
정신간호학실습(2)_치료적의사소통보고서
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정신간호학실습(2)_치료적의사소통보고서
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2024.06.07
문서 내 토픽
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1. 양극성 정동 장애양극성 정동 장애(조울증)는 조증 삽화와 우울증 삽화를 보이는 질환으로, 기분장애의 일종입니다. 삽화는 증상이 계속 지속되지 않고, 일정 기간 나타나고 호전되기를 반복하는 패턴을 보입니다. 양극성 장애의 원인은 생물학적 원인, 유전적 원인, 심리 사회적 원인의 세 가지가 복합적으로 작용하여 발생하는 것으로 알려져 있습니다. 양극성 장애의 치료는 약물 치료와 정신치료를 병행하는 것이 효과적입니다.
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1. 양극성 정동 장애양극성 정동 장애는 매우 복잡하고 어려운 정신 건강 문제입니다. 이 장애는 극심한 기분 변화를 특징으로 하며, 우울증과 조증이 반복적으로 나타납니다. 이로 인해 일상 생활과 대인 관계에 큰 어려움을 겪게 됩니다. 양극성 정동 장애 환자들은 자신의 증상을 이해하고 관리하는 것이 매우 중요하지만, 이를 위해서는 전문가의 도움이 필수적입니다. 약물 치료와 심리 치료, 생활 습관 개선 등 다각도의 접근이 필요하며, 가족과 사회의 이해와 지원도 매우 중요합니다. 양극성 정동 장애는 완치가 어려운 만성 질환이지만, 적절한 치료와 관리를 통해 증상을 효과적으로 조절할 수 있습니다. 이를 위해서는 환자 개인뿐만 아니라 사회 전체의 노력이 필요할 것입니다.
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정신간호학 치료적 의사소통 사례 분석(6가지) + 의사소통 기술 및 근거작성1. 치료적 의사소통 치료적 의사소통은 간호사와 환자 간의 상호작용에서 매우 중요한 역할을 합니다. 이 사례에서는 직장 상사와 직원 간의 대화를 분석하여 치료적/비치료적 의사소통 기술을 식별하고 근거를 제시하고 있습니다. 치료적 의사소통 기술에는 자기제공하기, 다시말하기 등이 있으며, 비치료적 기술에는 논리적 설명 요구하기, 외부 근원 나타내기, 시험하기,...2025.05.07 · 의학/약학
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우울장애, 우울증 (Depression) 환자와의 치료적 의사소통 보고서1. 우울장애 우울장애 환자인 리나 씨는 예술 활동을 하지 못하게 되면서 삶의 가치를 느끼지 못하고 자살 사고까지 가지게 되었다. 남편이라는 지지체계가 있지만 더 다양한 도움이 필요해 보이며, 본인의 특기를 살린 직업 연계가 증상 호전에 도움이 될 것으로 예상된다. 간호사는 리나 씨와의 치료적 의사소통을 통해 불안감 해소, 수면 증진, 투약 관리 등을 도왔...2025.04.28 · 의학/약학
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정신간호학실습 치료적 활동 보고서(장기알 멀리 던지기)1. 정신간호학 실습 정신병원 환자들을 대상으로 한 치료적 집단활동인 '장기알 멀리 던지기' 프로그램을 진행한 내용을 보고하고 있습니다. 이 활동의 목적은 정서표현 및 스트레스 관리 능력 증진, 집중력과 운동능력 향상, 성취감과 대인관계 기술 향상, 긴장감 해소 및 자존감 증진 등입니다. 프로그램 진행 과정과 평가, 개선점 등이 자세히 기술되어 있습니다. ...2025.01.17 · 의학/약학
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폐렴 환자의 간호과정1. 폐렴 폐렴은 세균이나 바이러스, 곰팡이 등의 미생물로 인한 감염이나 흡인 등 여러 가지 요인에 의해 폐 실질 조직에 염증이 생기는 질환입니다. 폐렴은 건강한 성인의 경우 적절한 치료가 이루어진다면 1~2주 내에 증상이 호전되고 사망률 또한 비교적 낮은 편이지만 면역력이 부족한 만성 질병자 또는 노인의 경우에는 쉽게 치료가 되지 않고 여러 가지 합병증을...2025.05.06 · 의학/약학
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정신간호학 주관적객관적 자료 간호진단 및 우선순위 간호과정 일반적특성 입원초기사정 정신과적면담 정신상태사정 사회성발달상태 영적상태 가족기능 지역사회지원 치료요법진행 등등1. 정신간호학 이 사례는 정신간호학 실습 중 통합 사례연구 보고서입니다. 대상자는 50세 남성으로 상세불명의 조현병 진단을 받았습니다. 증산도에 대한 종교적 망상과 운명을 믿으며 현실세계가 아닌 다른 세계에 대해 이야기하는 경향이 있습니다. 또한 불안, 우울, 수면장애 등의 증상으로 2012년부터 여러 차례 입퇴원을 반복했습니다. 대상자는 대인관계가 원만...2025.01.17 · 의학/약학
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정신간호학실습 의사소통분석보고서1. 정신간호학실습 정신간호학실습 중 이루어진 의사소통 분석 보고서입니다. 대상자와의 대화 내용과 대화 과정에 대한 평가 및 분석이 포함되어 있습니다. 2. 의사소통 분석 대상자와의 대화 내용을 바탕으로 의사소통 기술 및 방법을 분석하고 평가하고 있습니다. 개방형 질문, 경청, 탐색하기, 대화 이끌어가기 등의 의사소통 기술이 활용되었습니다. 3. 정신질환자...2025.01.16 · 의학/약학
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정신간호학실습 치료적의사소통 면담보고서 [2] 4페이지
대상자 OOO진단명 조현병일 시 2024. 00. 00. (화) 시 간 09:00 – 09:00대상자언어비언어 (통화 후 앉아서 우는 모습 보임)학생언어 OO 님 왜 울고 계세요. 여기 앉아도 될까요?/ 관심기울이기비언어 (다가가며)대상자언어 아..네..잠시만요.비언어 (손수건 가지러 다녀오심)학생언어 어머니랑 통화하시는 것 같던데 왜 우셨는지 물어봐도 될까요? / 인도하기,질문하기비언어 (눈을 맞추며)전반적평가&추후계획2025.02.28· 4페이지 -
A+ 정신건강간호학 치료적 의사소통 보고서 및 활동요법 보고서 8페이지
‘치료적 의사소통 실습보고서및 활동요법 보고서’실습기관제 출 자제 출 일2019년 11월 8일지도교수언어적, 비언어적 인간관계 및 치료적 의사소통 실습보고서(정신 간호학실습 1)실습일시대상자의 언어적비언어적 행동학생의 반응(대화나 행동을 표현한 그대로 기술)학생의 반응에 대한 자가분석(치료적, 비치료적)피 드 백-동료학생-지도교수11/4제1일1. (티비 보고 있는 환자분에게 다가가 웃으며) “안녕하세요? 밤에 잘 주무셨어요?”관심 가지기 : 대상자에게 관심을 보일 때 치료자와 대상자 간의 신뢰가 형성됨폐쇄형 질문 : 대상자가 말할 ...2020.09.23· 8페이지 -
정신간호학실습 활동치료 보고서 7페이지
정신간호학실습활동치료 보고서5) 정신간호학실습(1)(2) 활동요법 보고서활동치료명자화상 그리기일시2022.06.10.주제고흐가 되어보자!장소실습학생목적1. 자신이 생각하는 모습과 타인이 보는 자기의 모습을 인식하고 수용한다.2. 자신의 내적 상황을 투영하여 볼 수 있다.참석회원8명준비물4절지, 그림도구진행과정도입1. 프로그램의 시작을 알려 주의 집중하도록 한다. 대상자들의 이름을 한명씩 불러 인원이 맞는지 확인하고, 학생간호사들이 각자 자신을 소개하고 인사를 한다.- 진행자: “이제 프로그램를 시작할게요. 어서 모여주세요. 이름불러...2022.10.06· 7페이지 -
정신간호학실습2, 치료적의사소통 분석보고서/기록지, 1개, 조현병 대상자 4페이지
정신건강간호학 실습Ⅱ 의사소통 분석 기록지 - 조현병 - 실습기관 - 일시 24-11-06 진단명 조현병 대상자 성별 여 연령 만 53세 대화주제 병동 프로그램 대상자의 언어적(비언어적) 행동 학생의 언어적(비언어적)행동 학생반응의 이론적 근거 대화과정에 대한 평가 및 분석 00님 안녕하세요~ 저는 실습학생 000이라고 해요! (환자와 눈을 마주치고 인사) 면담 초기 단계로 인사를 하였고 처음 보는 사이 이므로 대상자와 신뢰관계를 형성할 수 있게 자신을 소개하며 대화를 시작하였다. 치료적의사소통 –자기노출 대상자에게 학생 자신에 대...2025.01.01· 4페이지 -
[정신간호학]치료적 의사소통 보고서 A+ 5페이지
[정신간호학실습]치료적 의사소통 보고서소속OOOO 간호학과과목명정신간호학실습분반00실습지OOOO학년0실습 담당 교수님000조0000학번000000이름000의사소통 ? 사례(1)대상자의 언어적 표현대상자의 비언어적 태도학생의 언어적 질문학생의 비언어적 태도치료적. 비치료적 의사소통기법“당신은 나를 괴롭히러 온거지?”의심스러운 표정“왜 그렇게 생각하셨을까요?”진지한 표정구체화하기“확실해 누군가 나한테 말해줬어, 당신을 피하라고”확신에 찬 말투와 표정“제가 당신 옆에 오지 않기를 바라군요 그쵸?”대상자와 눈을 마주봄내용반영+ 확인하기“당...2025.03.16· 5페이지