영아기 사회정서발달의 특징

문서 내 토픽

• 1. 영아기 사회정서발달

  영아가 양육자와 나를 인식하고 사람의 목소리를 구분하고 혼자 있기 싫어하는 특징을 보일 때부터 사회성은 발달하기 시작한다. 그러다가 타인과 친해지고 나를 알아가고 함께 살아가기 위한 규칙을 알고 독립심이 생기면 사회성이 급격히 발달한다. 사회성발달은 타인과의 상호작용을 하면서 시행착오를 거치며 혹은 또래나 성인들과 함께 지내며 관찰함으로써 새로운 것을 탐구하며 습득하게 되는 것이다.

• 2. 영아의 사회성발달 단계

  출생-1개월에는 사회적 의미가 없으며 무의식적으로 또는 큰 소리에 반응하는 형태인 배넷미소를 보이며, 2-3개월에는 자신의 감각적 경험과 신체 움직임을 통해 자아를 인식한다. 3개월에는 기쁠 때 미소 짓고, 다른 구성원에게 관심을 보이며, 다양한 자극에 대하여 미소로 반응하고, 어떤 특정 사람에게는 사회적 반응을 시작한다. 6개월에는 가족들에게 애정을 보일 수 있으나 친숙하지 않은 사람이 있으면 낯가림을 하고 울기도 하며 모방놀이를 즐긴다. 9개월이 되면 좋아하는 사람이나 장난감을 소유하려고 하고, 부모와 분리될 때 분리불안이 나타난다. 12개월에는 자신과 타인에 대한 기초 개념을 획득하게 된다.

• 3. 영아기 사회성발달의 특징

  영아들은 공유한다는 것이 어렵지만 타인의 감정을 알기 시작하고 보다 사회적이 된다. 24개월에는 소유욕이 있지만 다른 사람을 도와주면서 즐거워하며, 친구를 찾게 되고 협동놀이를 시작한다. 30개월에는 성인을 기쁘게 해 주고 싶어 하는데, 성인은 긍정적인 강화로 영아의 노력에 대해 기쁘다는 표현을 할 수 있다.

• 4. 영아기 사고 특징

  영아기의 사고 특징은 자아중심성으로 인해 자신과 다른 사람의 입장을 구별하지 못한다. 셀먼(Selman)은 사회적 역할 수용을 5단계로 나누어 설명하고 있는데, 이 중 영아기에 해당하는 0수준(자아중심적 미분화단계)의 특징을 보면 자신과 타인이 다른 사고와 감정을 가지고 있음을 인식하나, 종종 자신과 다른 사람의 입장을 구별하지 못한다고 정의하고 있다.

• 5. 영아기 발달과업

  만 1세부터 3세까지 영아의 주된 발달과업은 양육자로부터의 독립이다. 하지만 이 시기에도 양육자는 영아의 신호에 민감하게 반응함으로써 영아 스스로 만족하는 영아를 만들어야 한다. 이는 영아로 하여금 행복하고 유능하며 사회적으로 성숙한 성인이 되도록 돕는 것이다.

• 6. 영아기 특징

  영아기에 걷기와 말하기를 시작하면서 세상을 경험하며 매우 빠르게 성장한다. 이 시기의 영아는 자신은 무엇이든지 할 수 있고 가질 수 있다는 확신을 가지고 있다. '하고 싶어'와 '싫어'라는 말을 가장 많이 사용하는 것도 그 이유이다. 자신이 주변 환경을 통제할 수 있다고 믿는 데서 나오는 말이다. 즉 영아는 자신이 원하는 것은 무엇이든 할 수 있고 가질 수 있다고 생각하는 전능한 자아를 가지게 되는 것이다.

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• 1. 영아기 사회정서발달

  영아기 사회정서발달은 매우 중요한 발달 단계입니다. 이 시기에 영아는 자신과 타인에 대한 이해와 감정을 발달시키며, 이는 이후 사회성 발달의 기초가 됩니다. 영아는 주양육자와의 애착 관계 형성을 통해 기본적인 신뢰감을 형성하고, 점차 자신의 감정을 표현하고 조절하는 능력을 기릅니다. 또한 또래와의 상호작용을 통해 사회적 기술을 습득하게 됩니다. 이 시기의 건강한 사회정서발달은 영아의 전반적인 발달에 큰 영향을 미치므로, 영아의 개별적인 특성과 요구를 이해하고 이를 지원하는 것이 매우 중요합니다.

• 2. 영아의 사회성발달 단계

  영아의 사회성발달 단계는 크게 세 가지로 나눌 수 있습니다. 첫째, 0-6개월 영아는 주양육자와의 애착 형성 단계로, 주양육자와의 상호작용을 통해 기본적인 신뢰감을 형성합니다. 둘째, 6-12개월 영아는 자기 인식 및 타인 인식 단계로, 자신과 타인을 구분하고 타인의 감정을 이해하기 시작합니다. 셋째, 12-24개월 영아는 또래 상호작용 단계로, 또래와의 상호작용을 통해 사회적 기술을 습득하고 자신의 감정을 조절하는 능력을 발달시킵니다. 이러한 단계적 발달을 지원하기 위해서는 영아의 개별적인 특성과 요구를 이해하고, 이에 맞는 적절한 양육 환경을 제공하는 것이 중요합니다.

• 3. 영아기 사회성발달의 특징

  영아기 사회성발달의 주요 특징은 다음과 같습니다. 첫째, 주양육자와의 애착 형성이 중요합니다. 영아는 주양육자와의 안정적인 애착 관계를 통해 기본적인 신뢰감을 형성하고, 이를 바탕으로 타인과의 관계를 발달시킵니다. 둘째, 자기 인식과 타인 인식이 발달합니다. 영아는 점차 자신과 타인을 구분하고, 타인의 감정과 행동을 이해하게 됩니다. 셋째, 또래와의 상호작용이 증가합니다. 영아는 또래와의 상호작용을 통해 사회적 기술을 습득하고, 자신의 감정을 조절하는 능력을 발달시킵니다. 이러한 사회성발달의 특징을 고려하여 영아의 개별적인 요구에 맞는 양육 환경을 제공하는 것이 중요합니다.

• 4. 영아기 사고 특징

  영아기 사고의 주요 특징은 다음과 같습니다. 첫째, 영아는 감각운동기 단계에 있어 구체적이고 직접적인 경험을 통해 사고를 발달시킵니다. 영아는 주변 환경을 탐색하고 조작하면서 사물의 속성과 관계를 이해하게 됩니다. 둘째, 영아의 사고는 자기중심적이며 현재 지향적입니다. 영아는 자신의 관점에서 사물을 인식하고, 현재의 경험에 집중하는 경향이 있습니다. 셋째, 영아의 사고는 가역성이 부족하며 보존 개념이 발달하지 않습니다. 영아는 사물의 변화나 변형을 인식하기 어려워하며, 수량이나 부피 등의 보존 개념을 이해하기 어려워합니다. 이러한 영아기 사고의 특징을 고려하여 발달에 적합한 경험과 활동을 제공하는 것이 중요합니다.

• 5. 영아기 발달과업

  영아기의 주요 발달과업은 다음과 같습니다. 첫째, 주양육자와의 안정적인 애착 관계 형성입니다. 영아는 주양육자와의 상호작용을 통해 기본적인 신뢰감을 형성하고, 이를 바탕으로 타인과의 관계를 발달시킵니다. 둘째, 자기 인식과 타인 인식의 발달입니다. 영아는 점차 자신과 타인을 구분하고, 타인의 감정과 행동을 이해하게 됩니다. 셋째, 감각운동 기술의 발달입니다. 영아는 주변 환경을 탐색하고 조작하면서 감각운동 기술을 발달시킵니다. 넷째, 기본적인 의사소통 기술의 발달입니다. 영아는 울음, 몸짓, 발성 등을 통해 자신의 요구를 표현하고, 점차 언어 이해와 표현 능력을 발달시킵니다. 이러한 발달과업을 달성하기 위해서는 영아의 개별적인 특성과 요구를 이해하고, 이를 지원하는 양육 환경이 필요합니다.

• 6. 영아기 특징

  영아기의 주요 특징은 다음과 같습니다. 첫째, 급격한 신체적, 인지적, 사회정서적 발달이 이루어집니다. 영아는 출생 후 빠르게 성장하며, 감각운동 기술, 언어 발달, 사회성 발달 등이 급속도로 진행됩니다. 둘째, 주양육자와의 애착 관계가 중요합니다. 영아는 주양육자와의 안정적인 애착 관계를 통해 기본적인 신뢰감을 형성하고, 이를 바탕으로 타인과의 관계를 발달시킵니다. 셋째, 자기중심적이고 현재 지향적인 사고 특성을 보입니다. 영아는 자신의 관점에서 사물을 인식하며, 현재의 경험에 집중하는 경향이 있습니다. 이러한 영아기의 특징을 고려하여 발달에 적합한 양육 환경을 제공하는 것이 중요합니다.