전반적인 발달과 삶의 질 향상에 기여할 것입니다.
10. 발달평가

발달평가는 아동의 전반적인 발달 상황을 파악하고 적절한 지원을 제공하기 위해 매우 중요한 과정입니다. 발달평가를 통해 아동의 신체, 인지, 언어, 사회정서, 자기관리 등 다양한 영역에서의 발달 수준을 확인할 수 있습니다. 이를 바탕으로 아동의 강점과 약점을 파악하고, 개별화된 교육 및 지원 계획을 수립할 수 있습니다. 또한 발달평가 결과는 부모와 교육 전문가 간의 소통과 협력을 증진시키는 데 도움이 됩니다. 따라서 발달평가는 아동의 건강한 성장을 위해 필수적인 과정이라고 할 수 있습니다.
11. 놀이활동

놀이활동은 아동의 전인적인 발달을 위해 매우 중요한 역할을 합니다. 놀이를 통해 아동은 신체적, 인지적, 사회정서적, 창의적 능력을 골고루 발달시킬 수 있습니다. 특히 자유로운 놀이 활동은 아동의 호기심과 상상력을 자극하고, 문제해결력과 의사소통 능력을 기르는 데 도움이 됩니다. 또한 또래와의 상호작용을 통해 사회성과 협동심을 익힐 수 있습니다. 따라서 아동의 발달 단계와 흥미를 고려하여 다양한 놀이 활동을 제공하고 격려하는 것이 중요합니다. 이를 통해 아동은 즐겁고 건강한 성장을 할 수 있을 것입니다.
12. 발달평가

발달평가는 아동의 전반적인 발달 상황을 파악하고 적절한 지원을 제공하기 위해 매우 중요한 과정입니다. 발달평가를 통해 아동의 신체, 인지, 언어, 사회정서, 자기관리 등 다양한 영역에서의 발달 수준을 확인할 수 있습니다. 이를 바탕으로 아동의 강점과 약점을 파악하고, 개별화된 교육 및 지원 계획을 수립할 수 있습니다. 또한 발달평가 결과는 부모와 교육 전문가 간의 소통과 협력을 증진시키는 데 도움이 됩니다. 따라서 발달평가는 아동의 건강한 성장을 위해 필수적인 과정이라고 할 수 있습니다.